初一語文期末考試質(zhì)量分析-資料下載頁
2024-10-03 20:54本頁面
【正文】 進(jìn)程很緩慢，教學(xué)效果沒有體現(xiàn)。三、析學(xué)情、定措施通過對考試的經(jīng)驗教訓(xùn)一一總結(jié)，反思自己，確立下一步的目標(biāo)和措施，本學(xué)期的工作重點和對策：教學(xué)的調(diào)整。首先是課堂的整理，不斷優(yōu)化，完善，要與當(dāng)前我們的學(xué)生的實際情況相適應(yīng)，最大限度的提升課堂效率，減少培優(yōu)補差的難度，切忌把課堂的任務(wù)留在課后去彌補。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是作業(yè)的獨立完成能力，強化學(xué)生在知識層面的掌握和思考，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。明確學(xué)生分層的現(xiàn)實，強化分層管理，不同的層面不同的要求，確保目標(biāo)內(nèi)的學(xué)生一個也不能少，各班目標(biāo)生要分到各科任教師，實時跟蹤和輔導(dǎo)。加強培優(yōu)補差工作，要結(jié)合本班實際對學(xué)生逐一分析，找到學(xué)習(xí)的痛處，制定計劃與目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勵學(xué)生，做好一對一的幫扶，切忌把攤子鋪大了，最后收拾不了。開展各種形式的班級學(xué)習(xí)競賽活動，增強凝聚力，體現(xiàn)競爭。樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用圍繞學(xué)校開展的一系列教育教學(xué)活動，堅持和探索高效的教學(xué)模式和管理方法。堅持，認(rèn)真地做好備教批輔環(huán)節(jié)，務(wù)實求真；探索，有效提升教學(xué)效能的模式和方法。加強家校聯(lián)系，商討對策，形式教育合力，召開家長會，互通信息，共同為學(xué)生的發(fā)展提供支持。最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫扶和無私的辛勤的付出，我們已經(jīng)向成功邁出了一步，讓我們再接再厲，迎難而上，把所有的困難都踩在腳下，相信我們初一年級組，一定會取得大家滿意的成績。曹亮第五篇：初一地理期末考試質(zhì)量分析初一地理期末考試質(zhì)量分析一、從分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和卷面分析來看，本次初一年級期末試題力求體現(xiàn)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的思想，重視對學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能分析問題、解決問題能力的考查。試題覆蓋面較廣，題型多樣。注重積累?！兜乩碚n程標(biāo)準(zhǔn)》將“學(xué)習(xí)生活中有用的地理”列入教學(xué)目的和課程的基本理念中，本次質(zhì)檢題注意了學(xué)生的語言積累的考查。基礎(chǔ)知識占得比例較大，除個別題之外，基本做到了難易適中，不偏不怪。二、答題情況總?cè)藬?shù)：354 總分：20212平均分： 優(yōu)生率： 及格率：：三、改進(jìn)措施通過以上分析，我們認(rèn)為在以后的教學(xué)中，應(yīng)從以下幾個方面注意：課改是具有強大生命力的，我們在教學(xué)中要堅持充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，切忌滿堂灌。學(xué)生能展示出來的東西盡量讓學(xué)生去準(zhǔn)備去展示，充當(dāng)好學(xué)生預(yù)習(xí)、展示的助手。不管是教師還是學(xué)生的展示都應(yīng)該在清晰展示結(jié)論時更應(yīng)注重介紹得到結(jié)論的方法、思路。切忌讓學(xué)生囫圇吞棗，似懂非懂；教師的每一堂課必須要有充分的準(zhǔn)備，如教師形象、語言、課堂設(shè)計、教學(xué)準(zhǔn)備（課件、教具、學(xué)案等）等，每一節(jié)課都當(dāng)做公開課一樣去對待。加強學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與平時的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來。使每個學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣，同時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的書寫習(xí)慣。注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓每個學(xué)生都能熟練掌握運用基本知識。教學(xué)中應(yīng)強化練習(xí)。注重培優(yōu)補差工作，擴大優(yōu)秀面，加強學(xué)生。
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