【正文】 袋子？或是一輛嬰兒車推進來，車上的嬰兒等大眼睛，望著一張張陌生的臉，或是緊張、或是開心、或是好奇，此時，電梯里的人自動讓開一個空間，或許有人逗小孩，或許有人沖著孩子微笑，或許有人在贊美孩子。7．到了你選擇的樓層，電梯時怎么停的，你聽到什么？你是怎么出電梯的？有沒有需要別人幫助？或者你是否幫助了別人。8．回頭再看看電梯，你是否感受到，小小的電梯就是一個小小的社會。要點：人與人之間的關愛無處不在，就在我們生活中的點點滴滴，只要我們用心觀察就會發(fā)現(xiàn)。寫其他事情也是一樣，就從身邊的小事發(fā)現(xiàn)關愛作文示例：關愛那是一個深秋的傍晚，天灰蒙蒙的，沒有一絲暖意，讓我感到有一種說不出的失落。天,下起了小雨，坐在汽車上的我望著窗外無言。雨越下越大，風也刮了起來，窗外的樹枝搖晃著。忽然，一根樹枝朝我這邊打來?哐——?，玻璃被震得咳嗽起來，這真讓人膽寒呀！?吱——?車門開了。一位身穿黑皮衣的阿姨上了車，走到我座位旁，坐下了。我毫不理睬，仍盯著窗外。天公不作美，雨越下越猛，風越刮越狂，街上半天也不見一個人影兒。我的心猛然一征：啊，怎么辦？我沒帶雨傘，真糟！我一邊嘀咕一邊后悔地回憶著早上媽媽叫我?guī)悖覅s固執(zhí)地說不用了。我的眼睛沒有離開窗外，但是，淚水卻打著旋兒，模糊了雙眼……身旁阿姨的手機響了，我靈機一動想出了一個主意：向阿姨借手機。可是，誰會借給一個素昧平生的陌生人呢？我的心就這樣矛盾著，眼睛一直盯著阿姨的手機?？赡苁前⒁贪l(fā)現(xiàn)了我的窘態(tài)，咳了幾聲，滿懷關切地問我：?小妹妹，怎么呢？?她的聲音柔和而悅耳，說話時笑瞇瞇的，兩條柳葉眉彎成了月兒。她的話就好比是雪中送炭一般。我將自己沒帶傘的事給她說了一遍，并懇求她借我用手機。阿姨想也沒想，就將手機遞給了我。于是我道了聲謝謝，便給媽媽打電話。我下了車，遠遠地看見了媽媽，我飛奔到媽媽的懷里，心中十分快樂。美麗的阿姨有一顆美麗的心，一位有一顆美好心靈的阿姨，給了我美麗的關懷。愛=蘋果人們都說，愛的分量很重，愛的力量很偉大。但我覺得，愛應該是很平常的東西，平常到，像兩個蘋果?？捎姓l說，這兩個蘋果不是我和媽媽之間的那份沉甸甸的愛呢？在星期五，我總喜歡一個人在深夜寫作業(yè)。星期六可以很遲起來，所以星期五可以很遲睡覺。夜越深，我的心也越發(fā)地寧靜。?媽媽，家里還有蘋果嗎？?快十點了，我突然問和爸爸一起看電視聊天的媽媽。?蘋果啊，昨天剛吃完呢。?媽媽略有歉意地說，?你想吃嗎？??恩，不過既然沒有，那就算了吧。?我有些失落地回了房間，繼續(xù)寫作業(yè)。寫著寫著，突然發(fā)現(xiàn)客廳里沒了媽媽和爸爸說話的聲音。?爸爸，媽媽呢？??她剛剛出去買水果了。?我頓時喜出望外。過了十多分鐘，媽媽才氣喘吁吁地回來，手里提著一袋蘋果。?咦媽媽，你從哪兒跑回來？?媽媽喘了口氣，說：?真是倒霉啊。樓下的超市關門了，買水果的小攤也推走了，我只能到那邊的超市去買?？斓降臅r候，看見超市就快關門了。我急忙沖過去說：‘等下等下……’?我看著這蘋果，心里有種說不上來的感覺，暖暖地，甜甜地。蘋果里，分明包含了媽媽對我沉甸甸的愛。?媽媽，等我得到自己‘賺’來的錢時，我也要給你買蘋果吃！?我在心里暗暗地下了決心。正像一首歌里所唱到的：?愛／因為在心中／平凡而不平庸……?愛，正像蘋果一樣地平凡，但依然包含著無盡的關懷與力量。它不一定要震撼世界，不一定要轟轟烈烈，只要有兩顆互相關愛的心，只要能夠讓人覺得暖暖地，甜甜地，那么愛，就等同于我和媽媽的蘋果！早餐又是一個星期天，我鉆出被窩，伸了個懶腰。這時，沉悶的鼾聲嚇了我一跳！我驚奇地轉身，才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽正在沉睡?？吹剿麄兯眠@么香，我喃喃自語道：?是啊，辛苦了五天，是該讓爸爸媽媽好好休息了！?我想給爸爸媽媽一個驚喜，嗯，幫爸爸媽媽買飯！我穿好衣服，帶著錢，悄悄地溜出門去。下了樓，刺骨的寒風令我打了個寒顫。?哦，我怎么忘記現(xiàn)在是冬天了？?我懊惱地抱怨，?真冷啊！?想想，還是暖烘烘的被窩舒服。不過，以前都是爸爸媽媽為我操勞，現(xiàn)在，我也該為他們出一份力了！想著想著，我拉緊了衣服，繼續(xù)往前走?？墒?，呼嘯的寒風偏要和我作對，有的從袖口鉆進來，有的從領子鉆進來，?啊嚏?，噴嚏在警告我，可是我有什么辦法呢？哎！不行，還是跑過去吧！于是，我在狂風中掙扎著，艱難地向前跑去。終于到小吃店了！我摸了摸被凍得通紅的小臉蛋，喘著氣走了進去。我點了食物，讓阿姨打包。阿姨一邊盛湯一邊問：?你爸爸媽媽呢？?我不好意思地說：?我是一個人來的，爸爸媽媽還在睡。我看他們這么辛苦，就來幫他們買早餐。?頓時，正在吃飯的人們都開始議論：?這么冷的天還來幫父母買飯，多有孝心呀！??這孩子怎么教出來的，這么好? ……一句句聽得我心里甜滋滋的。這時，阿姨將食品遞給我。我結了賬，沖大家靦腆一笑，就走了。剛出店門，寒風就跑來向我示威了。我趕緊摸了摸熱氣騰騰的食物，呵，好點兒了。我又邁著沉重的步子向家走去。走了一會兒，我感覺那饅頭、包子的熱氣好像淡了許多！我的心頓時涼了半截。低頭一看，啊，它們快涼了！怎么辦呢？涼了就不好吃了！我急得像熱鍋上的螞蟻。嘿，有了！我二話不說，掀起衣服就把裝有食物的袋子往衣服里塞。這下應該不那么容易涼了！我加緊了步伐，急匆匆地朝家里走去。就差一步了，哦，到了！我無力地靠在墻壁上，用手敲了敲門。剛把手放下，門就開了。跳入眼簾的是爸爸媽媽焦急的臉。爸爸生氣地問：?你去哪兒了？出門也不告訴我們一聲！這么冷的天，萬一感冒了怎么辦？?媽媽附和著：?就是。快進來！?說著從椅子旁拿來一件衣服，披在我身上，并接過我手中的袋子和衣服里的袋子，順手將袋子放到桌子上。我的目光追隨著媽媽的手，發(fā)現(xiàn)桌子上擺著熱氣騰騰的——早餐！?這、這……?我有些愣了。爸爸恍然大悟：?原來你去買早餐了！?我點了點頭，說：?難道媽媽不知道我去買早餐，也做了一份？?話音未落，我便被爸爸舉了起來。爸爸溫和地說：?寶貝，對不起，錯怪你了！不過，下次去買早餐，你得多穿些衣服！?不料我雙手拼命地揮動著，語無倫次地說：?好的、好的?？墒牵职?，你先讓我下來好嗎？我、我怕高！?這時，站在一旁的媽媽忍不住?撲哧?一聲笑了出來。我和爸爸也笑了。早晨，在笑聲中飄走……關愛，人間無處不在一天，我要去奶奶家。爸爸媽媽不在，我只好自己乘公交車去。上了車，人還不多。買了票，我趕緊坐下，享受冬日的陽光。過了一站，人群擠了上來，車上立刻座無虛席，位置也廖廖無幾，只剩下了一個。這時，上來了兩位年邁的老人，兩位都白發(fā)蒼蒼，穿著樸素。一看就知道兩位老人素不相識，兩人都看見了那個位置。一位老太太說：?你坐吧，我站著沒事。?另一位老太太卻說：?還是你坐吧，我身板硬著呢！不坐又有什么關系。?兩位老人你推我讓，遲遲沒有坐下。眼看著奶奶家就要到了，我心想：就剩這么一點路了，前面這么多人，我下了車，肯定會有人上來的，到時候只剩下一個位置，兩位老人在那里推讓，要是別人坐下，那老人們不就沒得坐了嗎？還是我讓個位，早早讓她們坐下吧！想到這兒，我從位置上站起來，走到兩位老人身邊，輕聲說：?兩位奶奶，別讓了。呶，現(xiàn)在有兩個位置了，兩位奶奶，都坐吧！?兩位老人一愣，繼而一笑，都夸我是個懂事的好孩子。傍晚，我發(fā)現(xiàn)時間不早了，要回家了。告別奶奶，就往奶奶家前面的公交車站走去。一如往日，車上擠滿了人，只能靠著鐵柱站著了。我不住地揉搓著自己的腳，放松腿部的肌肉，正好被一個大哥哥看到。大哥哥叫了一聲：?小弟弟。?我回頭看了看，只見大哥哥正在向我招手。我過去一看，原來是大哥哥看我累了，要我坐下，還說：?小弟弟，累了吧，坐下來歇會！?我慢慢坐下，心想：這位大哥哥多好?。≤嚨秸玖?，大哥哥要走了，他向我揮了揮手就走了。只見大哥哥一瘸一拐地走下車去。望著他的背影，忽然想起了大哥哥站起來時痛苦的表情，原來大哥哥腳上有傷，但看到我站在那兒，不顧自己的腳，把位置讓給我。?嘟嘟嘟?！我到站了，要下車了！關愛，人間無處不在。第五篇：六年級上冊第三單元作文指導六年級上冊第三單元作文指導一，習作要求生活中，人與人之間需要相互關心、幫助。這次習作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關愛的事情。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎么發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。寫時注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。寫完后可以和同學交換意見。（摘自人教版《語文》六年級上冊第55頁）二，寫什么首先，要明確本次習作是敘事，寫“體現(xiàn)人們相互關愛的事情”，事情都是由人來做的，因此事情中的人物描寫十分重要。說到“關愛”，我們可以想一想身邊的事，在事情發(fā)展過程中，人與人之間相互的一句話、一個眼神、一個動作都可能包含著關心與幫助。只要掌握一點：這些話語、神態(tài)、動作是針對別人的表現(xiàn)（例如：關心的話語、關注別人的眼神、幫助別人做事的動作），這次的習作就不難了。事情到處都可能發(fā)生，可以分一分：1，在校園活動。如：寫一寫某次課上發(fā)生的事以及老師和同學們的表現(xiàn)；課間時，與同學一起玩的細節(jié)；和同學們值日時一起配合打掃衛(wèi)生過程。2，回家路上或上學路上，乘坐公交車時等車、排隊、上車、乘車的過程中發(fā)生的事情；路上看見的事情（交叉路口、斑馬線處、人行道上人們相互禮讓的事情）；路邊的小店里發(fā)生的事（營業(yè)員熱情服務的過程、顧客耐心排隊等候、顧客之間的謙讓）。3，家園發(fā)生的事情。如：小區(qū)的的事（物業(yè)管理修理道路的告示牌、定期的水箱清潔、失物招領、下雨時鄰居之間相互的提醒）；你與父母之間的發(fā)生的事情（父母關心你的身體、學習、你幫父母維護電腦、和父母三人一起外出、一起勞動、一起做晚飯）。4，社會公共活動，如：參加捐款活動；社區(qū)活動；福利彩票或體育彩票戶外摸獎活動等。5，突發(fā)事件，如：車禍發(fā)生時的現(xiàn)場；有汽車突然“拋錨”開不動了；有人遭偷盜或搶劫；遇見有人突然病倒或摔倒等。注意：以上提到的事情也許你記不住，沒關系，你不妨再用五官觀察一下，如果可能，你自己親身參與體驗一下某件事，事情中要有兩個以上的人參加，這樣你就有素材了，一定要記住事情發(fā)生的過程！三，怎么寫1，事情發(fā)生前。事情發(fā)生在什么環(huán)境（地點、時間、周圍的情況）？發(fā)生了什么事情？怎么發(fā)生的？發(fā)生的事情中有些什么人？2，事情發(fā)生中。事情發(fā)生后是怎么進行的，中間又有什么變化？事情中的人物是怎樣表現(xiàn)的（做了些什么？說了些什么？特別要注意人物的動作、表情、神態(tài)、語言，尤其是人物之間相互的表現(xiàn)）。3，事情發(fā)生后。事情發(fā)生的結果如何？你也可以寫一寫自己的感受，但不要喊口號，諸如“多么偉大的愛”之類的話。注意：文章要真實、自然，不要弄虛作假，想不起來的事情就到生活中去體驗、觀察，多用動詞，這樣可以使人物更加鮮活、生動、立體。四，舉例《乘電梯》1，你和誰到哪個商場？商場里的情況怎樣？（人多嗎？熱鬧嗎？商場柜臺里有些什么商品？）你們在幾樓？2，你們想上幾樓？來到電梯口，哪里乘電梯的人多嗎？都有些什么人（男、女、老、少）？3，電梯門上的數(shù)字在跳動，門打開了，人們排隊進電梯還是擠進去的，中間有沒有發(fā)現(xiàn)什么情況？或者等電梯的人自動閃開一條路，讓出電梯的人先走。4，進了電梯，你站在電梯的那個位置？你看到或聽到什么？可能有人一下子被擠到里面，無法按按鈕，他是如何請求的？前面的人幫助后，又是如何道謝的？這一系列的動作、語言你是否還記得，應該把它寫下來。5，到中間層時，電梯停下來，有人出去，是不是會出現(xiàn)里面的人出不去，站在門口的人主動出電梯門讓路給里面的人，此時，你要注意里面的人是如何喊的？語氣如何？表情怎樣？著急嗎？門口的人又說了些什么？做了些什么動作？6，又到了一層，有人領著重重的袋子進來，電梯里的人又是怎樣讓開地方，給他擺放袋子？或是一輛嬰兒車推進來，車上的嬰兒等大眼睛，望著一張張陌生的臉，或是緊張、或是開心、或是好奇，此時，電梯里的人自動讓開一個空間，或許有人逗小孩，或許有人沖著孩子微笑，或許有人在贊美孩子。7，到了你選擇的樓層，電梯時怎么停的，你聽到什么？你是怎么出電梯的？有沒有需要別人幫助？或者你是否幫助了別人。8，回頭再看看電梯，你是否感受到，小小的電梯就是一個小小的社會。要點：人與人之間的關愛無處不在，就在我們生活中的點點滴滴，只要我們用心觀察就會發(fā)現(xiàn)。寫其他事情也是一樣，就從身邊的小事發(fā)現(xiàn)關愛