【正文】 的將是什么?媽媽！您真不理解我嗎？我想您一定知道我渴望陽光、歡樂。我理解您，但您理解我嗎？請(qǐng)您好好想想??回來吧，星期天！回來吧，那個(gè)屬于我的世界《爸爸媽媽我想對(duì)您說》親愛的爸爸媽媽您好！在這樣一個(gè)平和而又安靜的夜晚，月光柔柔地透過窗簾，灑在我的小床上，也灑在我的臉上。然而在這柔和的月光下，我卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入睡。爸爸媽媽?。∧稍?，女兒有多少話要向你們傾訴！雖然已為時(shí)過晚。爸爸，我想對(duì)您說：當(dāng)我偶爾考試失敗時(shí)，請(qǐng)不要批評(píng)我：你怎么考的這么差！要知道，鼓勵(lì)才會(huì)給孩子信心！媽媽，我想對(duì)您說，當(dāng)我做作業(yè)停頓時(shí)，請(qǐng)不要打斷我：怎么做作業(yè)這么慢，快做！要知道，我是在思考問題！爸爸，我想對(duì)您說：當(dāng)別人取得成績時(shí)，請(qǐng)不要拿我和別人做比較：你看，你就是不如他！知道，有時(shí)候我也比他強(qiáng)！媽媽，我想對(duì)您說：當(dāng)我玩游戲時(shí)，請(qǐng)不要約束我的時(shí)間：該做作業(yè)了！該做作業(yè)了！要知道，有時(shí)候我也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合！爸爸，我想對(duì)您說：當(dāng)您在單位遇到不順心的事情時(shí)，請(qǐng)不要拿我出氣：我是你爸，我說什么你就得做什么！要知道，我不是您的出氣筒！媽媽，我想對(duì)您說：當(dāng)我們?cè)诒娙嗣媲皶r(shí)，請(qǐng)不要數(shù)落我：我兒子這也不行，那也不行！要知道，我也是有自尊心的！爸爸、媽媽，我想對(duì)您說：當(dāng)您們聽到我的心里話時(shí)，請(qǐng)不要生氣，要知道，這些都是在我埋藏已久的心里話呀！祝：身體健康！您的女兒：ＸＸＸ４月７日我終于理解了媽媽我一向討厭和媽媽去超市，要不是不讓你買零食、文具，就是卡著錢買東西。所以，每次從超市回來，我都悶悶不樂，不快極了。終于，我再也忍不住這種待遇了，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)便爆發(fā)了。我大聲抗議：“我憑什么不能買零食和文具！為什么？”媽媽站在一邊，默默不語，心里像是在想什么。從那以后，我的待遇還是沒有變化。我發(fā)誓以后再也不去超市，也再不理會(huì)媽媽這樣的“小氣鬼”了。我心里想，媽媽為什么這么“小氣”，難道以后我連超市也去不了了嗎？以后會(huì)怎么樣？那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見媽媽讓我買零食了，買了很多很多，都是很好吃的餅干、糖果、薯片、巧克力??但醒來卻什么都沒有。第二天，我和媽媽一起去超市。我想去買文具，但媽媽卻說：“你鉛筆盒里不是有的嗎？鉛筆、橡皮，都快滿出來了！你的錢沒處花??！”我嘟著嘴，生氣地說：“我買的是自動(dòng)鉛筆。班上所有的人差不多都用了那種筆，我為什么不能用？”“你就是只能用鉛筆！”不知怎么，我覺得媽媽今天的火氣特別大。我們路過食品區(qū)，我口水又忍不住流了下來。我趁媽媽在和一位阿姨說話的時(shí)候，悄悄地拐進(jìn)薯片區(qū)，拿來一袋薯片，又悄悄地走到媽媽身邊，以迅雷不及掩耳的速度把薯片扔進(jìn)了筐內(nèi)。媽媽競(jìng)?cè)粵]有發(fā)覺到！我得意洋洋。但是，當(dāng)付款的時(shí)候，我就蔫了，那包薯片完好地躺在筐里。我臉都紅了，羞愧極了！媽媽把薯片往我這邊一扔，說：“放回去！你還要不要買那個(gè)??”我看媽媽的眼神，就讓我不得不同意。有一次，學(xué)校里要舉行剪紙比賽。我的剪刀不靈活，要重買，但媽媽死活不讓我買。我一下呆了，說：“媽媽，比賽！”“你拿家里的那把吧！” ??一天下午放學(xué)，我看見課桌上有一套書《世界名著》，我把書翻過來一看，一千多元。我忽然明白了什么，我太對(duì)不起媽媽了！我終于理解了媽媽（二）我的媽媽是一個(gè)平凡的女性，她有個(gè)特點(diǎn)那就是愛嘮叨。每天早上，我的媽媽一醒來就會(huì)喊我三、四遍，讓我起床。早飯吃的慢她會(huì)喊，晚上睡得晚她也喊。我都聽煩了，可她卻沒感到一丁點(diǎn)疲倦。一天早上，好朋友趙思敏來找我，我有些著急，把沒吃完的早飯往桌子旁一推，背起書包就往外跑。媽媽一把拉住我說：“哎！哎！哎！跑這么快干什么去？”“哎呀媽媽！別拉我，我要上學(xué)去！”再急也要把早飯吃完，沒吃飽學(xué)習(xí)也學(xué)不好。”我知道斗不過媽媽的嘮叨，只好吃完剩下的飯，才飛快地跑出門去。到了樓下，趙思敏有些生氣的說：“你怎么才下來呀！”我氣呼呼地說：“還不都是......”剛說的這里，趙思敏小聲說：“你媽在樓上看你呢！”我抬頭一看，媽媽果然在陽臺(tái)上嘴里還在不停的嘮叨著什么。有一次，班里舉行演講，題目是：我的媽媽。我在演講時(shí)，說到媽媽的嘮叨。我前排的同學(xué)轉(zhuǎn)過身來羨慕得對(duì)我說：“有媽媽真好，哪怕是有一個(gè)愛嘮叨的媽媽?！蔽覜]好氣地說：“好什么好？能煩死你！”過了兩天不知這話怎么傳到媽媽的耳朵里了，從此以后沒有了媽媽的嘮叨。耳根雖然清靜，可我上學(xué)卻經(jīng)常遲到，要拿的東西也常忘了帶。這時(shí)我想起前排同學(xué)說的話，細(xì)細(xì)品味了一下，原來媽媽的嘮叨也是我的一個(gè)幸福。你可以對(duì)父母提出一些建議，比如，改進(jìn)他人瓣教育方法，或勸說他們改掉不好的習(xí)慣。人教版五年級(jí)上冊(cè)第七單元作文范文 讀《賣火柴的小女孩》砰一叭！砰一叭！爆竹聲，震耳欲聾。今夜的天空多么美麗，紅的、綠的、黃的焰火在空中飛舞著，遠(yuǎn)處不時(shí)泛出一道道紅光??因?yàn)榻裉焓浅?！但美麗的夜晚，伙伴們的歡聲笑語和爆竹的轟鳴，都沒有使我從悲傷中擺脫出來，因?yàn)槟恰顿u火柴的小女孩》震撼了我。即使在這歡樂的氣氛中，我的淚水還是止不住往下流。我仿佛看到一個(gè)光著頭、赤著腳的小女孩站在我的面前。她那又冷又餓的可憐樣子使我心如刀絞；我仿佛聽到小女孩叫賣火柴的聲音，那凄涼的聲音像一支利箭戳人心碎。我仿佛又看到蟋縮在冰冷墻角下瘦小的身軀，仿佛又看到小女孩向點(diǎn)燃的火柴投去渴求的目光?！八齻儌z在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”我想：要是小女孩和她的奶奶“飛”到我們國家來，那一定會(huì)得到無限的幸福，吃得飽，穿得暖。啊，你們來吧！來吧！大家歡迎你們。但是，我這天真的想法是不可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)樵谒齻兊膰摇Y本主義社會(huì)里，等待她們的將是貧困與剝削，痛苦與死亡。窮人渴望自由的愿望是無法成為現(xiàn)實(shí)的。所以“她死了，在大年夜凍死了！”看了這撕人心肝的話語，我不禁痛恨資本主義的殘酷，是這種罪惡的社會(huì)奪取了賣火柴的小女孩的生命。這時(shí)，一陣猛烈的爆竹聲打斷了我的思緒。我起身走到了門外，“瞧，‘天女散花’！”聽到這歡呼聲，我不禁仰望天空，當(dāng)彩色的焰火升到美麗夜空的瞬間，我仿佛看到小女孩和她的奶奶在紅紅綠綠的焰火中站著，幸福地微笑著。點(diǎn)評(píng)：除夕夜，爆竹聲震耳欲聾，天空的焰火美麗飛舞，伙伴們歡聲笑語；而這些，卻引起了我相反的聯(lián)想：賣火柴的小女孩又冷又餓，最后慘死在街頭。文章運(yùn)用相反聯(lián)想，表達(dá)了對(duì)資本主義制度的痛恨和對(duì)社會(huì)主義的熱愛。這篇讀后感，寫出了小作者獨(dú)特體驗(yàn)，文辭優(yōu)美，感情真摯，是一篇較好的佳作?！秷A明園的毀滅》讀后感圓明園那昔日的光輝哪去了？金碧輝煌的殿堂哪去了？玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣哪去了？世界上最大的博物館、藝術(shù)館哪去了？那熱鬧的“買賣街”、田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野哪去了？原本華麗的圓明園，如今已是一片廢墟，那是英法聯(lián)軍一把火燒了的瑰寶與精華呀！好幾代帝王的夢(mèng)想和人民的心血呀！惋惜之余，問題悄悄爬上了心頭，為什么英法聯(lián)軍敢在中國的土地上肆意搶掠、燒殺、毀壞呢？為什么中國人不敢去制止呢？思考再三，答案是：當(dāng)時(shí)的清政府太弱，太弱，弱到不堪一擊。想管？卻力不從心。只能眼睜睜的看著它的毀滅。1904年，在我國東北地區(qū)，爆發(fā)了一場(chǎng)世界歷史上罕見的、在第三國領(lǐng)土上進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)，是日本和沙皇俄國在我國東北地區(qū)打仗。為什么日本和俄國敢在我國土地上打仗呢？因?yàn)槲覀冎袊?，太弱。?jù)統(tǒng)計(jì)，在世界各國的博物館中，珍藏有中國的文物近百萬件，流失在民間的就不計(jì)其數(shù)。惋惜、憤怒之余，我一定要立志好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，把祖國失去的，全部拿回來，而不是花高價(jià)買回來。同學(xué)們，為了祖國的明天，也為了我們的明天，加油吧！點(diǎn)評(píng)：這是一篇構(gòu)思奇巧的讀后感。文章的開頭，小作者連續(xù)用了五個(gè)設(shè)問，構(gòu)成了排比，十分有氣勢(shì)，震撼人心。然后具體談感想，說體會(huì)。結(jié)尾表達(dá)決心，發(fā)出號(hào)召，突出了文章的主題。讀《音樂巨人貝多芬》有感假如你要我從全世界所有偉大的藝術(shù)家中挑選出一位最出色的音樂家。那么，我會(huì)毫不猶豫的選擇他——貝多芬。在這本《音樂巨人貝多芬》里，我了解到了貝多芬偉大的一生——他的成長經(jīng)歷，他的音樂創(chuàng)作軌跡，他畢生和耳聾的對(duì)抗，他畢生和命運(yùn)的搏斗，以及與庸俗的社會(huì)相抗?fàn)?。人們都說：貝多芬的一生是偉大的，也是充滿苦難的。這個(gè)世界不曾給過他什么歡樂，但是他卻創(chuàng)造了永久的歡樂獻(xiàn)給了全世界。他們說的真的非常對(duì)。因?yàn)?，?duì)于一位音樂家來說，更何況還是一位鋼琴家來說。耳聾，是一個(gè)非?？膳碌呢瑝?mèng)。聽力，對(duì)于鋼琴家來說，對(duì)于一個(gè)普普通通的人來說，不是很重要的嗎？而這位偉大的音樂家——貝多芬，卻失去了聽力。讓人佩服的是，在耳朵已經(jīng)完全聽不見的情況下，在耳朵已經(jīng)聽不見任何東西的時(shí)候，貝多芬還是依舊不肯放棄，在死亡到來的日子前又創(chuàng)作了兩部鋼琴協(xié)奏曲。同學(xué)們，你們自己想想看吧！這樣的一個(gè)人，這樣的一生，這樣的偉大。能不讓人佩服嗎？人教版五年級(jí)上冊(cè)第八單元作文范文 《中秋賞月晚會(huì)》傍晚，我像一只快活的小鳥蹦蹦跳跳跑進(jìn)校園，來參加“中秋賞月晚會(huì)”。一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，首先映入眼簾的是精心裝點(diǎn)的主席臺(tái)：一條橫幅高懸在上方“歡度中秋，共賞明月”幾個(gè)娟秀的大字特別奪目。橫幅下是用彩筆繪出的紅艷艷的蘋果，黃橙橙的鴨梨，甜滋滋的葡萄，香噴噴的香蕉，多美呀！小伙伴們圍在主席臺(tái)下面，望著艷麗的大麗花，爭(zhēng)芳斗艷的菊花，心里充滿了金秋的快樂。夜幕降臨了，小樹上的彩燈，一閃一閃就像明亮、快活的眼睛。大隊(duì)輔導(dǎo)員佟老師用充滿激情的語調(diào)說：“晚會(huì)開始！同學(xué)們，讓我們盡情地唱吧，跳吧！”頓時(shí)，擴(kuò)音器里播出了歡樂的樂曲，一串串銀鈴般的笑聲，一陣陣響亮的掌聲，響成一片。你看，張明和孫磊說的相聲，逗得大伙笑得合不攏嘴；一年級(jí)同學(xué)演的“小蜜蜂舞”，是那么有趣；五年級(jí)同學(xué)演的“豐收舞”更吸引人：只見舞臺(tái)中央出現(xiàn)了一棵白生生、綠油油的“大白菜”，紫色的“茄子”、頂花的“黃瓜”、圓溜溜的“西紅柿”，圍繞著“大自菜”盡情地跳呀、唱呀，歡慶豐收的到來！“月亮升起來了”不知誰喊了一聲，我情不自禁地望著那夜空，多么美麗的圓月呀！它慢慢地、慢慢地升入夜空，是那么圓，那么亮，簡(jiǎn)直就像一個(gè)明晃晃的大圓盤。它把銀色的光輝灑在校園的小樹上，映在同學(xué)們的臉上，更增加了歡樂的氣氛?！班邸辍?，一聲震耳欲聾的響聲回蕩在夜空里，放焰火啦！只見絢麗多姿的禮花競(jìng)相開放。有的像金色細(xì)雨，紛紛落下；有的像孔雀開屏，惹人喜愛；有的像長蛇狂舞，光彩奪目?！翱焯璋?！”小芳拉著我的手，進(jìn)入到歡樂的海洋里。小伙伴們戴著各種美麗的頭飾翩翩起舞，仿佛就像一個(gè)童話的世界：“小白免”一會(huì)兒蹦，一會(huì)兒跳，一會(huì)兒又消失在人群中。“嫦娥阿姨”托著紅色的長紗，隨著音樂節(jié)拍起舞，是多么輕盈呀！也不知從哪兒來了一個(gè)“孫悟空”，一手持金箍捧，一手“搭涼棚”，左張右望，大概是在找“唐僧”吧，月亮升得更高了，披著月光，踏著節(jié)拍，小伙伴們沉浸在歡樂之中。語文課代表王明明站在主席臺(tái)上，大聲朗誦起詩篇：中秋的圓月撒下了一片光輝，我們想起了臺(tái)灣的小姐妹，隔著萬水和千山，我們盼望祖國早統(tǒng)一??是呀，我多么希望和阿里山的小哥哥、日月潭邊的小妹妹一起歡度這中秋的夜晚?。≡铝凉媚?，請(qǐng)把我的思念帶給他們吧！點(diǎn)評(píng)：小作者的成功的場(chǎng)面描寫，使作文通篇洋溢著歡樂的氣氛。寫表演節(jié)目，有詳有略，重點(diǎn)描寫了最吸引人的“豐收舞”。寫焰火，用一連串的比喻，寫出了焰火的絢麗多姿，讓“小白兔”“嫦娥”“孫悟空”、“唐僧”組成了奇妙的童話世界。再加上樂曲聲、歡笑聲、焰火的“哧一叭”聲，這一切，使賞月聯(lián)歡會(huì)成了一個(gè)歡樂的海洋。結(jié)尾對(duì)臺(tái)灣的小朋友的思念，深化了文章的主題。《“女孩節(jié)”聯(lián)歡會(huì)》星期六的下午，天氣真好，暖洋洋的。我們班的同學(xué)都穿上了節(jié)日的服裝，在教室里準(zhǔn)備共同慶祝我們?nèi)?）中隊(duì)的“女孩節(jié)”。同學(xué)們都到齊了。主持人笑容滿面地走到前面，用清脆悅耳的聲音宣布：“各位女孩小組、各位男孩嘉賓：為歡慶女孩節(jié)，三（1）中隊(duì)‘讓友誼在我們心中閃光’主題聯(lián)歡會(huì)，現(xiàn)在開始！”話音剛落，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。緊接著節(jié)目表演就開始了。男孩們首先登臺(tái)表演。他們的節(jié)目一個(gè)緊接一個(gè)，豐富多彩：相聲、笑話、唱歌小品，還有《拔蘿卜》的節(jié)目呢！其中最精彩的是張靈的時(shí)裝表演。上場(chǎng)前，他有點(diǎn)怕羞，準(zhǔn)備臨陣脫逃，在大家的鼓勵(lì)下，他才披上湯華娟的紅格子外套，勇敢地走上臺(tái)去。他模仿港臺(tái)歌星的口吻說：“各位小組，為了慶祝您的節(jié)目，我要獻(xiàn)給您一個(gè)節(jié)目，希望您喜歡。謝謝！”然后就表演起來。你別說，他的表演還蠻像時(shí)裝模特兒呢！你瞧，他大滋滋的，嘴里哼著曲子，腰一扭一扭的，步履也挺輕盈，不時(shí)地將衣服掀起來，轉(zhuǎn)一圈兒，再亮一亮相。惹得大家又是鼓掌，又是跺腳，笑得前仰后合。男孩們表演后，女孩們開始施展藝術(shù)才華了。最引人注目的節(jié)目，是李冬燕等人表演的小歌舞《山谷靜悄悄》。伴隨著優(yōu)美的歌聲，她們四個(gè)人翩翩起舞，一會(huì)兒學(xué)小兔奔跑，一會(huì)兒學(xué)敲小鼓，動(dòng)作大方舒展，整齊協(xié)調(diào)，像一群歡樂的小天使，還真有點(diǎn)兒專業(yè)的味道。大家欣賞著，都使勁地拍起手、喝起采來。噢——，忘了告訴你，這個(gè)舞蹈還是李冬燕自己創(chuàng)編的呢！精彩的表演結(jié)束了，主持人宣布：“主題聯(lián)歡的最后一項(xiàng)，請(qǐng)我們的男孩嘉賓向女孩小姐們贈(zèng)送節(jié)日禮物！”于是，男孩們都站了起來，拿出了自己準(zhǔn)備的禮物，女孩們也紛紛站起來，大家一起唱起了《找朋友》的歌兒。我拿著一塊紅橡皮，學(xué)著紳士的樣子，贈(zèng)給了馮娟。馮娟笑瞇瞇地連聲說：“謝謝，謝謝！”在歡樂的氣氛中，“讓友誼在我們心中閃光”的聯(lián)歡活動(dòng)圓滿結(jié)束了。點(diǎn)評(píng)：開頭交代了四個(gè)要素，時(shí)間：星期六下午；地點(diǎn)三（1）班教室；人物：三（1）中隊(duì)全體同學(xué)；活動(dòng)的內(nèi)容：慶?！芭⒐?jié)”聯(lián)歡。接著，描述活動(dòng)的進(jìn)程，按時(shí)間的先后順序?qū)憗?，條理清楚，井然有序。寫經(jīng)過，重點(diǎn)描述了時(shí)裝表演。舞蹈和男孩贈(zèng)送禮物等三個(gè)場(chǎng)面，略寫其他；其中人物的語言、行動(dòng)、情態(tài)的描寫很細(xì)膩，氣氛的渲染也恰到好處，把歡快與友誼的主線貫串始終?！毒实幕@球賽》我班和三班的女子籃球賽，在星期一的下午舉行。我們兩個(gè)班的同學(xué)都坐在球場(chǎng)邊上，準(zhǔn)備為比賽吶喊助威。裁判員鳴笛，戰(zhàn)幕拉開了。發(fā)球、運(yùn)球、傳球、斷球、拼搶??雙方運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)生龍活虎，展開了激烈的爭(zhēng)奪，氣氛立刻緊張起來。觀眾的眼睛都瞪得老大，緊緊盯住籃球轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，嘴里還不時(shí)高聲喊著：“加油！加油！”“啊、好球！”我班李弄三步上籃，騰空投進(jìn)了一個(gè)球。三班的同學(xué)急了，個(gè)個(gè)瞪圓了眼睛，叫運(yùn)動(dòng)員加油。看，她們的主力隊(duì)員周靜和杜玲配合得多妙