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加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)規(guī)劃-資料下載頁(yè)

2024-11-04 18:20本頁(yè)面
  

【正文】 分,作教改實(shí)驗(yàn)的尖兵。三是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)校鼓勵(lì)教師尤其是青年教師,抓住每一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì),認(rèn)真上好接待課、觀摩課,參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽。校內(nèi),除隨堂聽(tīng)課外,每位教師每學(xué)期要上一節(jié)研究課,青年教師要在全校展示。四是終身教育意識(shí)。鼓勵(lì)教師通過(guò)崗位培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修、自學(xué)研討等方式提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平,學(xué)習(xí)情況納入對(duì)教師的考核,學(xué)期結(jié)束給予不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)師德教育,所有的教師都能以強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感投身工作,促進(jìn)我校持續(xù)發(fā)展。(四)以教育科研為抓手,促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。廣開(kāi)學(xué)習(xí)渠道。開(kāi)展教育科學(xué)研究,學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)的目的在于使教師掌握必要的教科研方法,遵循一定的規(guī)范,明確研究的方向。廣開(kāi)學(xué)習(xí)渠道,一是舉辦各類(lèi)型的講座,傳達(dá)最新的教育信息,講授教科研的基本知識(shí);二是進(jìn)行專(zhuān)題研討,組織骨干教師交流在研究中的體會(huì);三是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),做好理論筆記。學(xué)校組織全體教師每年重點(diǎn)學(xué)習(xí)一本教育理論專(zhuān)著,針對(duì)不同年齡層次的教師作不同的學(xué)習(xí)要求,記好理論筆記,并組織講評(píng)交流;四是召開(kāi)信息發(fā)布會(huì)。學(xué)校每周組織教師結(jié)合自己學(xué)習(xí)和研究的體會(huì),汲取精華向全體教師進(jìn)行教育信息的發(fā)布。個(gè)人承擔(dān)課題。在各級(jí)教育研究機(jī)構(gòu)和學(xué)校教科室的部署與安排下,除了承擔(dān)市個(gè)人課題研究的教師外,我們還要求其他教師承擔(dān)學(xué)?!笆濉闭n題的子課題研究任務(wù),認(rèn)真制定課題研究計(jì)劃,按計(jì)劃進(jìn)行研究,積極撰寫(xiě)研究進(jìn)展報(bào)告和相關(guān)論文。強(qiáng)化成果意識(shí)。規(guī)范化的研究,要求教師不斷地運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己,掌握科學(xué)的思維方法和科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法,增強(qiáng)搜集、加工、運(yùn)用信息的實(shí)際才能。同時(shí)還鼓勵(lì)教師多出成果、快出成果,及時(shí)把教師研究中取得的成果哪怕是點(diǎn)滴拿出來(lái)展示,并積極參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比。鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)協(xié)作?,F(xiàn)代教育十分強(qiáng)調(diào)教師群體的協(xié)調(diào)性,教師之間協(xié)調(diào)好了,才能真正做到全員育人,全方位育人。教科研要取得成果,必須依靠教師的協(xié)作。參與教科研的過(guò)程就是一個(gè)密切配合、通力合作的過(guò)程,有助于形成和諧的教師關(guān)系。具體做到:一成立課題協(xié)作組。加強(qiáng)同學(xué)科教師、不同學(xué)科教師以及班主任和任課教師之間的聯(lián)系,加強(qiáng)組與組之間的交流,形成研究的整體合力。二開(kāi)展群體課堂教學(xué)研究活動(dòng)。給傳統(tǒng)的掛牌聽(tīng)課活動(dòng)注入教師互相研討的內(nèi)涵,教師及時(shí)地把研究所想所得展示出來(lái),通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí),共同提高。三開(kāi)展“老帶新”活動(dòng)。老教師發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)講傳統(tǒng)、傳經(jīng)驗(yàn),給青年教師無(wú)微不至的關(guān)懷與扶持,青年教師則利用自己接受新知識(shí)快、信息量大等特點(diǎn)給老教師以借鑒。新老教師互相尊重,友愛(ài)相處,形成不斷進(jìn)取的良好教風(fēng)。(五)以青年教師為重點(diǎn),創(chuàng)建團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師群體。青年教師是教育事業(yè)的未來(lái),也是學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)改革進(jìn)程中的生力軍。這一支隊(duì)伍建設(shè)不好,教育的發(fā)展就沒(méi)有后勁。青年教師動(dòng)起來(lái)了,又可帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。因此,我們要確立以青年教師為重點(diǎn),創(chuàng)建團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師群體的師德建設(shè)總體思路。高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施“五四”工程,加速青年教師的成長(zhǎng)。我校青年教師多,為了加速培養(yǎng)青年教師,具體要做到:一是“愛(ài)”字當(dāng)頭。青年教師頭腦中固有的框框少,能更快地接受新生事物,但也正因如此,才更容易遭受錯(cuò)誤、腐朽的侵襲。學(xué)校本著尊重、平等的思想,愛(ài)護(hù)每一位青年教師,愛(ài)惜青年教師中的人才,針對(duì)他們的思想實(shí)際,給予精心的疏導(dǎo)。二是“嚴(yán)”要求。對(duì)青年教師的工作態(tài)度、人際關(guān)系、基本功考核、教育教學(xué)嚴(yán)格要求。在教師理論學(xué)習(xí)的要求基礎(chǔ)上,還要記好青年教師理論學(xué)習(xí)筆記,定期交流展示。除了參加校內(nèi)研究課,還要更多展示課堂教學(xué),聽(tīng)取廣大教師的意見(jiàn)和建議,不斷提高。三是“高”起點(diǎn)培養(yǎng)。引導(dǎo)青年教師充分認(rèn)識(shí)身為教師的使命感和責(zé)任感,不斷地對(duì)自己提出更高的要求。學(xué)校針對(duì)每一位青年教師的實(shí)際給以定位,每一位青年教師都自己擬定了“三年發(fā)展規(guī)劃”,積極參與自身素質(zhì)的構(gòu)建,始終對(duì)自己的發(fā)展有清醒的認(rèn)識(shí)。組織形式多樣的活動(dòng),開(kāi)創(chuàng)師德建設(shè)新氣象。學(xué)校黨政一把手對(duì)師德建設(shè)負(fù)總責(zé),黨、政、工、團(tuán)各負(fù)其責(zé),齊抓共管。具體表現(xiàn)在:一要開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。設(shè)立共產(chǎn)黨員師德示范崗,建立黨員與后進(jìn)生聯(lián)系制,黨團(tuán)員交朋友,實(shí)施黨員“責(zé)任區(qū)”,舉辦研討演講會(huì)、中老教師論壇和中青年骨干教師沙龍,訂立《愛(ài)生公約》、《師德公約》,全體教師要嚴(yán)守《師德不準(zhǔn)》,堅(jiān)決杜絕體罰與變相體罰等有損師德形象的事發(fā)生。二要加強(qiáng)年級(jí)組、教研組建設(shè)。開(kāi)展文明辦公室評(píng)比,樹(shù)嚴(yán)謹(jǐn)善教,為人師表的良好師德,倡導(dǎo)互敬互愛(ài)、互助互進(jìn)的道德風(fēng)尚。三要改善教師工作環(huán)境,開(kāi)展豐富多采文體活動(dòng),增強(qiáng)教師集體凝聚力。(六)以師德評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,大力提高師德建設(shè)的水平。教師道德評(píng)價(jià)與教師道德風(fēng)尚、道德水平密切相關(guān)。可以說(shuō)師德的職能和作用的發(fā)揮主要是通過(guò)教師道德評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)的。我們要充分發(fā)揮黨組織政治核心作用,共產(chǎn)黨員起模范作用,教工大會(huì)將師德建設(shè)納入監(jiān)督范圍,全體教職工共同參與,設(shè)立監(jiān)督電話(huà),聘請(qǐng)師德監(jiān)督員,形成監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),形成全員育人、全面育人、全程育人的師德工作新格局。要規(guī)范道德評(píng)價(jià),一是實(shí)行校內(nèi)視導(dǎo)。每個(gè)學(xué)期學(xué)校安排對(duì)每個(gè)年級(jí)進(jìn)行為期一天的全程視導(dǎo)。通過(guò)聽(tīng)晨會(huì)、聽(tīng)課,檢查作業(yè)、備課筆記、年級(jí)組活動(dòng)記錄等內(nèi)容,對(duì)年級(jí)組內(nèi)每一位教師的工作做出評(píng)價(jià),肯定成績(jī),指出不足,引導(dǎo)教師自覺(jué)規(guī)范教育行為。二是開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、教師座談會(huì)等形式考核評(píng)價(jià)教師的師德和教育質(zhì)量,調(diào)節(jié)教師的言行。三是規(guī)范年終考核。學(xué)校建立健全教師崗位責(zé)任制,學(xué)期開(kāi)始和每一位教師簽訂責(zé)任書(shū),向全員聘用制過(guò)渡。年終考核,堅(jiān)持過(guò)程評(píng)價(jià)和終端評(píng)價(jià)、個(gè)人評(píng)價(jià)和集體評(píng)價(jià)相結(jié)合,對(duì)教師一年的工作做出最終的評(píng)定,發(fā)揮道德評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,要求高、任務(wù)重、工作難度大,我們要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)的緊迫性、重要性,從關(guān)系到我校生存與發(fā)展的戰(zhàn)略高度,加快工作,做好各項(xiàng)措施的落實(shí),為建立一支適應(yīng)發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍而不懈努力。2018新密市第一高級(jí)學(xué) 年9月
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