雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-03 15:10本頁(yè)面
【正文】 生動(dòng)作畫的場(chǎng)面。最后一句 “睡著啦”要讀得輕柔，突出青蛙在冬眠呢。教師可通過(guò)范讀、引讀、帶讀、對(duì)讀等方式，強(qiáng)化不同的語(yǔ)氣和語(yǔ)句節(jié)奏，不讀 破句、不唱讀。也可以讓學(xué)生演一演，在熟讀的基礎(chǔ)上用歡快的音節(jié)營(yíng)造氣氛，進(jìn)行 配樂朗讀。找一找文中描寫了哪些動(dòng)物和景物，用圈一圈、畫一畫的方法，把小動(dòng)物的足跡和雪地上的“竹葉、梅花、楓葉、月牙”聯(lián)系起來(lái)，課文在介紹小動(dòng)物腳印形狀的同時(shí)，也融入了青蛙冬眠這一科學(xué)知識(shí)。教學(xué)中，不應(yīng) 刻意追求冬眠等自然知識(shí)的系統(tǒng)精確掌握。課文的學(xué)習(xí)應(yīng)以朗讀為主，讓學(xué)生在讀中有所感悟和體會(huì)。四、實(shí)踐活動(dòng) 了解哪些動(dòng)物也會(huì)來(lái)雪地“畫畫”，還有哪些動(dòng)物也冬眠，課上交流，并說(shuō)出自己是從哪里了解的。五、作業(yè)布置：你還知道哪些動(dòng)物冬眠？下雪了，你還知道那些動(dòng)物會(huì)畫什么圖案？ 板書設(shè)計(jì)12雪地里的小畫家 小雞 竹葉小狗 梅花小鴨 楓葉小馬 月牙第五篇：【原創(chuàng)】雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計(jì)雪地里的小畫家一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)11個(gè)二類生字，初識(shí)梅、楓、能正確、流利的朗讀課文。了解冬眠知識(shí)，知道除了青蛙外，還有蛇、刺猬（）、烏龜。了解和熱愛大自然二、教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入，激趣入題 師：（PPT出示下雪的動(dòng)圖）同學(xué)們，你們喜歡下雪嗎？下雪的時(shí)候，你們喜歡玩什么？那你們有什么樣的心情？有四個(gè)調(diào)皮的小家伙，一看見下雪了，也跑出來(lái)玩了，你們看看，認(rèn)識(shí)他們嗎？(貼圖：小雞，小鴨，小狗，小馬。)師：小鴨還悄悄地告訴我，它們可不是普通的小動(dòng)物，它們是雪地里的小畫家，這到底是怎么回事呢？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第12課。(板書課文題目。)（二）初讀課文，初識(shí)字詞學(xué)生自由讀文，邊讀邊圈出生字，借助拼音，把生字讀準(zhǔn)。教師范讀課文，學(xué)生聽讀。（出示PPT）這些生字都認(rèn)識(shí)了嗎？前后的同學(xué)互相檢查，認(rèn)讀情況。你讀給她聽，她讀給你聽。（師檢查識(shí)字情況）指名讀3人。（三）合作交流，趣味識(shí)字通過(guò)預(yù)習(xí)，能把生字都認(rèn)識(shí)了就很了不起。誰(shuí)愿意把你記字的好方法說(shuō)給大家聽？如果你現(xiàn)在還有一些生字不認(rèn)識(shí)也沒關(guān)系，跟著趙老師一起來(lái)，我們邊聊邊學(xué)習(xí)。1．出示帶拼音的生字。請(qǐng)生自由讀。再次檢查認(rèn)讀情況。再指名小老師2個(gè)，帶著大家讀一讀。開火車讀 2次師：同學(xué)們，這些生字寶寶摘掉拼音帽子，你們還能認(rèn)識(shí)它們嗎？ 增加難度：去掉拼音，開火車讀。（四）誦讀感悟，解決疑問師：生字大家都認(rèn)識(shí)了，放在課文中還認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮杂傻陌颜n文讀一遍。讀完的同學(xué)請(qǐng)你用眼神或動(dòng)作告訴老師。（生自由的讀書，師巡視指導(dǎo)有困難的同學(xué)。）初讀的要求：①讀準(zhǔn)字音 ② 讀的時(shí)候，句號(hào)、段落之間必須停頓。師：書要反復(fù)讀，才能讀好。請(qǐng)生齊讀一遍，邊讀邊思考我們讀了課題之后產(chǎn)生的疑問：小畫家們都畫了什么？為什么它們畫的畫不一樣呢？師：讀完課文了，你有什么發(fā)現(xiàn)？（PPT展示：小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。）（五）習(xí)字指導(dǎo)出示要學(xué)習(xí)的字正音、組詞區(qū)分結(jié)構(gòu)師范寫、生書空生描紅、仿寫。師巡視指導(dǎo)師生評(píng)議三、小結(jié)：今天這節(jié)課上，我們認(rèn)識(shí)了4位雪地里的小畫家，其實(shí)呀，每一種小動(dòng)物都是一位小畫家，今天放學(xué)后，觀察你喜歡的一種小動(dòng)物，看看它會(huì)畫什么？ 下節(jié)課上課前把你觀察到的講給其他同學(xué)聽好嗎？
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