基于web的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建設(shè)與研究畢業(yè)設(shè)計(jì)論文-資料下載頁
2024-11-29 10:21本頁面
【導(dǎo)讀】工作及取得的研究成果；得其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位而使用過的材料；和解決的重要課題。本系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基于Web的《C程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)綜合平臺。第3周閱讀資料、書籍，學(xué)習(xí)所需知識，撰寫文獻(xiàn)綜述。第4~5周畢業(yè)實(shí)習(xí)。第7周撰寫開題報(bào)告。第8~13周具體設(shè)計(jì)、調(diào)試、修改、實(shí)現(xiàn)。第14~15周撰寫畢業(yè)論文（說明書），完成畢業(yè)答辯資格審查。第16~17周畢業(yè)答辯準(zhǔn)備、畢業(yè)答辯。
【正文】 頁更加容易擴(kuò)展，適合自動數(shù)據(jù)交換，并且更加規(guī)整。在 XHTML網(wǎng)站設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)中，不再使用表格定位技術(shù)，而是采用 DIV+CSS 的方式實(shí)現(xiàn)各種定位。 Access Access 是 微軟公司 推出的基于 Windows 的 桌面 關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（ RDBMS，即 Relational Database Management System），是 Office 系列 應(yīng)用軟件 之一。它提供了表、查詢、 窗體 、報(bào)表、頁、宏、模塊 7 種用來建立數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 的對象；提供了多種向?qū)?、生成器?模板 ，把數(shù) 據(jù)存儲、數(shù)據(jù)查詢、界面設(shè)計(jì)、報(bào)表生成等操作規(guī)范化；為建立功能完善的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)提供了方便，也使得普通用戶不必編寫 代碼 ，就可以完成大部分?jǐn)?shù)據(jù)管理的任務(wù)。 Access 能夠存取 Access/Jet、 Microsoft SQL Server、 Oracle(甲骨文軟件公司 )，或者任何 ODBC 兼容 數(shù)據(jù)庫 內(nèi)的資料。熟練的 軟件設(shè)計(jì)師 和資料分析師利用它來開發(fā)應(yīng)用軟件，而一些不熟練的 程序員 和非程序員的 進(jìn)階用戶 則能使用它來開發(fā)簡單的應(yīng)用軟件。雖然它支援部分 面向?qū)ο?（ OO）技術(shù)，但是未能成為一種完整的面向?qū)ο箝_ 發(fā)工具。 湖南工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） IIS IIS 是 Inter Information Services 的縮寫，是一個(gè) World Wide Web server。 Gopher server 和 FTP server 全部包容在里面。 IIS 意味著你能發(fā)布網(wǎng)頁，并且有 ASP（ Active Server Pages）、 JAVA、 VBscript 產(chǎn)生頁面，有著一些擴(kuò)展功能。 IIS 支持一些有趣的東西，像有編輯環(huán)境的界面（ FRONTPAGE）、有全文檢索功能的（ INDEX SERVER）、有多媒體功能的（ NET SHOW） 其次 ,IIS 是隨 Windows NT Server 一起提供的文件和應(yīng)用程序 服務(wù)器 ，是在Windows NT Server 上建立 Inter 服務(wù)器的基本組件。它與 Windows NT Server 完全集成，允許使用 Windows NT Server 內(nèi)置的安全性以及 NTFS文件系統(tǒng) 建立強(qiáng)大靈活的 Inter／ Intra 站點(diǎn)。 IIS（ Inter Information Server，互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)）是一種 Web（網(wǎng)頁）服務(wù)組件，其中包括 Web 服務(wù)器、 FTP 服務(wù)器 、 NNTP 服務(wù)器和 SMTP 服務(wù)器，分別用于網(wǎng)頁瀏覽、文件傳輸 、新聞服務(wù)和郵件發(fā)送等方面，它使得在網(wǎng)絡(luò)（包括互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)）上發(fā)布信息成了一件很容易的事。 Ado 微軟公司 的 ADO (ActiveX Data Objects) 是一個(gè)用于存取數(shù)據(jù)源的 COM 組件 。它提供了 編程語言 和統(tǒng)一數(shù)據(jù)訪問方式 OLE DB 的一個(gè)中間層。允許開發(fā)人員編寫訪問數(shù)據(jù)的代碼而不用關(guān)心數(shù)據(jù)庫是如何實(shí)現(xiàn)的，而只用關(guān)心到數(shù)據(jù)庫的連接。訪問數(shù)據(jù)庫的時(shí)候，關(guān)于 SQL的知識不是必要的，但是特定數(shù)據(jù)庫支持的 SQL 命令仍可以通過 ADO 中的命令 對象 來執(zhí)行。ADO 被設(shè)計(jì)來繼承 微軟 早期的數(shù)據(jù)訪問對象層，包括 RDO (Remote Data Objects) 和 DAO(Data Access Objects)。 ADO 在 1996 年冬被發(fā)布。 第 3章 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)思想 ： 通過對任務(wù)書的分析，及對教育平臺的訪問情況，維護(hù)環(huán)境，限制條件 湖南工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 網(wǎng)站總體架構(gòu)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)分析 需求獲取 通過對任務(wù)書的分析，及對教育平臺各相關(guān)功能的 設(shè)置與聯(lián)系，現(xiàn)制定平臺的用戶功能限制，各個(gè)系統(tǒng)功能的相對性。用況圖如下： 功能需求 根據(jù) 對 實(shí)際教學(xué)平臺 多的 分析， 本系統(tǒng)為網(wǎng)絡(luò)上提供了一個(gè)相對開放的教學(xué)平臺 ，用戶可以快速的瀏覽 相關(guān)的教學(xué)資源、課程討論等信息。 通過驗(yàn)證的管理員用戶 有 更多 對平臺設(shè)置 的權(quán)利 。 管理員用戶 功能要求 ： 訪問 管理員 學(xué)習(xí)者 /教育者 登陸 課程學(xué)習(xí) 課程交流 資料下載 課程關(guān)注 管理資料 發(fā)布信息 數(shù)據(jù)備份 更新、刪、改 湖南工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 課程通知； 課程問答； 論壇管理； 學(xué)生 /教師用戶 功能要求： 瀏覽教學(xué)通知、日歷、課程簡介等； 在線交流； 教學(xué)資源 環(huán)境需求 為了能夠讓廣大的用戶都能順暢的瀏覽網(wǎng)頁，本平臺對于硬件系統(tǒng)有一定的要求 總體結(jié)構(gòu) 系統(tǒng)建模：數(shù)據(jù)流圖 功能模塊 ：用戶管理模塊 其他模塊 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫概述 用戶數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 開發(fā)工具 ： Dreamweaver 等 Dreamweaver 是美國 Adobe(原 Macromedia， 2020 年被 Adobe 收購 )公司開發(fā)的集網(wǎng)頁制作和管理網(wǎng)站于一身的所見即所得網(wǎng)頁編輯器，它是第一套針對專業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師特別發(fā)展的視覺化網(wǎng)頁開發(fā)工具，利用它可以輕而易舉地制作出跨越平臺限制和跨越瀏覽器限 制的充滿動感的網(wǎng)頁。它不僅是湖南工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 優(yōu)秀的 WYSIWYG 編輯器，更是優(yōu)秀的代碼編輯器，有代碼加亮，代碼提示等豐富功能，提供各種示例代碼，并支持 Javascript,PHP,ASP,JSP 等多種腳本語言。最新版本為 CS5，發(fā)布于 2020 年 4 月。 第 4 章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 客戶端 后臺 數(shù)據(jù)庫 概述 各功能模塊頁面設(shè)計(jì) 網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì) 登錄控制功能 30 管理員用戶管理功能 38 其他功能 39 開發(fā)環(huán)境設(shè)置： WINDOWS 2020 安裝、配置與管理： 20 SQL 服務(wù)器安裝、配置與管理： 21 IIS 的安裝、配置與管理： 文件夾編碼設(shè)計(jì) ： 湖南工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 難點(diǎn)代碼設(shè)計(jì) 結(jié)束語 湖南工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 湖南工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 參考文獻(xiàn) 百度百科 湖南工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 致 謝 在這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我遇到的很多困難，但是很幸運(yùn)，在老師、同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助以及自己的努力下，我最終還是完成了整個(gè)系統(tǒng)的開發(fā)工作。 這里，我首先要感謝的是我的指導(dǎo)老 師 李珍輝老師，在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中， 李老師 給了我設(shè)計(jì)系統(tǒng)的指導(dǎo)，指出了我的設(shè)計(jì)的不足，提出了 很多 改進(jìn)意見，對整個(gè)系統(tǒng)的開發(fā) 幫助 很 大。在我撰寫畢業(yè) 設(shè)計(jì) 開題報(bào)告和論文 時(shí)， 都 為我的內(nèi)容格式把關(guān)，可以說正是李老師的嚴(yán)格要 求 才使我按時(shí)、按要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。 另外，我還要感謝我的所有任課老師， 以前只是聽說、主觀認(rèn)為學(xué)了那些東西，將來會有用到的那一天，而現(xiàn)在才真正的切身感受到，現(xiàn)在在我接受新東西的時(shí)候，似乎覺得很輕松，完全沒有像是在學(xué)新東西的感覺。特別在這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，自己要弄的很多東西，都是自己新接觸的東西，但由于自己有各方面的基礎(chǔ)，很多東西都可以以較快的速度學(xué)會并融會貫通然后拿過來自己使用。 湖南工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 附錄： 源程序主要 代碼
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