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全市中小學(xué)教師職稱制度改革試點-資料下載頁

2025-09-24 19:17本頁面
  

【正文】 做出突出貢獻(xiàn),在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度,是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。,并在高級教師崗位任教5年以上。(二)高級教師。,能有效進(jìn)行思想道德教育,積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長,比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作,教書育人成果比較突出。、專業(yè)知識和專業(yè)技能,教學(xué)經(jīng)驗豐富,教學(xué)業(yè)績顯著,形成一定的教學(xué)特色。,在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果,在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績。,在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用,取得了明顯成效。,并在一級教師崗位任教2年以上?;蛘呔邆浯T士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,并在一級教師崗位任教5年以上。或者具備大學(xué)??飘厴I(yè)學(xué)歷,并在小學(xué)、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)?;蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。(三)一級教師。,能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際,進(jìn)行思想道德教育,有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗,并較好地完成任務(wù)。,獨立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法,教學(xué)經(jīng)驗比較豐富,有較好的專業(yè)知識技能,并結(jié)合教學(xué)開展課外活動,開發(fā)學(xué)生的智力和能力,教學(xué)效果好。,并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù),在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗。、指導(dǎo)三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。或者具備碩士學(xué)位,并在二級教師崗位任教2年以上?;蛘呔邆鋵W(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,并在二級教師崗位任教4年以上。或者具備大學(xué)??飘厴I(yè)學(xué)歷,并在小學(xué)、初中二級教師崗位任教4年以上?;蛘呔邆渲械葞煼秾W(xué)校畢業(yè)學(xué)歷,并在小學(xué)二級教師崗位任教5年以上。(四)二級教師。,能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作,教育效果較好。、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識,具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識,能夠獨立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、正確傳授知識和技能,教學(xué)效果較好。,積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實踐?;蛘呔邆鋵W(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,見習(xí)期1年期滿并考核合格。或者具備大學(xué)??飘厴I(yè)學(xué)歷,并在小學(xué)、初中三級教師崗位任教2年以上。或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷,并在小學(xué)三級教師崗位任教3年以上。(五)三級教師。,能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識,基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和教材教法,能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。,并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷,并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。中學(xué)教師業(yè)績考核制度一、政治思想品德行為表現(xiàn)(一)、按時參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種會議(15分)學(xué)習(xí)、會議遲到或早退一次扣1分;請假缺勤一次扣2分;無故缺勤一次扣5分。(二)、自覺執(zhí)行各項規(guī)章制度(20分)違反有關(guān)規(guī)章制度,經(jīng)批評態(tài)度較好的,一次扣2分;違反有關(guān)規(guī)章制度,經(jīng)批評態(tài)度較差的,一次扣5分;有違反行為的,一次扣15分。(三)、自覺執(zhí)行教育方針(15分)因忽視德育,以致班風(fēng)、班紀(jì)明顯不良的扣5分;忽視學(xué)生(包括班集體和個別)參加文體活動扣5分;無正當(dāng)理由自行擠讓音、體、美等技能課程,一次扣2分。(四)、熱愛學(xué)生(8分)歧視、諷刺、侮辱學(xué)生以及反映不良扣5分;排斥學(xué)生,無故造成流生情節(jié)較重(流生一個)扣5分。(五)、團(tuán)結(jié)同事(10分)教師之間鬧無原則的糾紛而發(fā)生吵架扣5分;背后造謠生非,制造矛盾造成后果扣5分。(六)、關(guān)心集體利益愛護(hù)公共財物(10分)對管理工作不負(fù)責(zé),造成班級課桌凳、門窗等嚴(yán)重?fù)p失扣2——5分;私拿公物扣5分。(七)、注重社會道德(15分)擅自向?qū)W生亂收費扣10分;以營利為目的強行學(xué)生補課扣5分;任意指責(zé)家長影響不良扣3分。(八)、班主任工作(7分)此項由政教處考核評分二、工作表現(xiàn)(一)、服從工作分配(10分)拒絕工作分配,擅自曠課一天以內(nèi)扣10分;對工作分配不滿而任意發(fā)牢騷、糾纏領(lǐng)導(dǎo)、造成不良影響扣5分。(二)、按時出勤上下班(20分)上班無故遲到、早退扣2分;請事假3天以上每天扣2分;無請假不下班每天扣5分。(三)、認(rèn)真?zhèn)湔n(20分)全冊全無備課,扣16分;大部分課文無備課,扣12分;少部分課文無備課,扣5分。此項由教導(dǎo)處組織評定(四)、按要求制訂教育教學(xué)工作計劃和總結(jié)(10分)任課教師無教學(xué)計劃扣10分;班主任無班級計劃扣3分;無教學(xué)總結(jié)或班主任工作總結(jié)扣5分。(五)、認(rèn)真批改作業(yè)(10分)改作業(yè)不及時,扣3分;改作業(yè)不認(rèn)真,扣5分;作業(yè)不批改扣10分。(六)、工作量達(dá)到學(xué)校平均分配要求(20分)工作量低于平均分配要求的(以周課時計算)每節(jié)課,扣2分。(七)、認(rèn)真做好值日值班工作(4分)未能全面履行職責(zé)扣3分;因不夠負(fù)責(zé),造成學(xué)生輕微傷害事故(每人次)扣3分。此項由政教處組織評定。(八)、認(rèn)真開展課外輔導(dǎo),興趣小組活動(3分)沒有按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行課外輔導(dǎo)扣3分;沒有按要求開展興趣小組活動扣3分。沒有開展興趣小組活動的不得分。、工作實績(一)、評為先進(jìn)工作者(指各類先進(jìn));校級2分;縣級3分;市級4分;省級5 級分。(二)、獲指導(dǎo)師獎:(指教育行政部門直接組織評獎的)縣級2—4分;市級4—6分;省級7—9分。一學(xué)年以來,指導(dǎo)學(xué)生參加由各級教育行政部門舉辦的各類學(xué)科競賽,取其中最高一人次計分。,市級獎的每人次加1分,省級及以上獎的每人次加2分。累計最高分不得超過7分。(三)、獲論文獎(指教育行政部門直接組織評獎的):縣級2—4分;市級4—6分;省級7—9分(教學(xué)案例計入論文獎),只取最高一次計分。(四)、主動承擔(dān)開課任務(wù):校級1分/次,縣級2分/次。(五)、教學(xué)質(zhì)量(60分):a檔60分,b檔50分,c檔40分,d檔30分,分四檔由教導(dǎo)處組織評定。任教多門學(xué)科的教師的教學(xué)質(zhì)量評估以主科為主,但兼任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量必須在同一級中處于中等或中上水平,達(dá)不到要求的在評估中降一檔次。(六)、教師參加教育行政部門組織的各類比賽參照學(xué)生競賽指導(dǎo)獎計分。(七)、一學(xué)期全勤的教師加3分。四、民主評議 教師評議分(10分)此項由年級組組織教師評定 社會、學(xué)生民主評議分(10分)此項由各年級各班家長代表評分 民主評議分(10分)此項由??己祟I(lǐng)導(dǎo)小組評定。第五篇:國務(wù)院決定擴大中小學(xué)教師職稱制度改革試點國務(wù)院決定擴大中小學(xué)教師職稱制度改革試點國務(wù)院總理溫家寶31日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議,決定擴大中小學(xué)教師職稱制度改革試點,增加財政投入支持發(fā)展學(xué)前教育,聽取對中央企業(yè)監(jiān)督檢查情況的匯報。會議決定,在近兩年山東省濰坊市、吉林省松原市、陜西省寶雞市進(jìn)行試點的基礎(chǔ)上,再用一年左右時間,在全國部分地市開展深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點。改革的指導(dǎo)思想和主要任務(wù)是:遵循教育發(fā)展規(guī)律和教師成長規(guī)律,建立與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接、符合中小學(xué)教師職業(yè)特點的職稱制度,形成以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向、以社會和業(yè)內(nèi)認(rèn)可為核心、覆蓋各類中小學(xué)教師的評價機制。改革的主要內(nèi)容是:(一)建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度,并設(shè)置正高級職稱。職稱系列依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。(二)按照注重師德素養(yǎng)、教育教學(xué)工作實績和一線實踐經(jīng)歷的要求,完善教師專業(yè)技術(shù)水平評價標(biāo)準(zhǔn)條件。國家制定基本評價標(biāo)準(zhǔn),各地區(qū)制定具體評價標(biāo)準(zhǔn)。對特別優(yōu)秀的教師制定相應(yīng)的破格評審條件。(三)建立以同行專家評審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評價機制,健全工作程序和評審規(guī)則,建立評審專家責(zé)任制,全面推行評價結(jié)果公示制度。(四)實現(xiàn)與事業(yè)單位崗位聘用制度有效銜接。中小學(xué)教師職稱評審在核定的崗位內(nèi)進(jìn)行,崗位出現(xiàn)空缺時教師可以跨校評聘。新的職稱制度適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校和工讀學(xué)校等。會議決定,由人力資源社會保障部、教育部聯(lián)合成立改革領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)改革試點工作。會議強調(diào),深化中小學(xué)教師職稱制度改革,是提高中小學(xué)教師職業(yè)地位,鼓勵更多高學(xué)歷、高素質(zhì)人才從事中小學(xué)教育的重要舉措。試點工作政策性強,涉及面廣,各地區(qū)、各有關(guān)部門要加強組織領(lǐng)導(dǎo),周密部署,認(rèn)真制定試點方案,確保改革順利推進(jìn)。為加快解決學(xué)前教育資源短缺、投入不足、城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡等問題,切實緩解入園難、入園貴的矛盾,會議決定,按照地方為主、中央獎補的原則,進(jìn)一步增加學(xué)前教育財政投入。“十二五”期間,中央財政將安排500億元,重點支持中西部地區(qū)和東部困難地區(qū)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。(一)支持中西部農(nóng)村擴大學(xué)前教育資源,包括利用閑置校舍改建幼兒園,依托有富余校舍資源的小學(xué)增設(shè)附屬幼兒園,按照一定條件招聘學(xué)前教育巡回支教志愿者。(二)鼓勵社會參與、多渠道多形式舉辦幼兒園。中央財政安排“扶持民辦幼兒園發(fā)展獎補資金”,支持發(fā)展普惠性、低收費民辦幼兒園。對地方扶持多渠道舉辦普惠性、低收費幼兒園和解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入園等,中央財政根據(jù)工作實績給予獎補。(三)從2011年起,將中西部地區(qū)農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)納入“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”。(四)從2011年秋季學(xué)期起,由地方結(jié)合實際先行建立學(xué)前教育資助制度,對家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童入園給予資助。中央財政根據(jù)各地工作情況給予獎補。會議強調(diào),地方政府是發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任主體,要加大投入力度,制定優(yōu)惠政策,著力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。會議要求,加快發(fā)展學(xué)前教育要堅持公益性、普惠性,堅持因地制宜、勤儉節(jié)約,堅決杜絕不顧條件大干快上、搞豪華建設(shè),堅決防止資源浪費和產(chǎn)生新的債務(wù);堅持深化改革、創(chuàng)新機制,不斷提高辦園和保教質(zhì)量。會議聽取了國有企業(yè)監(jiān)事會對中央企業(yè)監(jiān)督檢查情況的匯報。從檢查情況看,中央企業(yè)努力開拓市場,推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整,深化體制機制改革,加強自主創(chuàng)新,積極履行社會責(zé)任,企業(yè)經(jīng)濟效益繼續(xù)提升,活力進(jìn)一步增強,科研水平不斷提高,并在貫徹落實國家宏觀調(diào)控政策、保障市場供應(yīng)、承擔(dān)國家重大工程項目建設(shè)、參與社會公益事業(yè)等方面發(fā)揮了重要作用。2010年,比上年增長33%;,%;,%。2011年1至7月,%;上交稅金9989億元,%;,%?!笆晃濉睍r期,中央企業(yè)資產(chǎn)總額、營業(yè)總收入、上交稅金和稅后利潤等主要經(jīng)營指標(biāo)翻了一番,進(jìn)入世界500強的企業(yè)由10戶增加到38戶。但同時也要看到,部分中央企業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整還存在一些困難,資源環(huán)境面臨較大壓力;有的企業(yè)管理水平不高,資源配置效率較低,非主業(yè)投資存在不少經(jīng)營風(fēng)險,境外資產(chǎn)監(jiān)管有待加強。會議要求,中央企業(yè)要進(jìn)一步深化改革,加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,加大科技創(chuàng)新力度,強化企業(yè)管理和風(fēng)險管控,加強依法監(jiān)管和制度建設(shè),為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。日照市人力資源和社會保障局2011年9月1日
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