七年級英語組教研活動-資料下載頁
2025-09-24 15:46本頁面
【正文】 寫作：王承鳳二、評課：茍潔：通過歌曲導(dǎo)入講解中考聽力的命題原則，分塊練習(xí)，圖片理解、小對話理解、短文理解、長對話理解。提醒學(xué)生要學(xué)會速記。鄭場中學(xué)評價：各環(huán)節(jié)把握很好、聽一首歌曲導(dǎo)入、口語流利。興隆中學(xué)評價：很好的激發(fā)了學(xué)生的興趣 寬闊中學(xué)評價：把握重點、難點、分塊詳解 黃枧中學(xué)評價：茍老師親和力很好，聽課中歌曲引導(dǎo) 文星中學(xué)評價：教學(xué)思路十分清晰王承鳳：從四個方面來說本節(jié)課：①分析英文作文現(xiàn)狀。②學(xué)生情況分析。③思路、寫作要求、標(biāo)準(zhǔn)。④感想和反思，從基礎(chǔ)抓起。鄭場中學(xué)評價：作文思考的難點、評分標(biāo)準(zhǔn)整體上很好，多點練習(xí)會更好。興隆中學(xué)評價：用諺語導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣 寬闊中學(xué)評價：從寫作的五個步驟來分析黃枧中學(xué)評價：王老師的聲音洪亮，訓(xùn)練量還要加大，給我們的作文訓(xùn)練指明了方向。施小川：鄭場中學(xué)評價：讓學(xué)生自己說出來對整段文字的理解形式很好。興隆中學(xué)評價：電影的導(dǎo)入引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。黃枧中學(xué)評價：口語流利，聽了幾位老師的課受益匪淺。枧壩中學(xué)評價：導(dǎo)入非常巧妙，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)方法新穎。英語組第五次教研活動時間： 地點：階梯教室 主持：施小川 主題：差異教學(xué)策略之 列席人員：全體英語組成員 差異教學(xué)概述一、差異教學(xué)的內(nèi)涵差異教學(xué)是指“在班集體教學(xué)中，立足學(xué)生的個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進每個學(xué)生最大限度 發(fā)展的教學(xué)”二、差異教學(xué)的主要觀點、在班集體教學(xué)中，不僅要關(guān)注學(xué)生的共性而且要關(guān)注學(xué)生的個體差異。并且在教學(xué)中將共性和個性辯證地統(tǒng)一起來。三、差異教學(xué)與分層教學(xué)分層教學(xué)主要是從認(rèn)知的角度對學(xué)生進行分層。差異教學(xué)比分層教學(xué)涵蓋更廣，而且已形成了一套方法策略體系。四、差異教學(xué)與個別化教學(xué)個別化教學(xué)是西方學(xué)者為了克服班集體教學(xué)的弊端提出的。五、差異教學(xué)是實施全納教育的必然要求。六、差異教學(xué)策略實施要領(lǐng)實施差異教學(xué)策略必須體現(xiàn)教學(xué)的本質(zhì)特征和主要觀點。差異教學(xué)策略運用于不同學(xué)科、不同年級會有不完全相同的做法和要求。英語組第六次教研活動時間： 地點：階梯教室 主持：施小川主題：差異教學(xué)策略之二 列席人員：全體英語組教師第二章 全面、動態(tài)測查學(xué)生差異的策略一、差異測查的意義和目的對學(xué)生差異的測查是差異教學(xué)的前提教師應(yīng)重視學(xué)生差異的測查測查的目的：是在認(rèn)識學(xué)生共同特征的基礎(chǔ)上進一步了解學(xué)生個性特征，了解學(xué)生個體間和個體內(nèi)的差異，從而使教學(xué)更有針對性，更加有效，也節(jié)省教師的時間和精力。二、差異測查的一般原則確立差異測查原則的意義差異測查的一般原則 ①客觀性原則 ②綜合性原則 ③動態(tài)性原則三、差異測查的內(nèi)容個體間差異的測查個體內(nèi)差異的測查測查學(xué)生的優(yōu)勢潛能測查不同的學(xué)習(xí)類型四、差異測查的方法和途徑觀察與記錄測驗（①測驗的定義 ②測驗的分類 ③成就測驗 ④心理測驗）調(diào)查測查結(jié)果分析英語組第七次教研活動時間： 地點：階梯教室 主持：施小川主題：安排本期教研組工作 列席人員：全體英語組教師 九月：。十月：。,要求原創(chuàng),:,：,備課、作業(yè)批改、試卷批改輔導(dǎo)學(xué)生的情況。？ 。
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