人教[20xx]版數(shù)學一上第八單元20以內(nèi)的進位加法課件-資料下載頁
2024-11-29 12:05本頁面
【導讀】20以內(nèi)的進位加法。2．使學生初步學會用加法和減法解決簡單。3．通過數(shù)學學習，使學生初步體驗數(shù)學與。教科書第89頁，主要教學湊十法，由于從頭點數(shù)、我們單獨提出來講，給出了“拆小數(shù)湊大數(shù)”的方法。教材先利用裝一箱牛奶的實物圖顯示“湊十法”的計。還配合圖在算式下面注出了湊十的過。程，把具體的操作過程與抽象的計算過程對應起來，實物通過思考算出得數(shù)打下基礎。能想到什么數(shù)學問題呢？9＋7=想：9加（）得10。6161610加（）得（）。7171710加（）得（）。怎樣想能很快說出得數(shù)？七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手；
【正文】 ）得（ )。 7 17 17 第八單元 20以內(nèi)的進位加法 知識總結 知識點 總 結 20以內(nèi)的進位加法 20以內(nèi)的進位加法 計算進位加法常用 “ 湊十法 ” 和 “ 接著數(shù) ” 兩種方法，其中 “ 湊十法 ” 比較簡單； “ 湊十法 ” 兒歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手； 拆數(shù)時，一般是拆小數(shù)留大數(shù)； 接著往下數(shù)時，一般把大數(shù)記心中，小數(shù)是幾，就繼續(xù)數(shù)幾個。 用數(shù)學 用多種方法求總數(shù)是多少 根據(jù)物體的不同特征分成幾部分，然后把各部分數(shù)量相加。 求原來一共有多少 求原來一共有多少，就是求使用掉的的和剩下的數(shù)量總和，用加法計算。 謝謝觀看！
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1