【導(dǎo)讀】過程，并設(shè)計相應(yīng)的系統(tǒng)軟件，結(jié)合相應(yīng)的硬件系統(tǒng)，提高控制系統(tǒng)的可靠性，它結(jié)合全自動洗衣機控制系統(tǒng)的要求，進行程序的設(shè)計，從主要。部件的選擇、流程的分析、程序思路的產(chǎn)生來完成本次設(shè)計任務(wù)。的配置，控制系統(tǒng)程序設(shè)計與調(diào)試。根據(jù)全自動洗衣機的工作原理，利用可編程?？刂破鲗崿F(xiàn)控制。的執(zhí)行及其它相關(guān)運行參數(shù)的傳送。PLC與觸摸屏通訊實現(xiàn)人機對話，完成相關(guān)。參數(shù)設(shè)置、啟停操作與狀態(tài)顯示。變頻器簡易PLC功能的應(yīng)用進行有機的組合與設(shè)計。此論文的初始對自動洗衣機進行了分類。按自動化程度分類，洗衣機可分。為普通型、半自動型、全自動型三大類。并依次做了簡單的介紹，同時全自動。現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個領(lǐng)域，然后主要是介紹全自動洗衣機

　　

【正文】 （順序、步進、時序、條件和鎖存等）功能外，還能實現(xiàn)數(shù)值運算、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換及數(shù)據(jù)通信等功能，配備適當(dāng)?shù)耐鈬O(shè)備可以進行打印。 （ 2）由于編程軟件化（可新編程序、可修改程序和數(shù)據(jù)處理的可接口性），當(dāng)生產(chǎn)工藝 （或流程）改變時只需要修改軟件，而不需要改變硬件即可滿足新的控制要求，大大方便了設(shè)計和現(xiàn)場使用，縮短了設(shè)計施工和調(diào)試周期。 （ 3） PLC 能與上一級計算機直接相連，在綜合自動化控制系統(tǒng)中可以合理地實現(xiàn)分級控制，作為基礎(chǔ)控制級使用。 （ 4） PLC 采用獨特而簡便的編程方法，并采用與工藝流程相適應(yīng)的一般符號。編程方法簡明通俗，易學(xué)、易編、易改，很容易將原來的繼電器控制線路直接翻譯到 PLC 軟件上。 28 可編程控制器是一種數(shù)字式運算操作的電子系統(tǒng)，專為工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用而設(shè)計。它采用可編程序的存 貯器，用來在其內(nèi)部存貯執(zhí)行邏輯運算、順序控制定時、計數(shù)和算術(shù)運算等操作的指令，并通過數(shù)字式、模擬式的輸知識界一出，控制各種類型的機械或生產(chǎn)過程。 plc擴充其功能的原則進行高駐地，因此，可編程控制器以其簡單易懂、操作方便、可靠性高、通用靈活、體積小、使用壽命長等一系列優(yōu)點，在汽車、鋼鐵、航空航天、船舶、化工、紡織、食品、造紙、軍工等工業(yè)領(lǐng)域獲得了廣泛的應(yīng)用。 本書以我國目前應(yīng)用最廣泛的三種高性能小型機為背景，系統(tǒng)闡述了可編程控制器的結(jié)構(gòu)、工作原理、硬件和軟件系統(tǒng)以及 plc 控制系統(tǒng)從設(shè)計到安裝到維護的系統(tǒng)設(shè)計過程，并對 plc 的組網(wǎng)技術(shù)進行了詳細(xì)介紹。 本書內(nèi)容新穎，深入淺出，語言通俗易懂，理論聯(lián)系實際。通過實例，詳細(xì)地介紹了 plc 在不同行業(yè)中的具體應(yīng)用，在編寫形式上，注重理論與實踐的結(jié)合，不但在各章節(jié)適時插入實例，使讀者加深理解和掌握具體內(nèi)容，而且以綜合舉例作為最后一章，以便于讀者參考和提高綜合應(yīng)用可編程控制器的能力。 本書可作為高等學(xué)校機電一體化專業(yè)、自動化專業(yè)、電氣技術(shù)專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為廣大工程技術(shù)人員的參考用書。 29 第五章 課程設(shè)計總結(jié) 隨著畢業(yè)日子的到來，課程設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過幾 周的奮戰(zhàn)我的課程設(shè)計終于完成了。在沒有做課程設(shè)計以前覺得課程設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做課程設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。課程設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次課程設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次課程設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。 在這次課程設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系 更進一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。 我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。 在此要感謝我們的指導(dǎo)老師 馮慧 老師、 王 老師和 劉 老師對我們悉心的指導(dǎo)，感謝老師 們給我們的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。 30 第六章 致謝 通過課程設(shè)計，我深刻的體會到了實 踐和理論的區(qū)別與聯(lián)系，讓我明白怎么樣才能把理論應(yīng)用與實踐，要這次實訓(xùn)中，我得到了鍛煉，但是也感覺到了自己的不足，因此，我必須在剩下的的時間里對自己提高要求，讓自己適應(yīng)社會潮流，滿足社會需要，所以我應(yīng)該忠心的感謝學(xué)校給我們提供的這次課程設(shè)計的機會，讓我在設(shè)計中體會到了我現(xiàn)在所處的位置和將來要達(dá)到的位置，同時也要感謝老師給我們的指導(dǎo)和同學(xué)給我的幫助，在這次課程設(shè)計中由于我們現(xiàn)在所學(xué)知識還不能滿足實訓(xùn)的要求，所以我們在圖書館查閱了大量的資料，所以也應(yīng)該感謝學(xué)校給我們提供了大量圖書，和在圖書館的工作人員，一個人的想 法總是有限的，所以要設(shè)計一個梯形圖就需要和大家共同交流，多采取同學(xué)的意見，再此感謝他們的幫助。同時也應(yīng)該感謝老師給了我們這此機會 ，讓我們能更貼近實際的學(xué)習(xí) PLC 知識，使編程能力得到更進一步的提升。 31 參考文獻(xiàn) 1： 孫平主編《可編程控制器原理及應(yīng)用》 . 2：王永華主編《現(xiàn)代電氣及可編程控制技術(shù)》北京航空航天大學(xué) . 3：胡學(xué)林主編《可編程控制器應(yīng)用技術(shù)》 .高等教育出版社 .2020。 4 5：張運波 . 工廠電氣控制技術(shù) . 2020 6：田瑞庭 . 可編程控制 器應(yīng)用技術(shù) 1994 7：曲非非 . PLC 應(yīng)用技術(shù) 200 例 2020 8：常斗南 . 可編程序控制器「原理⊙應(yīng)用⊙實驗」第 2 版 2020 9： 王振民 .PLC 原理及應(yīng)用 10: 謝克明，夏路易 .可編程控制器原理與程序設(shè)計 11: 王永華 .現(xiàn)代電氣控制及 PLC 應(yīng)用技術(shù) 12: 蔣金周 .全自動洗衣機的 PC 智能控制 32 附錄：總接線圖 X 0 0 0X 0 0 1X 0 0 2X 0 0 3X 0 0 4C O M Y 0 0 0 Y 0 0 1 Y 0 0 2 Y 0 0 3 Y 0 0 4 Y 0 0 5 C O MY A 1K M 1K M 2Y A 2Y A 3Y H三 菱 F X 2 N 系 列～ 2 2 0 LNP L C 外 部 硬 件 接 線 圖MNNL主 接 線 圖K M 1K M 2F UWVUS B 3 ( 排 水 按 紐 )S B 2 ( 停 止 按 紐 )S B 1 ( 啟 動 按 紐 )Ｓ Ｌ 2 （ 底 水 位 ）Ｓ Ｌ 1 （ 高 水 位 ）P E21 3 45 6ABCDEF654321AFEDBC指 導(dǎo) 老 師 羅 雪 蓮課 題 名 稱全 自 動 洗 衣機 的 P L C 控 制校 核設(shè) 計制 圖胡 功 偉胡 功 偉圖 號共 一 張N O . 1~ 3F RQ S