【正文】 小畫家呢？（讓學(xué)生起七嘴八舌地討論，充分說）二、漫游馬虎圖1確實(shí)是一個(gè)粗心的小畫家，他太馬虎了。你們知道嗎？還有更馬虎的呢。讓學(xué)生自由讀教材中連環(huán)畫《小馬虎旅行記》 2同學(xué)們看完連環(huán)畫后，想些什么？想說些什么？三、續(xù)編故事1．小馬虎做了這么多的馬虎事，他后悔了嗎？還是繼續(xù)？2．同學(xué)們把故事編的很好，很有創(chuàng)意，各人有各人的獨(dú)到見解，請(qǐng)同學(xué)們回家后把故事講給爸爸媽媽聽，好嗎？ 第二課時(shí)四、智闖馬虎宮1．同學(xué)們上一節(jié)課續(xù)編故事編的很好，咱們這一節(jié)課來做個(gè)游戲好不好？請(qǐng)同學(xué)們分小組做游戲“智闖馬虎宮”。2．同學(xué)們?cè)谧觥爸顷J馬虎宮”游戲時(shí)，要邊玩邊思考。（1）迷宮圖里在哪些事情上標(biāo)有地雷？（2）在闖迷宮的游戲中你有什么感受？有什么想法？五、火眼金睛活動(dòng)準(zhǔn)備，把教材上的48頁上的圖放大，或做成投影片 1請(qǐng)同學(xué)們看圖，我們來做一個(gè)游戲“火眼金睛”，看誰捉馬虎捉得多，看誰最細(xì)心。六遠(yuǎn)離小馬虎請(qǐng)同學(xué)們找一找自己身上的“小馬虎”并把他寫到紙飛機(jī)上，然后帶領(lǐng)同學(xué)們放飛飛機(jī)，遠(yuǎn)離小馬虎。 教學(xué)目標(biāo)：，研究自然的情懷。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解冬天的氣候特征和有關(guān)的自然現(xiàn)象。教具學(xué)具：制作“天氣情況小記錄本”，觀察周圍花草樹木和小動(dòng)物的變化。教學(xué)過程：一、小小朗誦會(huì) 1．（播放北風(fēng)吹的錄音）朗誦小詩。可讓學(xué)生自由發(fā)揮，加上動(dòng)作表演。？（出示頭像，貼圖）二、尋找冬爺爺，從北到南經(jīng)過了哈爾濱、東北、黃山、玄武湖（逐一展示照片，欣賞冰雕，雪景）冬爺爺來了。多美的景色?。?。引導(dǎo)學(xué)生討論家鄉(xiāng)冬季的變化?！拔乙姷搅硕瑺敔敗币环昼娊榻B三、科學(xué)考察隊(duì) 。交流觀察發(fā)現(xiàn) 交流天氣變化 四、童話劇《冬日疑案》表演 分角色表演五、涂色――尋找失蹤者 ，看看有何發(fā)現(xiàn) ：一些動(dòng)物為何要躲進(jìn)洞里。：動(dòng)物冬眠和動(dòng)物過冬。六、巧破“白氣之迷”。 教學(xué)目標(biāo)：1．培養(yǎng)兒童親近自然，熱愛自然的情感。、有目標(biāo)地安排自己的生活。能根據(jù)天氣變化，注意防凍防寒，照顧自己。，掌握科學(xué)的防護(hù)法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能根據(jù)天氣變化，注意防凍防寒，：利用下雪天，組織學(xué)生開展堆雪人，滾雪球，打雪仗等活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中體會(huì)快樂。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、和冰雪交朋友。，玩雪球，在臉上試試有什么感覺？放到嘴里嘗嘗，品品有什么味道；放在盆里看看，觀察有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。用同樣的方法觀察冰柱。，畫雪花?！肮制狻薄６?、漫游冰雪世界。1．觀看電視錄像，認(rèn)識(shí)各種各樣的雪花、冰花、冰柱。三、冬天防寒保健知識(shí)競(jìng)賽。，分組進(jìn)行。⑴．冬天為什么會(huì)生凍瘡？ ⑵．皮膚為什么會(huì)生凍瘡？ ⑶．為什么耳朵最容易生凍瘡？ ⑷．下雪天行走要注意什么？ ⑸．在河的冰面上走有危險(xiǎn)嗎？ “小小智多星”。第二課時(shí)四、“冰的小制作”博覽會(huì)?！氨尅?。，說說自己的“奇思妙想”。五、小小科學(xué)論壇：怎樣讓冰塊保存得時(shí)間長(zhǎng)一些？ 2.“我們的研究小報(bào)告”?！拔覀兊难芯拷Y(jié)果”。六、繼續(xù)我們的研究?！氨娜诨焙汀氨芨≡谒嫔稀钡挠^察活動(dòng)內(nèi)容，要求學(xué)生采用原來的方法做。繼續(xù)探究，發(fā)展學(xué)生的興趣，鞏固學(xué)生技能?！氨芨≡谒嫔稀?，引導(dǎo)學(xué)生采用多種不同的方法去嘗試，去比較?！氨┭芯俊钡男≌n題，小實(shí)驗(yàn)，小觀察。.過新年 教學(xué)目標(biāo)：、培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的情感和態(tài)度。，融個(gè)人于集體之中，培養(yǎng)樂于參與，樂于合作，熱愛集體生活的行為和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí)，了解民風(fēng)民俗。教具準(zhǔn)備：收集各地和家鄉(xiāng)有關(guān)過新年的圖片和資料。第一課時(shí) 教學(xué)過程：一、新年新景象，交流各自收集的圖片和資料，并進(jìn)行分類和整理。，新年里的各種活動(dòng)。二、新年老傳統(tǒng)、父輩了解到的有關(guān)新年的老傳說、舊故事，開展“新年老傳說”一分鐘演講賽。：“老傳說”讓我知道了什么？設(shè)計(jì) 通過這一活動(dòng)，一方面讓學(xué)生了解一些有關(guān)新年的民風(fēng)民俗及其來歷和演變，另一方面從不同時(shí)期的“過年”，感知祖國(guó)的變化，家鄉(xiāng)的變化和人文生活的變化。三、“家鄉(xiāng)的新年”圖片展覽。說說家鄉(xiāng)的新年。第二課時(shí)四、級(jí)游藝會(huì)（慶元旦）。“新年賀卡”。：《新年好》。16．送給新年的禮物 教學(xué)目標(biāo)：，接收別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)，正確對(duì)待自己的憂缺點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)校自我解剖，自我認(rèn)識(shí)，自我總結(jié)的技能。教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。教具學(xué)具：組織學(xué)生利用課余時(shí)間自制小卡片。第一課時(shí) 教學(xué)過程：一、你的眼睛里有個(gè)我，我的眼睛里有個(gè)你。以小組活動(dòng)形式進(jìn)行，讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。，然后由每位學(xué)生說一句評(píng)述他最突出的某一點(diǎn)的話。二、你聽我說組織學(xué)生自由地上臺(tái)說“XX眼中的我”的話語，并說說自己的體會(huì)和打算。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語”時(shí)。可讓學(xué)生同時(shí)展示父母送的小禮品。三、照鏡子“填寫表”?！翱淇湮易约骸?。“新年寄語”。四、放飛希望組織學(xué)生尋找好朋友，互寫“新年寄語”。第二課時(shí)五、小明星在我班升起?！靶履昀先恕钡目谖翘岢霰敬位顒?dòng)的組織安排和要求。：夸夸“XX同學(xué)”，評(píng)選出小組中的小明星候選人?！昂蜻x人”。，再評(píng)選，為小明星送上“新年寄語”。六、讓群星更加燦爛，作“一分鐘演講”。，如何向“小明星”學(xué)習(xí)，在新的一年中爭(zhēng)當(dāng)“小明星”。：每個(gè)學(xué)生都獲得“新年老人”送上的一份“新年賀卡”，上面都有一個(gè)美好的祝愿。第五篇：一年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析一方面由于學(xué)前段的教育不同，學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成也是參差不齊，另一方面，一年級(jí)的學(xué)生本來就比較好動(dòng)，加上學(xué)習(xí)環(huán)境的突然改變，學(xué)生會(huì)遇到許多的困難。進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，學(xué)生首先就是要認(rèn)識(shí)新同學(xué)，對(duì)于有40多個(gè)學(xué)生的班級(jí)，學(xué)生需要記住這么多人的相貌，名字，實(shí)在有點(diǎn)困難。通過思品課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在交友，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣都方面都得到發(fā)展。讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。二、指導(dǎo)思想根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。三、教學(xué)目標(biāo)1．健康安全地生活2．愉快積極地生活3．負(fù)責(zé)任有愛心地生活4．動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地生活四、教材分析三條軸線*兒童與自我*兒童與社會(huì)*兒童與自然四個(gè)方面*健康、安全地生活（兒童生活的前期和基礎(chǔ)）*愉快、積極地生活（兒童生活的主調(diào)）*負(fù)責(zé)任、有愛心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）*動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活（時(shí)代的進(jìn)步對(duì)兒童提出的要求）各單元內(nèi)容第一單元認(rèn)識(shí)你真好拉拉手，交朋友我們的校園我也想當(dāng)升旗手小學(xué)生活開始啦第二單元快樂每一天上學(xué)路上盼盼遲到了學(xué)習(xí)真有趣下課了放學(xué)啦第三單元我像小樹苗我從哪里來坐力走有精神皮諾曹的鼻子小馬虎旅行記第四單元冬爺爺來了冬爺爺在哪里踏雪玩冰過新年送給新年的禮物五、教學(xué)措施努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。在游戲中，學(xué)生體會(huì)到小學(xué)學(xué)習(xí)的的樂趣。時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在日常生活中也要時(shí)時(shí)滲透思品的思想。課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。六、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)重點(diǎn)：盡快熟悉班級(jí)里的小朋友，融入到班級(jí)活動(dòng)中。了解生活中的行為規(guī)范并能遵守。難點(diǎn)：遵守生活的行為規(guī)范。七、教學(xué)進(jìn)度