【正文】 江蘇公務(wù)員面試分兩天進(jìn)行，每一天的試題是全省統(tǒng)一的。在第二天面試的考生要特別注意，一般第二天的考試形式、試題類型會(huì)嚴(yán)重參考第一天（保證當(dāng)面試命題思路和主題意識(shí)的統(tǒng)一）。確定考試的形式和試題類型，對(duì)于備考相當(dāng)重要。如果考試時(shí)出現(xiàn)新題型和新形式，很多考生在緊張的面試過程中，往往非常不適應(yīng)，表現(xiàn)很不穩(wěn)定，很多人“臨場慌了神”，成績起伏很大。所以第二天面試的考生要充分利用好前一天的考試信息。當(dāng)然，第一天的考生也不必有任何想法，因?yàn)閰⒓拥谝惶烀嬖嚨乃锌忌紱]任何信息參考，所以是公平的。只是第二天的考生，你若不利用前一天的信息，一定程度上是一種損失和浪費(fèi)。2009年5月16日江蘇公務(wù)員面試真題及答案第一題：20世紀(jì)90年代來，中國每人平均購書只有5本，還在每年下降，有超過一半的識(shí)字成人一本書沒讀過。而700萬人口的以色列有100萬人有借書證，對(duì)此，你怎么看?答案：現(xiàn)在開始答題。溫家寶總理4月23日，在參加“世界讀書日”活動(dòng)時(shí)提到：讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量,影響一個(gè)國家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族,是沒有希望的。一個(gè)不讀書的民族是沒有希望的。溫家寶總理的話無疑說明了讀書的重要意義。對(duì)此問題，我想從以下幾個(gè)方面回答。首先，讀書有著重要的意義。就個(gè)人而言。讀書可以增進(jìn)知識(shí)，拓寬視野，陶冶情操，提升修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)技能，提升一個(gè)人的綜合素質(zhì)和生存、發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的能力?？梢哉f，如果我不讀書，今天的面試我連參加的機(jī)會(huì)都沒有。就組織而言。讀書可以提升隊(duì)伍素質(zhì)，提高組織競爭力，促進(jìn)組織學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能、取得新突破。放眼望去，世界500強(qiáng)企業(yè)以及很多優(yōu)秀的組織團(tuán)隊(duì)，均由很多熱愛學(xué)習(xí)、熱愛讀書的有為人士組成。就國家或社會(huì)而言。知識(shí)可以決定命運(yùn)，也可以決定一個(gè)民族的命運(yùn)。就拿以色列來說，在一塊狹小的土地上，他們熱愛讀書，勤于探索，每700萬人口的以色列有100萬人有借書證，為此也促進(jìn)了他們?cè)诤芏喾矫嬗绕涫强茖W(xué)方面，走在時(shí)代發(fā)展的前沿，并帶動(dòng)以色列成為一個(gè)富強(qiáng)的國家?？梢钥隙ǖ闹v，知識(shí)讓這個(gè)民族強(qiáng)大，知識(shí)還將進(jìn)一步推動(dòng)以色列的發(fā)展。其次，關(guān)于我國讀書率低下的解決措施。剛才我從三個(gè)方面談到了讀書的重要性。對(duì)于我國而言，目前讀書率還較為低下。一方面，這是由于我國人口多、底子薄，人民受教育水平較低引起。另一方面，在提高我國群眾讀書率方面，我們還有很多的工作要做。一是提高重視程度。要堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略，全面普及業(yè)務(wù)制教育，推動(dòng)更多學(xué)年晉升更高級(jí)的學(xué)歷。同時(shí)強(qiáng)調(diào)讀書和知識(shí)對(duì)個(gè)人、組織和社會(huì)的重要意義，建設(shè)讀書型的社會(huì)。加大讀書方面的宣傳，培育良好的讀書氛圍，以此提高整個(gè)民族的文化素質(zhì)水平。二是提高組織程度。在重視和引導(dǎo)的同時(shí)，采取實(shí)打?qū)嵉拇胧┩七M(jìn)國民讀書。加大圖書館建設(shè)。國家給予更多的投入，特別是加大基層，包括縣、鄉(xiāng)圖書館的建設(shè)。實(shí)施圖書館全面免費(fèi)制度。降低門檻，方便群眾辦證，歡迎群眾讀書。制定標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)?？芍贫ㄏ嚓P(guān)的制度，要求學(xué)生或工作人員一年借閱多少書籍，以此促進(jìn)群眾讀書。三是提高制度化程度。探索建立長效機(jī)制，建立相關(guān)鼓勵(lì)讀書、促進(jìn)讀書的制度，持之以恒地推進(jìn)群眾讀書。總之，知識(shí)可以改變個(gè)人組織和國家的命運(yùn)，我們要對(duì)讀書高度重視，采取實(shí)實(shí)在在的舉措，持之以恒地加以推進(jìn)，以此促進(jìn)群眾讀書，提高國民，人才強(qiáng)國，國民素質(zhì)。你是一街道文化中心的負(fù)責(zé)人，街道居民、領(lǐng)導(dǎo)、管理部門對(duì)你各有要求。但由于資金短缺人員缺少、管理混亂、形同虛設(shè)，如果是你你要怎么做。首先，談文化中心建設(shè)的重要意義其次，針對(duì)當(dāng)前狀況，分難易程度分步推進(jìn)。一是加強(qiáng)管理。這是通過主觀努力可以做到的。二是突出解決資金困難。一方面向上積極爭取，二是在允許的情況下，搞一些營利活動(dòng)，補(bǔ)貼中心的運(yùn)行資金。三是面向社區(qū)，請(qǐng)相關(guān)單位和個(gè)人捐款支持。多元化、多形式地爭取資金支持。畢竟有了資金才可能辦成更多的事情。三是解決人員缺少問題。編制允許，進(jìn)人。提高人員工作素質(zhì)。與社會(huì)聯(lián)系，爭取居民義工，爭取學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)。在下列詞語中選擇4個(gè)，就自身感受說明2008是中國不平凡的一年(開心暖心 鬧心 傷心 信心 痛心 寒心)開心：奧運(yùn)暖心：地震后捐款，一方有難，八方支援鬧心：藏獨(dú)傷心：地震損失，就業(yè)難信心：金融危機(jī)，溫家寶的話痛心：地震，85000人死亡寒心：貪官污吏，林嘉祥，周老虎南京紫金山由于游客眾多，很多人不喜歡走大道，喜歡另辟蹊徑，走小道，造成植被破壞，水土流失，你作為管理人員請(qǐng)?zhí)岢隹尚行越ㄗh。分兩個(gè)方面看：一方面，旅游人多，對(duì)繁榮旅游經(jīng)濟(jì)是好事。一方面，對(duì)個(gè)人的個(gè)性化需求，核心是管理和引導(dǎo)。條件允許，對(duì)旅游線路進(jìn)行調(diào)研考察，增加新的路線，滿足不同人的個(gè)性需求。對(duì)違規(guī)行為，重點(diǎn)是加強(qiáng)管理引導(dǎo)。一是教育防。宣傳，標(biāo)語，提示語，包括媒體的宣傳。二是制度防。比如建立違規(guī)行為的罰款制度。三是管理防。巡查，處罰，還可以對(duì)違規(guī)行為曝光。四是技術(shù)防。對(duì)不允許通行地方，除加提示牌外，重月季等帶刺灌木、竹林等。2008年江蘇公務(wù)員5月10日面試真題及標(biāo)準(zhǔn)答案第一題：網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常出現(xiàn)謾罵造謠現(xiàn)象，某大學(xué)將不準(zhǔn)在網(wǎng)上謾罵造謠寫入學(xué)生守則，引起一片爭論，你對(duì)這個(gè)事情怎么看?【參考要點(diǎn)】最近，北京大學(xué)許智宏校長又一次無意中把自己推上了媒體關(guān)注的風(fēng)口浪尖，針對(duì)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)語言日益“很惡俗，很不文明”的現(xiàn)象，作為全國人大代表的許校長，提出了自己的意見，并且聲明，北大將率先把“網(wǎng)上不罵人”寫入學(xué)生守則。網(wǎng)絡(luò)謾罵，被當(dāng)作是一種發(fā)泄方式，這是網(wǎng)絡(luò)語言惡俗化日益猖獗的內(nèi)因，網(wǎng)絡(luò)的隱密性又給網(wǎng)絡(luò)謾罵者提供了很好的心理保障，是形成網(wǎng)絡(luò)謾罵的外因，內(nèi)外因加起來，似乎使網(wǎng)絡(luò)謾罵順理成章，其實(shí)不然，可以說這是全體網(wǎng)民進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)生活時(shí)走入的一個(gè)集體誤區(qū)。網(wǎng)絡(luò)雖然是一個(gè)虛擬出來的世界，但每個(gè)網(wǎng)名的背后，也是一個(gè)鮮活的真人，即使是論壇的一個(gè)帖子的背后，也肯定是一個(gè)人在發(fā)表自己的看法。網(wǎng)絡(luò)謾罵雖然絕大多數(shù)情況下不用負(fù)法律責(zé)任，但對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)語言承擔(dān)起道德責(zé)任，應(yīng)該是每一個(gè)成熟網(wǎng)民應(yīng)該有的覺悟，凈化網(wǎng)絡(luò)語言，讓網(wǎng)絡(luò)用語真正地?fù)碛懈咚刭|(zhì)、高涵養(yǎng)真的需要我們共同的努力。撇開網(wǎng)絡(luò)留言區(qū)原本就寫有的這些“規(guī)定”不談，更多的網(wǎng)友則認(rèn)為不能罵人是小學(xué)生都知道的行為規(guī)范，如今北大卻要將之寫進(jìn)校規(guī)，豈非自曝其短，給人北大師生都毫無自律、自我約束能力之感?一方面，禁止網(wǎng)上罵人具有一定的道德引導(dǎo)作用，把它作為校規(guī)加以明確，大家應(yīng)該看到其中正面和積極的用意及出發(fā)點(diǎn)，另一方面，任何一條規(guī)定的出臺(tái)，都要考慮到它的可行性，與其硬邦邦地去寫不準(zhǔn)罵人的規(guī)定，還不如坐下來和同學(xué)們商量該怎么辦，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，只有依靠廣大網(wǎng)民的自我約束才能真正管理好網(wǎng)絡(luò)，宜疏不宜堵。第二題：左圖桶狀方便面，右圖長方體狀方便面，均標(biāo)有標(biāo)準(zhǔn)牌方便面字樣。請(qǐng)根據(jù)上圖盡可能展開聯(lián)想，你能想到什么?除此之外，你還有其他創(chuàng)意和思考么?【參考要點(diǎn)】第一問，題眼是盡量展開聯(lián)想，因此主要是面廣而不是就一點(diǎn)深入太多，即要注意聯(lián)想的廣度，可以聯(lián)想到：(1)方便面的標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)想到我國與歐美國家的貿(mào)易標(biāo)準(zhǔn)之爭，綠色貿(mào)易壁壘等，得出我們要加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，使中國標(biāo)準(zhǔn)成為世界標(biāo)準(zhǔn)。(2)方便面的形狀，圓形方形，無論方圓，追求標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和效果，同時(shí)天圓地方，工作中的原則性和靈活性等。(3)生活中應(yīng)多彩，不要刻板，多一些創(chuàng)意，同時(shí)深層次可想到文化的多元性，符合社會(huì)主義文化價(jià)值的要求標(biāo)準(zhǔn)的多元文化的發(fā)展等等。第二問，除此之外的創(chuàng)意和思考：圓、方都符合標(biāo)準(zhǔn)，大同小異、求同存異，和而不同，聯(lián)想到和諧社會(huì)?！咀⒁恻c(diǎn)】答第一問時(shí)要給自己的第二問留有余地，不可第一問都答完，導(dǎo)致第二問無話可說。第三題：某地團(tuán)委發(fā)來電傳：茲定**書記帶領(lǐng)36人來南京雨花臺(tái)烈士陵園于5月4日進(jìn)行參觀教育活動(dòng)，5月3日下午5點(diǎn)火車到達(dá)南京，請(qǐng)接待。根據(jù)以上電傳，你能圓滿完成接待任務(wù)嗎?請(qǐng)談一下你的接待安排。【參考要點(diǎn)】要圓滿完成任務(wù)的話，電傳里還缺乏一些內(nèi)容，比如火車車次、人員性別、是否提前預(yù)定了賓館、是否還有其他活動(dòng)、如何返程等等，需要了解清楚這些內(nèi)容才能有助于接待任務(wù)的圓滿完成。(1)詳細(xì)了解其他內(nèi)容，制定接待計(jì)劃，交領(lǐng)導(dǎo)審批。(2)安排好接站、食宿、交通、所需材料、返程提前購票等內(nèi)容。(3)及時(shí)聯(lián)系雨花臺(tái)烈士陵園的工作人員，做好宣講、陪同等事宜。(4)做好溝通聯(lián)系工作，向大家強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，同時(shí)做好各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，如天氣炎熱、應(yīng)急藥物的準(zhǔn)備、人多易散等等突發(fā)事件。(5)準(zhǔn)備好其他活動(dòng)，如鮮花、宣誓等等。(6)歡送其返程。(7)形成工 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作匯報(bào)，交領(lǐng)導(dǎo)審閱。第四題：某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為了疏通公路進(jìn)行修筑，需要拆遷一部分民房。已提供了臨時(shí)居住地，一部分村民已經(jīng)搬遷。但有一位老人留戀祖宅不肯搬遷，作為搬遷組工作人員你將和老人進(jìn)行談話，以說服他/她搬遷。你將如何進(jìn)行此次談話?追問：如果談話中途老人要去醫(yī)院，你會(huì)怎么做?【參考要點(diǎn)】(1)群眾利益無小事，更何況一個(gè)老人對(duì)祖宅的深深眷戀之情?我要選擇一個(gè)合適的場合和老人心平氣和地進(jìn)行溝通，曉之以理，動(dòng)之以情。(2)談話時(shí)首先要對(duì)老人的心情表示理解，畢竟是住了一輩子的祖宅，有深厚感情。(3)說明修路的重要性，是利國利民為下一代造福，耐心向老人宣講政策法規(guī)。(4)動(dòng)員老人的親戚朋友、已經(jīng)拆遷的居民或居委會(huì)的同志來做老人的思想工作。(5)實(shí)在不行可請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫忙出面解決。(6)向老人表明會(huì)安排好他的住處，承諾會(huì)將老人祖宅里的東西安全搬到臨時(shí)住宅，盡一切可能解決他的后顧之憂。相信老人會(huì)從我誠摯的態(tài)度中感受到政府的誠意，會(huì)答應(yīng)搬遷。如果老人中途要求去醫(yī)院，我會(huì)打電話給120或者讓單位的車來送老人到醫(yī)院，自己陪同，同時(shí)通知老人的家人，到醫(yī)院后要是老人的家人還沒到，會(huì)先幫老人掛號(hào)、墊付醫(yī)藥費(fèi)等，好好照顧好老人，讓老人感受到黨和政府的一片熱心和真誠。若是老人要去醫(yī)院是采用的“迂回“之術(shù)，我仍然會(huì)這樣做，哪怕就是自己為老人墊付醫(yī)藥費(fèi)也未嘗不可。只要把老人當(dāng)親人看，一定能而且一定會(huì)”精誠所至，金石為開“。江蘇省公務(wù)員考試十大面試常識(shí)總結(jié)2011年江蘇省公務(wù)員面試將于6月11日、12日舉行，考生還有一段時(shí)間可以復(fù)習(xí)，在此，專家根據(jù)歷年江蘇省公務(wù)員面試的境況總結(jié)了十大面試常識(shí)，供考生參考：，室內(nèi)都會(huì)使用無線信號(hào)屏蔽裝置。其中主考官1名，一般由他負(fù)責(zé)向考生提問并把握整個(gè)面試的總過程，經(jīng)主考官允許其他考官也可以補(bǔ)充提問。，主要考查應(yīng)試者的綜合分析能力、言語表達(dá)能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力等8項(xiàng)內(nèi)容。～5個(gè)（對(duì)報(bào)考同一職位的考生，通常每半天測試相同的面試題目）。每個(gè)考生的面試時(shí)間一般為15或20分鐘。：首先由主考官宣讀面試指導(dǎo)語；然后由主考官按事先的分工依據(jù)面試題本請(qǐng)應(yīng)考者按要求回答有關(guān)問題；根據(jù)應(yīng)考者的回答情況，其他考官可以進(jìn)行適度的提問；各位考官獨(dú)立在評(píng)分表上按不同的要素給應(yīng)考者打分。（招警）考試錄用過程中，如同一擬錄用職位參加面試人數(shù)較多，競爭同一職位的應(yīng)試者需在不同的面試組參加面試。為避免因這些應(yīng)試者的面試成績出現(xiàn)不平衡而影響面試的公平、公正，可采用“二次平均法”對(duì)有關(guān)應(yīng)試者的面試原始成績進(jìn)行平衡，平衡后的成績?yōu)槊嬖嚦煽儭?011年江蘇省公務(wù)員面試綜合分析四大類題型案例分析來源:中公 【考試大：中國教育考試第一門戶】 2011年5月24日同全國其他省市的情況大體一樣，綜合分析題的主角地位在江蘇省公務(wù)員面試中也是不容動(dòng)搖的。教育專家通過對(duì)歷年江蘇省面試真題發(fā)現(xiàn)，綜合分析題占到了五成以上的比例，在2006年甚至有75%都是綜合 9 分析題。針對(duì)這種情況，教育專家認(rèn)為有必要對(duì)綜合分析題進(jìn)行詳細(xì)分析，幫助考生熟悉此類題型，順利備考。一、社會(huì)現(xiàn)象類社會(huì)現(xiàn)象題主要是就社會(huì)上出現(xiàn)的一些熱點(diǎn)現(xiàn)象或者有教育意義的現(xiàn)象發(fā)表看法，闡述原因。社會(huì)現(xiàn)象與時(shí)政熱點(diǎn)聯(lián)系較為緊密，回答此類題需要具備一定的時(shí)政敏感性和一定的分析問題的能力。案例：20世紀(jì)90年代來中國每人平均購書只有5本且每年還在下降，有超過一半的識(shí)字成人一本書沒讀過而700萬人口的以色列有100萬人有借書證，你怎么看？（2009年5月16日上午江蘇省錄用公務(wù)員考試面試真題）名師解讀：此題通過一個(gè)生活中的借書證來反映我國在學(xué)習(xí)型社會(huì)上的差距，本身不是特別引人關(guān)注，但卻是和我們每一個(gè)公民切實(shí)相關(guān)的。二、政策理解類政策理解題主要是就有一定的方針政策和制度進(jìn)行分析比較，闡述看法，分析問題，提出改善建議?；卮鸫祟愵}需要具備一定的政治理論知識(shí)和一定的制度分析方法。案例：某市為方便市民，設(shè)立政務(wù)大廳，對(duì)政務(wù)進(jìn)行集中辦理，以下是該政務(wù)大廳的部分規(guī)章制度：如每周一、三上午8：3011：30為集中辦理業(yè)務(wù)時(shí)間；為提高辦事效率，每周一、三上午不提供咨詢服務(wù)；沒有特殊緊急情況，不允許擅離職守，大廳工作人員要堅(jiān)守崗位等。你認(rèn)為上面的規(guī)章制度還有哪些不完善的地方？為了更好地發(fā)揮政務(wù)大廳的作用，你有什么好的建議？（2008年5月11日江蘇省錄用公務(wù)員考試面試真題）名師解讀：此題探討政務(wù)公開的規(guī)章制度本身，分析的不是政務(wù)公開，而是政務(wù)公開的載體。因此，前提是對(duì)政務(wù)公開有深入的了解和掌握，以便對(duì)題目中提出的具體措施進(jìn)行分析。此題還有第二問，屬于建議類問題，有利于考生暢所欲言。三、哲理故事類哲理故事題主要就一個(gè)哲理或者小故事談?wù)効捶ê驼J(rèn)識(shí)，題目本身難度不大，但是體現(xiàn)出創(chuàng)新比較難，而且怎樣將故事哲理和公務(wù)員職位匹配性進(jìn)行結(jié)合是考生需要認(rèn)真加以琢磨的。這類試題需要一定的理解能力和分析能力。案例：雞蛋、胡蘿卜、茶葉三種東西放入水中加熱。雞蛋會(huì)變得更堅(jiān)硬，胡蘿卜會(huì)變軟，茶葉會(huì)使水變色，對(duì)這種現(xiàn)象，你有何看法？（2009年5月17日江蘇省公務(wù)員錄用考試面試真題）名師解讀：生活哲理，談看法，三種東西特點(diǎn)的對(duì)比分析可以很好地發(fā)現(xiàn)哲理所在，考生如何聯(lián)系公務(wù)員職業(yè)值得研究。四、觀點(diǎn)理解類觀點(diǎn)理解題主要就名人名言談看法，演繹觀點(diǎn)。和哲理故事類題有相似之處，同樣是創(chuàng)新之處難以體現(xiàn)，但是名言和我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系緊密，具備一定的語感和生活經(jīng)驗(yàn)也可以從中突破。這類題目在2003年出現(xiàn)過，近年