【正文】 ，放松世界觀、人生觀、價值觀的改造，思想作風飄浮，工作作風不嚴謹，政策紀律觀念不強；有的干部和教師工作中推三阻四，拈輕怕重，奉獻觀念不強，個別干部和教師存在拜金主義傾向，搞有償家教、亂辦班等；有的干部、教師因循守舊，習慣于用老思想、老辦法工作，不主動學習先進的管理方法與教學理念；有的干部、教師不注意維護教育工作者的形象，為人師表意識不強，個別干部教師甚至沾染酗酒、賭博等不良習氣。以上這些問題，雖然是存在于個別學校和個別人身上，但它影響了整個隊伍的形象，影響了整個教育的聲譽，如不高度重視，認真加以研究和解決，勢必影響全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，加強師德師風建設(shè)是成為我們當前的一項迫切任務(wù)，具有非常重要的現(xiàn)實意義。二、抓住關(guān)鍵，突出重點，推動活動扎實開展開展師德師風教育活動，就是要組織全縣廣大教育干部和教師，進一步激發(fā)活力，提高師德師風水平，推動教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展；就是要帶動全縣教職員工進一步凝神聚力，銳意進取，加速打造棗強教育高地。具體要做到“三個準確把握”和“一個緊密聯(lián)系”推動活動深入開展。三個準確把握：準確把握師德師風的基本內(nèi)涵。師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。師德師風，就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風。具體就是要做到“四個樹立”：要樹立師德意識，切實承擔教育者的社會責任，忠誠人民教育事業(yè)，樹立職業(yè)道德理想，堅定職業(yè)道德信念，將全部精力和滿腔熱血獻給教育事業(yè)，爭做愛崗敬業(yè)的模范。要樹立學習意識，不斷學習新思想、新知識，掌握新技能、新技術(shù)，拓展知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，以豐富的業(yè)務(wù)知識和嫻熟的業(yè)務(wù)技能，迎接新形勢、新任務(wù)的挑戰(zhàn)。要樹立創(chuàng)新意識，刻苦鉆研、奮發(fā)進取、嚴謹篤學，踴躍參與創(chuàng)新實踐，積極探索教育規(guī)律，努力培養(yǎng)適應(yīng)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神的一代新人。要樹立奉獻意識，努力做到淡泊名利、志存高遠，一身正氣、兩袖清風。通過加強師德師風建設(shè)，解決一些廣大人民群眾反映強烈的亂辦班、亂補課等行為，教育廣大教師做社會主義核心價值體系的積極傳播者、素質(zhì)教育的堅定實踐者、學生成長的悉心引路者、高尚師德的大力弘揚者，成為人民滿意的教師。準確把握師德師風教育活動的根本要求。加強師德師風教育活動要以提高學校干部和教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想境界和職業(yè)道德水平為重點，促進廣大教師依法治教，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新，著力解決干部教師中存在的突出問題。著力解決思想方面存在的問題：深入開展理想信念教育，把社會主義核心價值體系融入教師教育之中，引導廣大教育工作者樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。著力解決作風方面存在的問題：促進廣大教師轉(zhuǎn)變工作作風和教育觀念，做到以人為本，規(guī)范辦學行為，職業(yè)道德水平明顯提高。準確把握師德師風教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。著重抓好宣傳動員和學習教育。會后，各單位要按照《實施意見》的要求，結(jié)合實際，制訂實施方案，建立領(lǐng)導機構(gòu)，落實措施，召開動員會。要開展學習教育，堅持正面教育與警示教育結(jié)合，集中學習、輔導講座、討論交流與個人自學相結(jié)合，專題教育與處理違紀問題相結(jié)合，增強學習的針對性和實效。要組織專題討論，進一步明確加強師德師風教育活動的具體要求，進一步端正思想、規(guī)范言行。著力抓好對照檢查自我教育。緊密聯(lián)系實際，采取自查、自糾的辦法，認真對照《教師法》、《義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)要求，全面總結(jié)自己在愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在的突出問題，采取措施，及時整改。著力抓好整改落實。要針對實際問題，制定的整改措施。是班子集體的問題，集體整改；是干部教師個人的問題，班子派專人督促，幫助整改。對整改情況，要進行跟蹤檢查，確保有效落實。要以轉(zhuǎn)變教育思想為先導，整改和建章立制相結(jié)合，促進師德建設(shè)規(guī)范化、制度化，實現(xiàn)由師德規(guī)范向師德自律的轉(zhuǎn)變。在活動的每個階段，活動辦公室都會將具體要求，公布在棗強教文體局論壇上。一個緊密聯(lián)系:就是將師德師風建設(shè)與當前在我系統(tǒng)開展的創(chuàng)先爭優(yōu)與政德教育緊密聯(lián)系起來。當前，按縣委的部署，我系統(tǒng)正開展創(chuàng)先爭優(yōu)暨政德教育活動。這次師德師風教育活動，要與縣創(chuàng)先爭優(yōu)與政德教育活動緊密結(jié)合起來。一是，對教育系統(tǒng)而言，師德就是最大的政德。各單位要以開展“加強師德修養(yǎng)、爭做師德標兵，爭當崗位能手”主題實踐活動為抓手，引導干部教師創(chuàng)先爭優(yōu)，培育優(yōu)良校風、班風、教風、學風。要以全縣師德師風水平的提高，帶動四風（教風、學風、校風、班風）的普遍提升，彰顯創(chuàng)先爭優(yōu)暨政德教育活動的實際效果。二是，要加強黨員干部教師的思想政治工作，加強青少年學生的思想道德教育，加強社會主義核心價值體系建設(shè)，弘揚正氣，凝聚人心，創(chuàng)先爭優(yōu)，事爭一流，促進校園文明和諧，維護系統(tǒng)安全穩(wěn)定，為促進社會和諧發(fā)展作出貢獻。三是，要以創(chuàng)辦人民滿意教育，打造均衡和諧教育為宗旨，要深入一線，貼近教師，做鉆研業(yè)務(wù)的好校長；要熱愛教育，關(guān)心學生，做家長信賴的好教師，密切與群眾的聯(lián)系，提高服務(wù)群眾的能力。三、加強領(lǐng)導，率先垂范，確保師德師風建設(shè)取得實效加強領(lǐng)導，落實責任，率先垂范。為加強對活動的組織領(lǐng)導，我局成立了加強師德師風教育活動領(lǐng)導小組，負責活動的組織、協(xié)調(diào)和督導。各學校是師德師風建設(shè)的責任主體，要成立相應(yīng)機構(gòu)，主動承擔起師德師風建設(shè)的主要任務(wù)。實行一把手負責制，親自協(xié)調(diào)解決突出問題。學校領(lǐng)導干部必須全程參與、率先垂范，作好表率，做到思想上重視、態(tài)度上堅決、行動上自覺，以飽滿的熱情投入到活動中來。帶頭參加學習，帶頭查擺問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭剖析自己，帶頭開展整改，真正做到以身作則，起好模范帶頭作用。教育為主，教懲并重，務(wù)求實效。堅持以正面教育、自我教育為主的原則。要大張旗鼓地宣傳先進師德典型，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，弘揚正氣，努力營造師德師風建設(shè)的濃厚氛圍。對師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題，主要采取學習討論、開展批評與自我批評、自我整改、自我提高的辦法來解決。要珍惜這次難得的自我教育機會，積極投身于教育之中，要切實做到人人參與、人人受教育、個個有提高，達到政治上有明顯進步，思想上有明顯提高，作風上有明顯好轉(zhuǎn)，紀律上有明顯增強。在抓正面教育的同時，也要做好對反面典型的處理，凡因干部教師違反職業(yè)道德或工作嚴重失職瀆職，以致發(fā)生有違師德的情況，一經(jīng)查實，對負有直接責任的干部和教師，視其情節(jié)輕重，要給予相應(yīng)處理。建章立制，強化監(jiān)督，長效管理。一要進一步建立健全師德建設(shè)責任制。校長為第一責任人，要研究細化副校長、中層干部、教研（年級）組長、班主任、任課教師和管理服務(wù)人員的責任，細化師德要求，修訂考核辦法，明確界定師德考核內(nèi)容、方法及結(jié)果的運用，充分發(fā)揮師德考核的導向作用。二要進一步完善定期檢查評議制度。學校每學期要對照師德規(guī)范對教師師德進行專項檢查考評，組織教師、學生、家長和社會各界人士對每位教師師德師風表現(xiàn)進行評價，考評結(jié)果作為對教師考核的重要依據(jù)。三要進一步拓寬監(jiān)督渠道。要采取切實措施，充分發(fā)揮黨組織、工會的監(jiān)督作用；主動接受社會監(jiān)督，邀請人大代表、政協(xié)委員及當?shù)刂耸繀⑴c活動，建立學生、家長、同行、社會“四位一體”的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，建立起師德教育的長效機制。同志們，師德師風建設(shè)是一項長期而又艱巨的任務(wù)，也是我們義不容辭的責任。我們要以這次主題教育為契機，以高度的事業(yè)心和責任感，努力把我縣師德師風建設(shè)提高到一個新的水平，為建設(shè)教育強縣提供堅實保障。謝謝大家！