【正文】 對母子，從此，這個(gè)老獵人在藏北草原上消失了，沒有人知道他的下落。（《藏羚羊跪拜》）1．如何理解段A中“那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋”一句話的含義：2．段A中“從頭至尾沒有一只老斑羚掉換位置”為什么會讓我感到震驚？3．段B中“老獵人懷著忐忑不安的心情將那只藏羚羊開膛扒皮”，老獵人忐忑不安的原因是什么，你能否發(fā)揮想像描繪出他此時(shí)的心理活動？4．A、B兩段中的主人公都是羚羊，然而作者卻花了大量筆墨描繪獵人，說說作者這么處理文章的目的是什么？5．獵人的存在使得許多動物永無安寧之日，你能否擬一條標(biāo)語或廣告，規(guī)勸獵人放下獵槍，還動物一個(gè)平安6．兩篇文章的共同點(diǎn)不僅僅在于描寫對象的一致，更在于主題的驚人統(tǒng)一，你是否能談?wù)勛约簩ξ恼轮黝}的看法及從中獲得的啟示：【拓展閱讀】母雞老 舍①一向討厭母雞不知怎樣受了一點(diǎn)驚恐聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒結(jié)沒完，而并沒有什么理由；討厭！有的時(shí)候，它不這樣亂叫，可是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫微微的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙疸來②它永遠(yuǎn)不反抗公雞可是，有時(shí)候卻欺侮那最忠厚的鴨子更可惡的是它遇到另一只母雞的時(shí)候，它會下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛來③到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)成績；就是聾子也會被它吵得受不下去④可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母親⑤不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西一個(gè)鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺替身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來?、蕻?dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，教它的兒女吃結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，象剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多假若有別的大雞來搶 食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分⑦它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次它還半蹲著——我想這是相當(dāng)勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)溫暖它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼⑧在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼⑨它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛它偉大，因?yàn)樗请u母親一個(gè)母親必定就是一位英雄⑩我不 敢再討厭母雞了選自《老舍經(jīng)典散文》1．感知理解仔細(xì)閱讀課文，根據(jù)自己的理解填空母雞，是生活中最熟悉不過的家禽，但由于老舍手法的成功運(yùn)用，文章開頭說“一向討厭 母雞”，結(jié)尾又寫到“我不敢再討厭母雞了”，這在寫法上叫___________________。2．提煉思考聯(lián)系語境，回答下列問題（1）第1段說“一向討厭母雞”，原因有哪幾點(diǎn)？（2）第9段說“它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛”請你能任選其中一個(gè)方面，并找到相應(yīng)的例子加以說明3．品味欣賞請你說說下面句子中加點(diǎn)詞的好處（1）到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全 世界都知道它這點(diǎn)成績．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（2）我不敢再討厭母雞了．．4．發(fā)現(xiàn)探究第6段說“連大公雞也怕它三分”與前文哪句話相照應(yīng)?這樣寫的用意是什么?5．情感體驗(yàn)讀罷全文，你對作者筆下的母雞是討厭還是喜歡呢？說說你的理由第五篇：斑羚飛渡導(dǎo)學(xué)案斑羚飛渡 導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知，概括課文內(nèi)容。品味生動、形象的語言，感受斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出來的美德。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)斑羚可貴的整體精神和為了種族生存而甘愿自我犧牲精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感，倡導(dǎo)人與自然和諧相處。課前預(yù)習(xí)內(nèi)分享令你感動的理由、然后以小組和個(gè)人的形式展示研讀的成果。溫馨提示： 小組集體展示：（1）小組商討確定展示內(nèi)容。（如：鐮刀頭羊的三次咩叫，斑羚飛渡的過程，三次彩虹描寫，斑羚的精神）（2）確定主持人，設(shè)計(jì)發(fā)言方案。（3）小組成員可以匯報(bào)自己研讀的成果，也可與全班同學(xué)互動，通過朗讀，提問，表演等方式深入體會文章內(nèi)容，開掘主題。沈石溪：原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中畢業(yè)赴云南西雙版納傣族村寨插隊(duì)落戶。1980年開始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作?，F(xiàn)為成都軍區(qū)政治部創(chuàng)作室二級創(chuàng)作員、中國作協(xié)會員、云南省作協(xié)理事、云南省兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會副主任。被稱為“動物小說之王”。走進(jìn)斑羚家族：斑羚，也稱青羊、山羊。體長1—、形似家養(yǎng)的山羊、但頜(h233。)下無須，雌雄都有角。四肢細(xì)長，跑得快，善于跳躍。耐干渴，角可以入藥，有清熱、解毒等作用，所以常被人捕殺，是國家二級保護(hù)動物。給下列加粗字注音：戛洛山（）逞能（）蒼穹（）山澗（）肌腱（）斑斕（）悲愴（）嫻熟（）磐石（）湛藍(lán)（）恍惚（）（）迥然不同（）略勝一籌（）解釋下列詞語進(jìn)退維谷：迥然不同：一塵不染：略勝一籌：課內(nèi)探究走近斑羚，感知課文請同學(xué)們自讀課文，用簡潔的語言復(fù)述故事。品析斑羚，賞析語言文章中有哪些地方令你感動，請找出來，用自己喜歡的方式充滿感情的朗讀，再在小組個(gè)人展示：你可以這樣說，最讓我感動的地方是，因?yàn)椋梢杂眯揶o手法，寫作方法，描寫的內(nèi)容，表達(dá)的情感，用詞的準(zhǔn)確性等方面賞析））例如：最讓我感動的句子是：第8段“鐮刀頭羊本來站在年輕斑羚那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個(gè)來回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了?！边@句話令我感動的是鐮刀頭羊本來應(yīng)該在年輕那撥，但是為了整個(gè)種族的生存自己卻了去了即將死亡的老年斑羚那一撥去了，我佩服它自我犧牲的獻(xiàn)身精神?！?、交流情感，感悟生命對他們說什么？（選擇一個(gè)回答）對死去的老斑羚：對文中的獵人：其他你想傾訴的對象：四、小作文請以“生命多么