【正文】 通過聽晨會、聽課，檢查作業(yè)、備課筆記、年級組活動記錄等內(nèi)容，對年級組內(nèi)每一位教師的工作做出評價，肯定成績，指出不足，引導教師自覺規(guī)范教育行為。三是“高”起點培養(yǎng)。三開展“老帶新”活動。廣開學習渠道，一是舉辦各類型的講座，傳達最新的教育信息，講授教科研的基本知識；二是進行專題研討，組織骨干教師交流在研究中的體會；三是加強理論學習，做好理論筆記。增強四個意識。愛生敬業(yè)是師德教育的核心，體現(xiàn)了教師工作的本質(zhì)特點，是對教師最基本的要求?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》提出了依法執(zhí)教等八項要求。教師是學校教育教學改革和全面推進素質(zhì)教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。（2）、健全和完善師德師風培訓和激勵制度。師德師風建設(shè)不僅是教職工隊伍建設(shè)一個十分重要的內(nèi)容，而且是學校作風建設(shè)和道德建設(shè)的主要方面，對于一個 1學校的科研能力的提升、社會影響的擴大、人文精神的培育、文化品味的形成以及學科建設(shè)都具有非常重大的意義。四、加強內(nèi)省和慎獨內(nèi)省和慎獨，是教師師德修養(yǎng)的重要方法。三、加強師德修養(yǎng)的基本方法（一）、加強理論學習加強道德理論的學習。二、當前師德修養(yǎng)中存在的突出問題（一）、工作不安心，敷衍了事。對待工作要有敬業(yè)奉獻的精神，努力把教師這份工作當作自己的事業(yè)，投入自己的精力去做好它。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。第二年（——）：在教學中不斷探索、反思。注重自身的學習，把骨干教師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師。繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想。不勒索或暗示家長送禮，遵守教師道德十不準。比如有的教師說學生“比豬還笨”，“榆木疙瘩不開竅”，“生來就不是讀書的料”；有的教師用大話威嚇學生，說再犯錯誤就不讓上課，就開除出校門；還有教師因?qū)W生未能完成家庭作業(yè)，未能取得好的考試成績，就體罰、變相體罰學生，罰站、罰曬、罰寫、擰耳朵、扇耳光、拳打腳踢，給學生的身心造成了極大的傷害。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障。慎獨就是在無人監(jiān)督，有做壞事可能的時候，不做壞事。師德師風建設(shè)，重在教育，重在引導，重在建設(shè)，具體的措施如下。學習教育階段要達到師德師風建設(shè)的教育活動在思想上得以發(fā)動、觀念上得以更新、行動上得以體現(xiàn)、建設(shè)中得以完善的思想引領(lǐng)作用。完善師德建設(shè)的各項制度以及考核、激勵機制，進一步完善學校、教師、社區(qū)、家長、學生五位一體的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。進一步明確師德要求。此外著重加強依法執(zhí)教教育、“三觀”教育、愛崗敬業(yè)教育、倫理知識教育、為人師表教育、心理健康教育，內(nèi)化師德各項要求。教師要不斷追求新知識，善于運用新知識，改革教育教學中不合理的成分，作教改實驗的尖兵。強化成果意識。這一支隊伍建設(shè)不好，教育的發(fā)展就沒有后勁。具體表現(xiàn)在：一要開展獻愛心活動。年終考核，堅持過程評價和終端評價、個人評價和集體評價相結(jié)合，對教師一年的工作做出最終的評定，發(fā)揮道德評價的導向功能。教師道德評價與教師道德風尚、道德水平密切相關(guān)。學校本著尊重、平等的思想，愛護每一位青年教師，愛惜青年教師中的人才，針對他們的思想實際，給予精心的疏導。參與教科研的過程就是一個密切配合、通力合作的過程，有助于形成和諧的教師關(guān)系。通過師德教育，所有的教師都能以強烈的事業(yè)心、高度的責任感投身工作，促進我校持續(xù)發(fā)展。提倡兩種精神。三是講文明、樹新風，提高師德修養(yǎng)。要把師德建設(shè)規(guī)劃納入學校發(fā)展和教師培養(yǎng)規(guī)劃，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一實施，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。5第五篇：師德師風建設(shè)規(guī)劃[模版]新密市第一高級中學 師德師風建設(shè)規(guī)劃教育事業(yè)，是精神文明建設(shè)的前沿陣地，師德，是教師從業(yè)者自律的準則，也是國家、社會對教師行為的規(guī)范要求，教師的師德狀況，直接影響著學生的素質(zhì)，因此，國家對教師職業(yè)道德的要求更高，師德建設(shè)因此成為教師隊伍建設(shè)方面一個永恒的主題。抓好制度落實。第四篇：師德師風建設(shè)規(guī)劃師 德 師 風 建 設(shè) 規(guī) 劃為深入學習貫徹”三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀精神，進一步推動以教師職業(yè)道德教育為核心的教師隊伍建設(shè)，倡導良好的校風、教風和學風，營造良好的育人環(huán)境，激勵全體教師熱愛高等教育事業(yè)，增強使命感、責任感和緊迫感，結(jié)合我校教育教學工作的實際，特制訂本規(guī)劃。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)不是一蹴而就的，而是要在教育實踐中不斷認識、不斷提高，不斷完善。有的教師不熱心本職工作，把主要精力放在校外創(chuàng)收上；有的教師利用職業(yè)之便，向?qū)W生強行推銷各種學習、考試資料；有的教師未經(jīng)上級部門許可，向?qū)W生收取節(jié)假日補課費、培訓費等。第三篇：加強師德師風學習提高師德師風修養(yǎng)加強師德師風學習提高師德師風修養(yǎng)站崗初中楊開秀今的中國，正經(jīng)歷著全面的改革開放和由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的社會轉(zhuǎn)軌，這一重大的社會變革，引起了人們價值觀和生活方式的極大變化，在這場深刻的社會變革中，教師職業(yè)道德面臨許多新的問題。積極參加學校組織組的有關(guān)教育的法律法規(guī)及規(guī)定要求的學習，學習全國師德模范、身邊師德典范，自覺提高對加強師德師風重要意義的認識并作好學習筆記，寫好師德師風承諾書。我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思和重構(gòu)。力爭優(yōu)秀率和平均分穩(wěn)步提高。狠抓教學質(zhì)量，加強提優(yōu)補差工作，切實提高學生成績。增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，