【正文】 的天地，面對這個全新的環(huán)境里，我們要（）A做自己喜歡的事情，放任自流。B珍惜新的開始，做好準備迎接新的挑戰(zhàn) C用大人的標準要求自己，不需別人監(jiān)督D確立的奮斗目標要高，否則說明自己的決心不大。（）A中學生活，對我們意味著新的機會、新的可能，新的樂趣和新的規(guī)則和要求。B 我們在成長，所以無論如何都要欣然接受初中生活的到來，不逃避不畏縮。C 中學生活會見證我們從少年到青年的發(fā)展變化。D珍惜中學生活，絕不能犯一點錯誤，否則，遺憾終生。3.“中學時代是人生中一個最重要的時期，我們的人生觀、價值觀、世界觀以及性格都在這一時期形成并逐漸定型。”這段話告訴我們的道理是（）A中學時代對我們的成長成才具有重要意義B 中學時代是人生中最重要的事情，所以除了學習，我們什么都不要做 C中學時代我們要樹立遠大理想 D我們要珍惜中學時光，同學們已經(jīng)進入青春期生理變化的重要時期，這段時間大部分學生非常關(guān)注自己的周圍伙伴的發(fā)育變化，心中有很多疑惑等待找到答案，很想知道發(fā)生在自己身上的變化是否正常。所以，常常有意識地通過一些途徑來尋求性知識，如翻閱醫(yī)學書刊，收聽專欄廣播，暗中與他人比較等。并且，部分學生特別關(guān)注自己在異性同學面前的表現(xiàn)，希望得到對自己的夸贊。這些現(xiàn)象，說明（）①中學生不務(wù)正業(yè)，過分地關(guān)注他人，關(guān)注異性{中學序曲教學設(shè)計}.②這是進入中學，青春期生理、心理變化的正常現(xiàn)象 ③中學階段將見證一個人由少年到青年的發(fā)展變化④中學時代是發(fā)現(xiàn)人生的過程，因為性的覺醒，讓我們發(fā)現(xiàn)了一個異性的世界。A①②③ B①③④ C ①②④ D②③④ 《音樂鑒賞》課程整體教學設(shè)計 中學序曲教學設(shè)計(篇四)《音樂鑒賞》課程整體教學設(shè)計一、管理信息課程名稱：音樂鑒賞 制定時間：2011 課程代碼： 所屬系部：基礎(chǔ)部 制 定 人： 批 準 人：二、基本信息課程類型：音樂鑒賞課程 學時： 36 后續(xù)課程：無授課對象：2012015級中職學生三、課程設(shè)計課程總體目標（1）促進學生的人文素質(zhì)全面發(fā)展。（2）提高學生的音樂審美鑒賞能力。（3）尊重藝術(shù)，理解多元文化。（4）弘揚民族音樂，培養(yǎng)愛國主義精神。{中學序曲教學設(shè)計}.課程的具體目標在音樂鑒賞與探究中，發(fā)現(xiàn)音樂所表現(xiàn)的豐富內(nèi)涵，理解音樂藝術(shù)中所包含的豐富的人 文價值，在獲得審美經(jīng)驗的同時，養(yǎng)成尊重他人、尊重自己、積極上進、團結(jié)合作的優(yōu)良品 質(zhì)，使之對自己的人生有不斷的思考和追求，不斷完善自我。通過對音樂作品的音響、形式、情感等的理解，培養(yǎng)良好的音樂鑒賞能力，形成健康向 上的音樂審美觀，獲得美好的音樂審美情趣，使學生在音樂藝術(shù)的世界里，受到高尚情操的 熏陶。知識素質(zhì)的目標通過對各種音樂作品的欣賞，尊重音樂創(chuàng)作者的勞動，尊重藝術(shù)作品，并在學習各種不 同國家、不同時期的作品中，感知各國各民族的風土人情，開闊視野，學習、尊重、理解各 國各民族的音樂文化，建立多元文化的價值觀，共享人類文明的優(yōu)秀成果。將我國優(yōu)秀的、重要的音樂作品作為教學內(nèi)容，通過對民族音樂的學習，體會作品中所 表現(xiàn)的對祖國、人民、歷史、文化、社會的贊美和歌頌，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操。職業(yè)技能目標通過學習，學生能熟練掌握中外著名音樂作品及音樂家。社會素質(zhì)目標通過本課程的教學，對學生專業(yè)基礎(chǔ)，職業(yè)能力的培養(yǎng)，增強學生的專業(yè)能力，職業(yè)能 力，創(chuàng)新能力，為學生學習其他的專業(yè)課程打下堅實的基礎(chǔ)。四、課程的基本理念（1）堅持以高職高專院校教育培養(yǎng)目標為依據(jù)，遵循“結(jié)合理論聯(lián)系實際，以“應(yīng)知，應(yīng)會”的原則，以培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)意識為重點。（2）注重培養(yǎng)學生對藝術(shù)的專業(yè)理論能力和專業(yè)思維能力。（3）把專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于教學中。采用行之有效的教學方法，注重發(fā)展學生專業(yè) 思維和專業(yè)應(yīng)用能力。五、課程的設(shè)計思路以注重專業(yè)基礎(chǔ)知識與實踐能力的銜接為切入點，注重學生音樂欣賞理論知識和審美能 力的培養(yǎng)，注重學生分析音樂作品能力的培養(yǎng)和音樂審美能力的提高。在理論教學內(nèi)容上，重視音樂欣賞的基礎(chǔ)知識，并適當引入地方音樂文化；在實踐教學內(nèi)容上，設(shè)計了課內(nèi)實踐 與課外實踐兩個環(huán)節(jié)。課內(nèi)實踐，我們特別注重教學過程中學生的參與，通過預(yù)設(shè)問題（欣 賞音樂之前提出問題，引起學生注意，帶著問題去欣賞音樂）、組織討論（分成小組，學生 展開討論，并把欣賞感受記錄下來）、引導啟發(fā)（教師用啟發(fā)性的語言引導學生用音樂最基 本手段和要素體驗音樂，從音樂外圍進入到音樂的核心）鼓勵、激勵等環(huán)節(jié)提高學生的音樂 鑒賞能力。課外實踐通過開展設(shè)計教案、制作課件、說課、講課以及固定實習基地的教育實習，使學生在校獲得的知識和能力與具體的職業(yè)要求對接。六、課程內(nèi)容設(shè)計七、考核方式與標準期末采取閉卷考試的方式檢驗學生對此門課程的掌握程度，其中期末考試成績占總成績 的80%，平時的考勤、課堂討論提問、課后作業(yè)占成績的20%。無故曠課4次以上、累計超過16個課時的學生，取消其評定成績資格，并建議其重修。