【正文】 、公平，懂得尊重學生和怎樣獲得學生的尊重；給學生以理解和信任。5,能有效地組織教學素材，優(yōu)化學習資源，為學生提供有價值的充滿活力的信息技術教育。不論是培訓中的每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的春風，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學習機會。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復地琢磨和鉆研，不斷地反思和總結。對我來說，不論是從理論上還是教學上，這都是一個讓我進步的優(yōu)良時機。三、總結交流2012年12月8日，我們信息技術班的學員以及東北師大的專家教授進行總結交流經(jīng)驗，使我受益匪淺。專家教授總結了平時自己教學的切身經(jīng)驗，為我們一線教師解疑答難，我們真的感覺平時做的太少，與專家相比，我們終于找到了和專家的差距所在。我們帶著問題學習、溝通、交流與反思。在學習的過程中，通過與專家的交流、同行的商討與相互學習，通過轉變、拓寬、更新、豐富，我更感到了自己所肩負的使命、更加堅定了教育信心，一定要將一種態(tài)度和精神帶到工作中，用自己的力量去感染和帶動同行們，積極投入到教育教學工作中，爭取成為一名實效型的信息技術教師。展望：國培計劃的實施，為農(nóng)村教師搭建了自主學習，提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺。為期三個月的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，靜下心來慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質量的穩(wěn)步提高。通過多聽、多思、多練、多悟，圍繞教學技能與課例分析，進一步修煉基本功，創(chuàng)新教學設計，豐富教學方法，確保每一節(jié)課的質量，教會學生的基本知識與基本技能，提高學生學習的積極性，培養(yǎng)學生終身學習意識。不斷反思自己平時的課堂教學，需要學習和改進的地方太多了。首先，教育理念需要更新；其次，教學方法需要改進；第三，教學知識水平需要提高，個人專業(yè)素養(yǎng)需要提升；第四，信息技術需要提高。我的課件制作水平還有待于提高。第五，我應該多向身邊的優(yōu)秀教師請教，學習他們的教學經(jīng)驗，教學方法這次培訓我明白了教師需要具備的基本素質：善于積累、善于觀察和學習；善于調整教學方式和內容；善于控制自身的情緒；善于有效地利用教學資源，通過這次培訓，更讓我體會到教師的嚴謹務實作風的重要性。這無疑將對我們今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。做一位有智慧的老師，一位有智慧的教師，是點燃學生智慧的人，是給學生的一生帶來影響的人。一位有智慧的教師，是一位真、善、美集于一身的教師有人說過：如果我們每人一個蘋果，交換后還是一人一個蘋果；假如我們每人一種思想，交換后就是無數(shù)種思想！在國培計劃信息技術研修平臺上，每天就有無數(shù)個思想在交流，在碰撞，在吸收！我們不僅能夠聆聽專家的講座，感受專家的聲音，而且可以和全班乃至全省學員傾心交流，第一時間收獲著經(jīng)驗與心得，真正做到了在研修中反思 在反思中成長。總而言之，通過參加這次培訓學習，我受益匪淺，感觸很深，為期三個月的培訓，不論是從教育教學的理論上還是實踐上，都是一個鍛煉和進步的時機。作為教師，需要時刻提醒自己要不斷學習，不斷探索，不斷鉆研，通過研修我會更加珍惜今后的培訓學習活動，學習他人的長處，克服自身的不足，爭取每一次學習都會有所收獲。第五篇：“國培計劃(2011)”—重慶市農(nóng)村義務教育骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓 ...“國培計劃”重慶市農(nóng)村義務教育學科帶頭人影子研修化學班簡報第3期主辦：重慶市北碚進修學院承辦：重慶市‘國培計劃’影子研修化學班 指導：陳靜老師 編輯：吳玉建 鄧佳峰 我參與 我展示2011年10月27日上午，國培化學班全體學員在北碚教師進修學院接受了陳靜老師的指導。陳靜老師圍繞教學設計、課堂教學、課后點評等等問題對我們全體學員進行了耐心地輔導，并對學員趙立華下午的“同課異構”課，提出了寶貴看法，同時要求我們在課后寫出評課報告。重慶夏壩中學合影 下午，全體學員在 1，陳靜老師的帶領下前往重慶夏壩中學學習“三綜合問題教學模式”，并在夏壩中學留下了我們的“全家?！薄Ｈw學員和北碚區(qū)初中化學老師觀摩學習了夏壩中學陶俊利老師的《原子的構成》的課。明天的我——陶俊利老師給我們示范“三綜合問題教學模式” 隨后，來自綦江古南中學的國培學員趙立華老師在講臺上展示了他的風采。今天的我 ——趙立華在課堂課后，全體聽課老師在陳靜老師的組織下，將聽課教師按國培學員和北碚教師分成兩組，就這兩節(jié)課進行了討論。然后，兩組進行了交流發(fā)言。兩位上課老師分別從教學目標和教學模式方面講自己的教學理念、教學設計以及預想的教學結果。北碚區(qū)蔣老師、周老師做了精彩的點課，我們的學員代表也談出了我們的看法，但都認為陶老師的課充分展示了“三綜合問題教學模式”的精髓，趙立華學員的課體現(xiàn)了綦江課改模式的精神。最后，陳靜老師作總結，認為兩位老師的課都體現(xiàn)了新課程理念，都有值得我們借鑒的地方，同時也提出了還值得商榷的地方。通過這次在夏壩中學的同課異構教研活動，不僅讓我們聽到了兩節(jié)高質量的體現(xiàn)新課程理念的課，而且該活動對我們今后的課堂教學、課堂評價、課后說課以及課后點評都提供了寶貴的經(jīng)驗。在此，我們非常感謝陳靜老師的指導，感謝給我們獻出精彩課的兩位老師，更要感謝重慶夏壩中學陶俊利老師！謝謝!