iu252ywyiwuyu-教案教學設(shè)計(人教版一年級第一冊)--資料下載頁
2025-04-15 00:24本頁面
【正文】 組詞讀：yā鴨子的鴨，y牙齒的牙，yǎ啞巴的啞，y亞洲的亞。 誰能把聲母w和單韻母拼成音節(jié)讀一讀。組詞讀。 三、學習整體認讀音節(jié)yiwuyu。 聽老師講故事：有一天，iu三個小朋友要出去玩。（拿出卡片iu）可是它們年紀小，又不認識路，怎么辦呢？它們就請大y、大w來帶路。大y說：好！我?guī)闳ィ。▽卡片放在i前面）大y帶著小i一塊兒走，就成了音節(jié)yi。（讀yiyiyi）大w帶著小u一塊兒走（將w卡片放在u前面），就成了音節(jié)wu。（讀wuwuwu）小沒人帶，急得哭了，大y看見了，就對小說小妹妹別哭了。我?guī)闳?，快把兩滴眼淚擦掉。小聽了高興地把眼淚擦掉，跟大y走了。（將y卡片放在前面，把上兩點擦掉）這就成了音節(jié)yu。（讀yuyuyu） 學生認讀整體認讀音節(jié)yiwuyu。 練習yiwuyu的四聲。 四、猜音節(jié)游戲。 老師拿出一張小圖片說出一個字，請小朋友認真聽，并找出相應(yīng)的音節(jié)，然后當小老師領(lǐng)讀。 醫(yī)生的醫(yī)烏鴉的烏小魚的魚椅子的椅梧桐樹的梧 羽毛的羽阿姨的姨跳舞的舞玉米的玉宇宙的宇 小結(jié)：小朋友真能干，我們已經(jīng)學會了拼音。現(xiàn)在請你自己讀讀書上的拼音。 三、看課本聽錄音讀、跟讀。 課后反思：對整體認讀音節(jié)yiwuyu的教學是本課的重點也是難點，所以在教學時我通過講故事幫助學生理解，特別是yu，小朋友不知道應(yīng)該把兩點去掉。經(jīng)過講故事，大部分學生掌握得較好。 資料提供者：馬海霞 第 6 頁 共 6 頁
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