【正文】 成功更需要對手（敵人），面對對手的競爭，就會發(fā)現自己內在的潛力，激發(fā)自己的潛能，超越自己，提高自身的競爭力。第四、由此讓我聯(lián)想到了一個故事，有個公園里養(yǎng)了一群鹿，每天生活的很好，過了一段時間卻開始出現負增長，于是放了幾只狼進去，鹿群反而出現增長，鹿因為有狼這樣的天敵，才奔跑不息，得以生存。人也是一樣，最難的是戰(zhàn)勝自我。如果沒有競爭對手的推動和激勵，難免怠惰，難免放縱，甚至于平庸，從而降低追求目標，缺乏積極進取的勇氣?？傊?，作為一名公務員，要團結同事，和同事間良性競爭，刻苦鉆研業(yè)務知識、與時俱進、銳意進取、推動工作向前發(fā)展。第2題、你去外單位辦事，偶爾聽到有人議論你們單位和部門同志的負面影響，你怎么做？王智解析：首先要保持冷靜，沉著應對，我決定從以下幾個方面去做：第一、認真了解他們議論負面影響的情況，看是否屬實。如果不實，有機會到外單位和他們進行溝通，消除誤解；如果情況屬實，匯報領導，制定整改措施，消除影響，樹立單位新形象。第二、通過此事，認真反思，吸取教訓。在今后的工作中要有嚴謹的工作作風，求真務實，真正做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀，事為民所做。第3題、農村很多中小學生離學校很遠，上學不方便，有人用面包車（黑車）接送，但是有安全隱患，你怎么處理？王智解析：這種現象確實存在，應該加強農村校車及接送學生車輛的管理，確保車輛安全行駛，有效預防和減少校車交通事故的發(fā)生，切實保障廣大學生的人生安全。我認為應以下幾個方面進行處理：第一、提高認識，各部門齊抓共管。學校、交通、公安各部門要從對人民高度負責的態(tài)度，充分認識接送學生車輛整治的重要性和迫切性，制定一系列整治措施，并作為長效機制常抓不懈。第二、認真進行排查，消除安全隱患。逐校、逐班、逐車、逐人排查安全隱患，對非法運載學生的“黑車”和違章超載的車輛要摸清車牌號和違章事實，及時報交通和公安部門。第三、廣泛宣傳發(fā)動，加強安全教育。充分利用校園廣播、簡報、標語、橫幅、板報和農村廣播等形式廣泛宣傳安全教育，宣傳交通安全法律法規(guī)知識，提高家長和學生交通安全和自我保護意識，自覺遵守交通安全法律法規(guī)，拒乘不符合條件的車輛，杜絕不符合條件車輛接送學生。第四、加大懲治力度，對查處者，給于嚴厲打擊。第五、強化源頭管理，對駕駛人進行宣傳教育，杜絕交通違反行為的發(fā)生。我相信，通過以上措施，這種現象會得到有效遏制，安全能夠得到保障?！颈本┤A贛公務員考試中心安徽公務員考試試題】：在生活中最難的是說不，在工作和學習中在什么情況下說：不，請你談談？王智解析：人在社會上不是孤立的，人與人相識，相知，尤其在單位共事和學習，本身就是一個難得的機緣，營造和諧的工作環(huán)境和學習氛圍，不僅有利于每個人身心健康和個人成長，更有利于單位整體工作開展。作為一名公務員在工作和學習中應該組織紀律和原則性相結合，在工作和學習中在什么情況下說不，我認為主要有以下幾個方面：第一、從工作上來講，對于違反國家法律法規(guī)的一律說不，因為作為一名公務員應該嚴格遵守法律法規(guī)，依法辦事。對于腐敗行為要堅決說不，作為公務員要勤政廉潔，兩袖清風。對于朋友說情的要說不，作為公務員要做到鐵面無私，剛正不阿。在工作上遇到困難，要說不，不能被困難嚇到，要迎著困難上，積極尋求解決問題的辦法。對于領導違反原則的事情要說不，敢于和不良風氣作斗爭。對于同事有違規(guī)的行為敢于說不，這是對同事的關心和愛護。第二、從學習上來講，遇到學習上不會的知識，要說不，要做到不恥下問，弄懂為止。第三、作為一名公務員，要做到忠于祖國，忠于人民，忠于法律，做一名讓組織放心、領導信任、人民滿意的合格公務員。你在整理基層上報材料過程中發(fā)現有失實失真的情況。你怎么辦？王智解析：遇到這種情況，首先要保持冷靜，切記急躁。我會從以下幾個方面去解決：第一、先仔細核查材料中失實失真的具體情況，并列出相關問題。第二、跟基層上報材料的同志進行溝通，說明相關失實失真的問題，問其是否是上報的數據有誤，如果有誤，請其重新核對數據再上報。第三、如果是故意隱瞞上報失實失真的材料，我會立即告訴領導請求指示，并根據領導指示指出他們這種行為的不可取，嚴重的話要根據規(guī)定做出相應的處罰。第四、總之作為一名公務員，在工作中要認真細致，嚴格審核，遇到問題積極采取措施，使工作得以順利解決，圓滿完成領導交辦的各項任務。你所在社區(qū)老年人玩牌很晚，影響他人，你是社區(qū)負責人怎么辦？王智解析:社區(qū)老年人玩牌很晚，影響他人，作為社區(qū)的負責人我有不可推卸的責任，我會從以下幾個方面來處理：第一、我主動找到那些玩牌很晚的老年人，和他們進行溝通，聽取他們對社區(qū)文化娛樂的意見和建議，作詳細記錄。并借此了解老年人玩牌很晚的原因，委婉地告訴他們這樣做很不利于身體的健康，而且還會影響到小區(qū)其他居民的休息。第二、針對社區(qū)的情況，制定出一套適合老年人娛樂的活動，比如設立棋牌室，在規(guī)定時間進行娛樂，扭秧歌，打太極拳等一系列豐富多彩的社區(qū)生活，讓他們感受社區(qū)娛樂文化的同時，身心的健康也得到了陶冶。第三、通過這件事情認真反思，吸取教訓，以后要經常和社區(qū)的居民進行溝通，做好協(xié)調工作，促進鄰里之間關系和睦，保障社區(qū)的和諧發(fā)展。漫畫說故事王智解析：下面我要講的一個故事是一個真實的故事：馬上要到農歷八月十五了，馬上要到全家團團圓圓在一起吃月餅賞月的時候了，在08年的中秋節(jié)，這是小明在外渡過的第一個中秋節(jié)，第一次離家那么遠，思鄉(xiāng)之情油然而生?！扳忊彙?，手機響了，小明一看是爸爸打來的，馬上打開手機就【說：爸爸，我想你。爸爸說：小明，中秋馬上到了，爸爸提前祝你節(jié)日快樂，剛到學校，學習任務還很重，不要分神，爸爸媽媽身體都很好，你不要掛念】（語言對白）。掛完電話小明不由得在校園里散步，依著校園的墻，仰望天空，真正使小明體會到了“仰頭看明月，寄情千里光”的含義?？刺炜盏脑铝辆驮谧约侯^上，似乎伸手可及，周圍還有不少淡淡的云彩，天空很美麗。小明的思緒飛向了很遠很遠。記得一個月前，也是這樣的一個寧靜的夜晚，父親對自己的諄諄教誨，【父親說：小明，你已經是大人了，馬上要到外地去求學，在外面一定要做到自尊、自信、自立和自強，認真學習，用優(yōu)異的成績報效祖國?！浚ㄕZ言對白）小明到現在還記得父親其中一句話就是溫總理說的：不讀書民族沒有希望。第四篇：公務員面試真題解析許多農民反映，當地結婚費用居高不下。動輒幾十萬元的天價花費成為不少農村家庭的沉重負擔，部分農民直呼“娶不起”，有些家庭甚至因婚致貧。對此你怎么看?這是一道典型的智能型問題，考察大家的綜合分析能力，同時這道題又密切和當前農村的社會現狀相關，所以需要大家了解一定的背景知識才能分析透徹，提出相應的對策，農村地區(qū)結婚費用高是一種不正確婚嫁觀念和婚嫁風俗的體現。這種高花銷不僅讓很多農村家庭背上承重的經濟負擔，甚至是高額的債務。還影響了新成立家庭未來的生活質量，也直接導致不良社會風氣的傳播，我們一起來探究一下農村地區(qū)結婚費用居高不下的原因。一是在計劃生育大背景下，重男輕女的傳統(tǒng)觀念導致一些農村地區(qū)人口性別比失衡，二是近年來農村青年大量進城，相比男青年，女青年留城較為容易，更加劇了農村適婚青年性別結構失衡。三是攀比心理也是導致農村結婚費用飛漲的重要原因。隨著城鄉(xiāng)交流加速，農村青年結婚花費有向城市青年看齊的傾向。一些農村富裕家庭結婚大操大辦也引發(fā)其他村民競相攀比，很多人都是打腫臉充胖子?！疤靸r”婚娶現象也暴露出農村社會治理存在短板。表面上看，這是一個農村風氣問題。深層次上講，則是由農村治理缺陷導致的農民行為缺乏引導和約束。要引導農村婚嫁回歸理性：首先要嚴格執(zhí)行相關政策措施。隨著國家“單獨二孩”政策的落實，農村地區(qū)男女性別比失衡問題會得以緩解。各地在農村地區(qū)尤其要加強宣傳，倡導正確的生育觀，嚴禁選擇性生育。其次，在“八項規(guī)定”精神的影響下，公務人員婚喪嫁娶大操大辦的現象已得到有效遏制。要以此為契機，不斷形成良好的示范作用，在全社會扭轉奢靡之風。再次，是加強農村文化建設，開展新形勢下的移風易俗，教育群眾形成理性的婚嫁觀。過去移風易俗集中在農村本地舊傳統(tǒng)，現在要開展新形勢下的移風易俗，教育群眾樹立正確觀念，積極倡導婚事新辦、婚事儉辦，形成文明、健康的新婚俗。最后是加快培育農村社會組織，發(fā)揮農民自我教育和管理的作用?！白越M織”對群眾人情消費具有約束和教化作用。在農村地區(qū)應加快培育類似紅白理事會這樣的社會組織，通過“自組織”的力量，加強村規(guī)民約等制度建設，約束村民行為，強化農村社會治理。【冒泡】王明燕(1404696285)20:18:20部分黨政機關工作作風仍然存在的問題：辦事效率低、服務不到位、態(tài)度冷漠、形式主義、官僚主義、鋪張浪費、作風飄浮，以及方法簡單、作風粗暴、與民爭利、侵害群眾利益等現象。解決這些問題的措施：深入學習新形勢下加強作風建設的重要論述，將其內化成想事辦事的自覺意識，外化為自覺執(zhí)行的習慣。必須當好轉變作風的表率、執(zhí)行規(guī)定的先鋒，通過一級抓一級、一級帶一級，自上而下逐級形成榜樣。把規(guī)定執(zhí)行好不好、自身作風硬不硬作為干部考評和單位考核的一條重要原則，培養(yǎng)和造就大批作風好、要求嚴、群眾贊的干部。追加對各級領導違規(guī)行為的責任追究條款，通過精細化、具體化堵住規(guī)避制約、變通執(zhí)行的漏洞，讓規(guī)定無懈可擊、無空可鉆。加強監(jiān)督，依據規(guī)定定期展開檢查，逐條逐項進行自查自糾，開展批評和自我批評，切實找準問題和差距。完善和用好領導問責和巡視等制度，落實黨委書記抓作風建設的第一責任，確保各級黨員領導干部時刻處于制度機制約束之中。第五篇：公務員面試真題 材料題 解析第一套材料：某地一個公辦的中專學校，生源奇差，導致學校辦學效益不高，為了讓學校能夠更好地招生，學校規(guī)定教師需要出去招生,并且給每位教師下達了一定的招生任務，招生指標攤派到每一個老師頭上，少招一個就要罰款四五百元，差得太多的甚至會被開除。老師們真是苦不堪言，有的老師為了不被罰款，還要想辦法給縣里的初中老師或者學生家長塞錢，求著學生來上學。此事在當地社會引起的凡響很大，當地教育局準備對此事招開一次新聞發(fā)布會。問題一：根據記者招待會可能提出的問題做出準備，并分析為什么會提出這樣的問題。正常情況下，記者會問的問題有以下幾類，一是關于學校的基本情況，因為記者在寫稿的時候會簡單介紹學校的情況，讓讀者能對學校有一個全面的了解；二是關于學校招不上學生的原因，這是針對曝光事件的背景提問；三是學校為什么做出這個決策，這類問題應該是記者提問最多的問題，因為這是本次事件的核心；四是學校由誰做出這個決策、是否經過民主決策和主管部門同意，任何決策都是人作出的，記者提問必然會涉及這類問題；五是本次事件曝光對學校的影響和學校準備采取什么樣的善后措施，因為任何問題都是需要解決的，解決問題的關鍵還是在學校；六是學校未來的發(fā)展方向，這個應該是很多人共同關心的問題，學校必須要有學生才有存在的意義，學校應該如何招收到更多的學生，學校的前景如何記者一定會問到。問題二：部分教師工作人員不配合你開記者招待會，你該怎么辦？ 一是要冷靜；二是要反思，是否因為自己在準備過程中方式方法不得當引起教師不滿； 三是要溝通，向教師講解記者會召開的必要性和教育部門維護教師權益的立場； 四是要表態(tài)，無論這些教師是否支持自己的工作，自己都要努力完成工作任務，結合實際情況策略的解決困難，完成調查工作。問題三：開會時，部分教師工作人員聚集現場鬧事怎么辦? 第一還是要冷靜，及時向領導匯報；第二是不要激化矛盾，因為教師對這個招生決策肯定有抵觸情緒，要想辦法化解； 第三是向教師代表了解教師鬧事的原因；第四是針對教師鬧事的原因做好解釋工作，如果教師鬧事是因為該事件，耐心的向教師做好解釋工作，表明教育部門搞這個招待會就是為了解決問題的，就是要聽取教師和社會各方面意見的；如果教師鬧事不是因為該事件，記錄下鬧事的原因，告訴教師會盡快給出答復。教師都是高級知識分子，相信通過恰當的溝通會得到教師們的理解和支持。第二套材料：某縣委書記讓鄉(xiāng)建圖書館，第一任鄉(xiāng)書記從新華書店租的書應付檢查，結果升官了，下任鄉(xiāng)書記繼續(xù)從新華書店租書應付檢查，結果也升官了。第三任書記上任后看所欠的書款太多了，就從教育經費支付了書款，把書給當地中學圖書館了。結果上面來檢查后，中學校長升了教育局長，這個書記被免職了。問題一：你從材料中看出什么問題？問題二：如果你是工作人員，讓你籌備一個圖書館你怎么做？問題三：如果你是第三任書記，領導來檢查，面對空空的圖書館，你怎么解釋？ 問題四：電視臺認為是先進事跡來做采訪，在采訪時，恰巧書店來要租書款，你怎么辦？考題解析：問題一、你從材料中看出什么問題？參考思路：在這種材料中，反映出兩方面的問題：１、對官員考核的內容和形式仍然不合理、不科學。面子工程、形象工程儼然成了官員的政績。材料中，第一任和第二任書記只是租書應付檢查，中學圖書館的校長只是“坐享其成”，他們卻都升了官，因為他們有圖書館這個面子工程，他們聽了縣委書記的“話”，這也是考核合格的標準。第三任書記雖然實實在在做了一些事，但因為沒有建立圖書館這個“看得見”的工程，而被免職。因此，這種只問“政績”，不看“實績”的考核方式不利于選拔到真正為百姓服務的官員。長此以往，可能會使更多的官員在做事的時候流于形式，不能真正為民謀利。２、從官員本身來說，這是一種“上有政策，下有對策”的做法。對前面兩位官員而言，上面頒布了一項好的政策，可是他們只是虛以應對，沒有真正落實，沒有讓老百姓得到實惠。這種官員沒有形成正確的政績觀，沒有形成執(zhí)政為民的理念，隨著干部考核方式更加科學化和規(guī)范化，這種官員將越來越沒市場。對后面一任書記而言，他根據當地實際情況，換了一種方式執(zhí)行上面的政策，這種方式能夠實實在在地給當地謀利。這種“對策”本是一件好事，但與政策“在鄉(xiāng)里建圖書館”明顯不符。因此，像這樣變通地執(zhí)行政策，第三任書記在事先就應該多請示、多匯報，讓領導能夠及時掌握情況，并理解自己的做法。３、要減少此類問題的發(fā)生，我們一方面必須完善對官員的考核制度，改變對官員的考核方式，使對官員的考核不再是“走過程，看形象”，不僅讓官員對上負責，也要對下負責。應該深入實地，了解其“政績”的實質