20xx年黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育中小學(xué)教師培訓(xùn)作業(yè)-資料下載頁(yè)
2025-09-24 12:56本頁(yè)面
【正文】 絡(luò)道德教育的合力。將網(wǎng)絡(luò)心理健康教育與道德教育結(jié)合起來(lái)，這是加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的題中的重中之重。、思想政治教育與高校校園文化建設(shè)之間的辯證關(guān)系？答：（一）德育與高校校園文化建設(shè)的辯證關(guān)系?！坝恕钡母灸康摹＃ǘ┧枷胝谓逃c高校校園文化建設(shè)的契合關(guān)系?？傊灾袊?guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)和融入高校校園文化建設(shè)，使德育和思想政治教育有機(jī)地統(tǒng)一于高校校園文化建設(shè)，是新時(shí)期校園文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要和內(nèi)在要求，也是校園文化建設(shè)能否取得成功的關(guān)鍵。？答：黨的十八大的召開為高校思想政治教育內(nèi)容提供了許多新的研究視角，使思想政治教育的內(nèi)容更加完善。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。黨的十八大報(bào)告指出，要繼續(xù)“深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)”。同時(shí)，還創(chuàng)新性地提出了 24 字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，即富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。強(qiáng)調(diào)理想信念教育。長(zhǎng)期以來(lái)，高校思想政治教育注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想教育，“進(jìn)行理想教育，就是要使人們把共產(chǎn)主義理想內(nèi)化為個(gè)人理想，樹立共產(chǎn)主義目標(biāo)并為之努力奮斗”。由于理想是高于現(xiàn)實(shí)的，從而讓人的心理產(chǎn)生距離感，產(chǎn)生對(duì)理想的懷疑和對(duì)個(gè)人能力的質(zhì)疑，這種心理狀態(tài)勢(shì)必會(huì)影響理想的實(shí)現(xiàn)。所以與理想教育相比，信念教育更加重要。總之，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，既要靠灌輸、教育，更要靠實(shí)踐、體驗(yàn)，要以培養(yǎng)人做“有理想的人”為前提?？倳浿v“革命理想高于天”，這是有深刻道理的。？答：（一）學(xué)校教育與社會(huì)教育相補(bǔ)充。對(duì)學(xué)生生態(tài)道德觀的培養(yǎng)，高校應(yīng)將環(huán)境教育、生態(tài)道德素質(zhì)教育作為學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容:應(yīng)將生態(tài)道德教育直接納入教學(xué)計(jì)劃，并制定明確的教學(xué)目的、教學(xué)要求與教學(xué)目標(biāo)；教育內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生所學(xué)專業(yè)緊密結(jié)合，適當(dāng)補(bǔ)充社會(huì)教育知識(shí)。（二）知識(shí)傳授與德育實(shí)踐相結(jié)合在課堂教學(xué)中，內(nèi)容、方法的科學(xué)性和趣味性固然可以幫助學(xué)生理解并接受知識(shí)，但豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，則更能鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，并通過自己的切身感受和體驗(yàn)，直接喚起生態(tài)倫理良知，并能使其責(zé)任感和價(jià)值觀發(fā)生質(zhì)的飛躍。（三）顯形教育與隱形教育相滲透顯形教育主要是以直接的、外顯的、明確的方式影響學(xué)生，而隱形教育則主要是以間接的、內(nèi)隱的方式影響學(xué)生。因此，學(xué)校教育應(yīng)在重視顯形課程的系統(tǒng)性、理論性、針對(duì)性的同時(shí)，善于把教育意圖、目的深藏在與之相關(guān)的內(nèi)容與形式中，使學(xué)生不知不覺地進(jìn)入教育的境地，從而產(chǎn)生“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的良好效果。第五篇：黑龍江省2010專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目作業(yè)黑龍江省2010專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)黑龍江省2010專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育作業(yè)（一）專業(yè)科目作業(yè)什么叫建筑能源審計(jì)？建筑能源審計(jì)有幾種形式？所謂能源審計(jì)：就是對(duì)一個(gè)能源系統(tǒng)的能效所作的定期檢查，以確保建筑物的能源利用能達(dá)到最大效益。有以下幾種形式：（1）初步審計(jì)：又稱“簡(jiǎn)單審計(jì)”或“初級(jí)審計(jì)”。（2）一般審計(jì)。（3）單一審計(jì)或目標(biāo)審計(jì)。（4）投資及審計(jì)：又稱“高級(jí)審計(jì)”或“詳細(xì)審計(jì)”。簡(jiǎn)述實(shí)施建筑能源審計(jì)需要哪些步驟？第一步：與關(guān)鍵崗位的物業(yè)管理人員進(jìn)行交流。召開一次有審計(jì)人員和關(guān)鍵崗位物業(yè)管理人員一起參加的能源審計(jì)會(huì)議，確定會(huì)議內(nèi)容和討論的事項(xiàng)。第二步：在會(huì)議之后安排一次對(duì)建筑物的實(shí)地調(diào)查，實(shí)地調(diào)查了解建筑物運(yùn)營(yíng)的第一年情況，重點(diǎn)調(diào)查會(huì)議上所確定的主要耗能系統(tǒng)。第三步：同時(shí)要查看有關(guān)建筑物的文件資料，包括建筑物竣工圖紙、建筑運(yùn)行、維護(hù)的程序和日記，以及前幾年的能源費(fèi)賬單。第四步：進(jìn)一步調(diào)查建筑中的主要耗能過程，應(yīng)作現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試以驗(yàn)證運(yùn)行參數(shù)。第五步：與有關(guān)人員進(jìn)行交流，征求意見，建立能源審計(jì)的優(yōu)先次序。第六步：做能源分析，對(duì)過去1236個(gè)月的能源費(fèi)賬單做詳細(xì)審查。第七步：確定和評(píng)價(jià)可行的能源改造方案，通過詳盡的經(jīng)濟(jì)分析，可以提出對(duì)主要設(shè)施的改造項(xiàng)目和對(duì)運(yùn)行管理的改進(jìn)計(jì)劃，并計(jì)算出簡(jiǎn)單的投資回報(bào)。第八步：對(duì)審計(jì)中收集的數(shù)據(jù)做進(jìn)一步分析和處理，借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析。第九步：在最終報(bào)告里，要提供能源審計(jì)的結(jié)果和改造項(xiàng)目的建議，報(bào)告中還應(yīng)有在整個(gè)項(xiàng)目中所涉及的工作內(nèi)容。第十步：設(shè)施管理者對(duì)方案的審查。世界各國(guó)實(shí)施的建筑能效標(biāo)識(shí)有哪幾種?有以下幾種：（1）美國(guó)的“能源之星”。（2）莫斯科的“能源護(hù)照”。（3）德國(guó)的“建筑物能源合格證明”。（4）丹麥的“能源標(biāo)識(shí)條例”體系。（5）芬蘭的“能源評(píng)估”計(jì)劃?！睹裼媒ㄖ苄y(cè)評(píng)標(biāo)識(shí)技術(shù)導(dǎo)則》規(guī)定的建筑能效標(biāo)識(shí)分為哪幾種？《導(dǎo)則》規(guī)定，分為建筑能效理論值標(biāo)識(shí)和建筑能效實(shí)測(cè)值標(biāo)識(shí)兩個(gè)階段。理論值標(biāo)識(shí)：在建筑物竣工驗(yàn)收合格之后進(jìn)行，有效期1年。能效實(shí)測(cè)值標(biāo)識(shí)：對(duì)建筑實(shí)際能效進(jìn)行為期不少于1年的現(xiàn)場(chǎng)連續(xù)實(shí)測(cè)，根據(jù)實(shí)測(cè)結(jié)果對(duì)建筑能效理論值標(biāo)識(shí)進(jìn)行修正，給出建筑能效實(shí)測(cè)值標(biāo)識(shí)結(jié)果，有效期5年。
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