【正文】 was your weekend? 12 Uint10 Where did you go on vacation? 13 Uint11 What do you think of game shows? 14 Unit12 Don39。t eat in 復習 Review of units 712 16 期末考試五、工作安排： 三月份：1．做好開學初的各項準備工作。2．出好英語單元試卷。3．開展英語集體研課活動。（主題：試卷研制）4．“六認真”檢查。四月份：1．校級賽課評比開始。2．開展英語組集體研課活動。（主題：詞匯積累）3．“六認真”檢查。五月份：1．校級賽課評比。2．期中檢測并進行質(zhì)量分析。3．“六認真”檢查。4．開展英語組集體研課活動。（主題：英語朗讀）六月份：1．制定學科復習計劃。2．組織期末考試。3．開展英語組集體研課活動。（主題：詞匯積累）4．“六認真”檢查。5．期末工作總結(jié)、資料歸檔。20102011學第二學期七年級英語備課組工作計劃情況分析本屆七年級學生的英語基礎方面很薄弱，在小學英語并未受到足夠的重視，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學期不懈努力，部分學生的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。在期中、期末兩次學情調(diào)研中都取得了好的成績，在區(qū)三所中學中排名首位。尤其期末考試中又縮短了與市區(qū)幾所學校的差距。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，缺少學習的熱情和主動性，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。指導思想在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放的教學理念。目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；突出學生主體，尊重個體差異；采用任務型教學，倡導體驗參與。讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。具體工作： 備課工作做到有規(guī)律，有重點。除了備教材、備學生，還要備練習。備課時結(jié)合本單元知識點，確定本單元課時安排、本單元必要知識和拓展知識，以及所期望培養(yǎng)的學生語言能力等，并通過集體研究教材和練習對一部分內(nèi)容做出必要的教學順序的調(diào)整，使得本階段必須掌握的知識和能力有比較好的落實。在家常課中，注重創(chuàng)設情感交際場景，讓學生多開口、多練習，重視對學生的能力培養(yǎng)，包括要求學生會話練習脫稿、注意語音語調(diào)的培養(yǎng)等，并且要有意識地培養(yǎng)尖子生。進一步培養(yǎng)閱讀能力和寫作能力。我們的學生閱讀能力和寫作能力比較差。因此，閱讀和寫作能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。閱讀和寫作能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案；平常應該多寫作文。我們班學困生很多。為了提高學困生的成績，我要采用師徒結(jié)對形式，讓師傅帶這些學困生徒弟。上學期，采用了這種形式的學習后，對于某些學困生來說成績的提高是很明顯的。布置作業(yè)要難易適中，既要讓好生“有做頭”，也要讓困難生“有盼頭”。作業(yè)的批 改要規(guī)范及時，努力做到教師批改作業(yè)的“日日清”和及時反饋。依托班主任和小干部的組織管理力量的配合，結(jié)合學生日常行為規(guī)范教育，保證每 個學生按時保質(zhì)完成作業(yè)。四、組織備課組成員做好競賽、月考的出題與評卷工作。五．校內(nèi)校際交流我們要經(jīng)常向組內(nèi)和其他年級老師學習，多聽課，珍惜每一次校內(nèi)外交流學習的機會，爭取上好每一堂課。我們要抓住機會加強與各校的聯(lián)系，實行資料共享、經(jīng)驗共享，向各校多多學習，吸收教學過程中的精華所在?；顒影才牛?進行50單詞、50詞組競賽 進行詞匯運用競賽 進行閱讀理解競賽4第十七周 進行50單詞、50詞組競賽 進行詞匯運用競賽七年級英語備課組計劃一、指導思想：我們?nèi)w七年級英語教師，在上一學期經(jīng)過共同努力取得較好成績的基礎上，繼續(xù)堅持面向全體學生，趁勢而上，進一步深入搞好教學工作。二、工作目標：積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。三、具體措施：加強理論學習，更新教學觀念，統(tǒng)一教育思想。全組教師重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。加強備課組建設，抓好業(yè)務學習。首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。加強備課組自身建設：①準時參加每周三的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。②中心發(fā)言人，提前做好充分準備，積極發(fā)言，寫好有關備課材料。③各組員積極發(fā)言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴禁單打獨斗。④組織業(yè)務學習，組內(nèi)互學互提高。⑤準時上繳教案、聽課筆記等。狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學工作發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢，通過提高備課質(zhì)量，落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。強調(diào)每一位教師要在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡的優(yōu)勢，運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術的有效整合。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。要求教師布置適量練習，教師細心批改，了解學生掌握知識情況，組內(nèi)及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補。誠心聽課，真心評課，認真寫好聽課筆記，便于評課時集體評議，多指缺點，少唱贊歌，做到共同學習，共同提高。四．具體工作： 9月份，提前備好一到兩周的課。10月份1組織同組教師認真參加浦東新區(qū)教學展示周的聽課、評課活動。2開展好組內(nèi)教研活動。3組織月考閱卷，考試情況分析。11月份。3期中閱卷，期中考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學上的得與失。12月份。，考試情況分析。1月份。，期終考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學上的得與失。