八年級語文培優(yōu)輔差計劃-資料下載頁
2025-09-24 19:16本頁面
【正文】 題即刻糾正。對待不同的學生采用不同的教學方法。４、教育他們學會如何學習。５、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲。６、加強個別輔導，提高個別輔導的質量。７、提倡積極鼓勵評價。８、給予學生成功的機會。優(yōu)秀生：(趙西城、朱芬、王顯文、張浪、吳開敏、雷恩慧）學困生：（盧 林、歐貞勇、吳金波、劉星、韋成義、楊錦文）五、培優(yōu)轉差目標：培優(yōu)目標：爭取優(yōu)生在期中、期末考試再上新臺階。轉差目標：爭取學困生在期中、期末考試達到或超過及格分。六、時間安排：每周一三五的中午和課外活動時間為學困生補習。每周二四日的中午和課外活動時間為優(yōu)秀生補習第五篇：八年級下期語文培優(yōu)輔差計劃八年級下期125班語文培優(yōu)輔差計劃石牌中學陳曉晗本期我繼續(xù)擔任七年級125班語文課教學。經過上學期的教學和觀察，我班學生存在優(yōu)生不優(yōu)，差生太差的情況，而且普遍知識面比較狹窄，語文素養(yǎng)較差，學習方法也比較死板，因此，為了在本學期中有效的提高成績，使學生在語文素養(yǎng)上有明顯的提高，特制定以下培優(yōu)轉差計劃。一、指導思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。培輔計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。二、現(xiàn)狀分析我所教的125班共有學生51人，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，我班學生存在優(yōu)生不優(yōu)，差生太差的情況，而且普遍知識面比較狹窄，語文素養(yǎng)較差，學習方法也比較死板，學習的目的不夠明確，有少數學生的態(tài)度也不夠端正，書寫較潦草，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。三、任務和目標通過集體和個別相結合的方式，充分挖掘每個學生的學習潛能，端正學習態(tài)度，提高學習成績。讓差生在我班消失，爭取讓優(yōu)生突破15℅。四、方法措施認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。根據學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。6．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。7．請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。8．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。9．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。10．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。11．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。五、內容安排23周 端正學生學習態(tài)度教室35周 輔導學生學習方法教室68周 輔導現(xiàn)代文閱讀方法教室 911周優(yōu)差生各進行半期來的總結，找出好的方法和存在的問題?？记皯嚰记杉靶睦磔o導辦公室1215周輔導文言文閱讀方法教室1618周輔導寫作教室1921周指導期末復習，迎接期末考試辦公室六、培優(yōu)輔差對象優(yōu)生：梁文峰陳世康楊賢淑廖希劉晗張丹差生：劉群英鄒佳豪楊洪興曹宇楊龍米杰
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