四川省廣安、眉山20xx屆畢業(yè)班第一次診斷性考試試題語文-資料下載頁
2024-11-29 09:42本頁面
【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成1?的巨大藝術(shù)魅力經(jīng)久不衰。千百年來，從神話傳說、故事、歌謠、諺語等民間文學(xué)到民間音。民間文化具有鮮明的民族性、地域性和群眾性，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化亮麗多彩。。民間文化又是傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)中最基本、最生動(dòng)、最豐富的組成部分，從這個(gè)意義上說，它恰是中華文化最豐厚的土壤。盡管厚植文化的土壤肥沃，但從一部電影《百鳥朝鳳》中，仍能看到傳統(tǒng)民間藝術(shù)在現(xiàn)代化浪潮中受到的巨大沖擊。這并不是個(gè)例，由于近些年來工業(yè)。遺產(chǎn)隨著老一代傳承人的相繼離去而失傳。民間文化，意味著整理一個(gè)民族文化生活的歷史。實(shí)施民間典籍搜集、搶救瀕危民間文藝、承保護(hù)工作需行走在民間。能為中華民族優(yōu)秀文化的生生不息、發(fā)展壯大提供豐厚滋養(yǎng)。打造一批印刻著中華民族獨(dú)特審美風(fēng)范的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化符號。間文化，關(guān)系中華文化根脈，功在當(dāng)下，利在千秋。B．中華文化盡管土壤豐厚，但在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中，它的生存仍面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
【正文】 閱讀的習(xí)慣和愛好；②有助于兒童閱讀精細(xì)化；③適應(yīng)不同年齡段兒童的心智水不；④為孩子的成長塑造適合的媒介環(huán)境。 【評分說明】分，每點(diǎn) 1分，意思相近即可。 13．（ 10分）參考譯文： （ 1）應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格派遣使節(jié)的制度，端正相敵之國的禮節(jié)，他們?nèi)绻宦爮?，就只有一?zhàn)罷了。（ 5分，譯出大意 2分。“嚴(yán)”“正”“或”譯正確一處 1分） （ 2）皇帝被（或譯為“為??所”）他的話鼓舞，更多拿出宮中的器械盔甲交給各部隊(duì)，寫手詔慰勞張浚，部隊(duì)聲勢重新振作。（ 5分，譯出大意 2分?！皦选薄案丁薄皠凇弊g正確一處 1分） 15． 參考答案：①因國家的處境而悲傷。以往立春時(shí)，兩京熱鬧美好，時(shí)過境遷，國家動(dòng)蕩不安，讓詩人悲傷不巳。②因自己的處境和前途而悲傷。自己歷經(jīng)戰(zhàn)亂，漂泊他鄉(xiāng)，“此身未知?dú)w定處”，自己萍蹤難定，前途渺茫，這讓詩人感到真切的悲苦。 【評分意見】本題總分 6分，答出一點(diǎn) 3分，意思相近即可。每一點(diǎn)的答案包括兩個(gè)部分，一是原因簡要概括，答對給 1分，二是對于該點(diǎn)原因的分析，答對給 2分。 16．（ 1）今之眾人 其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 而恥學(xué)于師 （ 2）簫鼓追隨春社近 衣冠簡樸古風(fēng)存 【評分 意見】 5分，每空 1分，一空中有一處錯(cuò)誤，則該空不給分。 20．答案示例：①太空垃級也給太空安全帶來嚴(yán)重威脅；②重則造成航天器破碎；③我們應(yīng)采取 “防”“治”兩種手段（或：我們既要防又要治）。 【評分說明】本題滿分 6分。每答出一句給 2分，意思合理即可。 22．答案示例：②出臺新規(guī)不一定就能完全規(guī)范網(wǎng)絡(luò)餐飲服務(wù)行業(yè)；③對第三方平臺提出明確要求，不一定就能消除網(wǎng)絡(luò)餐飲服務(wù)食品安全隱患 【評分說明】本題滿分 5分，答對一項(xiàng)給 2分，答對兩項(xiàng)給 5分。 22．【評分說明】本題總分： 60 分，參照 2017年全國高考作文評分意見 評分。 說明（ 1）基礎(chǔ)等級評分，“內(nèi)容”以“題意”、“中心”為重點(diǎn)，“表達(dá)”以“語言”、“文體”為重點(diǎn)；全面衡量，準(zhǔn)確入等。（ 2）缺標(biāo)題扣 2分；每個(gè)錯(cuò)別字扣 1分，重復(fù)的不計(jì)，扣滿 3分為止；標(biāo)點(diǎn)符號酌情扣分，扣滿 3分為止；不足字?jǐn)?shù)的，每少 50個(gè)字扣 1分。是否符合題意，閱卷現(xiàn)場確定樣卷進(jìn)行討論，閱卷過程中判為“偏離題意”的試卷請與閱卷組長溝通。（ 4）文章在 200字左右而又未完篇者，總分不超過 10 分，發(fā)展等級不再評分。確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分。 參考譯文 ： 張闡字大猷，永嘉人。幼小時(shí)努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵經(jīng)史，善于寫文章。不到二十歲，由州學(xué)選送到京師。考中宣和六年進(jìn)士第。升任秘書郎兼國史院檢討官。秦檜每次舉薦臺諫，一定先告知自己的意愿，曾經(jīng)對張闡說 ：“你擔(dān)任秘書郎多年，想要拿臺中的官給你做怎么樣？”張闡辭謝說 ：“丞相看得起我，能老死做秘書郎很幸運(yùn)了 ！”秦檜沉默不語，終究罷免了張闡。紹興二十五年冬天，皇帝親自管理各項(xiàng)事務(wù)，起用張闡提舉兩浙路市舶，升任吏部員外郎。孝宗即位，張闡暫代工部侍郎兼侍講。金主完顏亮死后，葛王完顏褒重又求和，再次商議派遣使節(jié)。張闡上言 ：“應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格派遣使節(jié)的制度，端正相敵之國的禮節(jié)，他們?nèi)绻宦爮?，就只有一?zhàn)罷了。如果這樣，那么中國的威勢可以再度振作?！被实壅f ：“使者互相往來通問是舊例，以前的約定不再遵守，我的意志已決定了?！边@年冬 天，皇上發(fā)出文書要求侍從、臺諫分條陳述當(dāng)時(shí)要?jiǎng)?wù)，張闡上奏十件事都切合事理。 當(dāng)時(shí)響應(yīng)詔令的幾十人，只有張闡和國子司業(yè)王十朋指明陳述時(shí)事，斥責(zé)權(quán)貴佞幸，沒有什么回避隱瞞。第二天，召兩人在內(nèi)殿回答問話，皇帝大加稱贊賞識，賜酒以及皇帝御書。當(dāng)時(shí)獻(xiàn)進(jìn)太上皇帝、太上皇后的冊寶，工部按舊例提升官秩，張闡辭謝了。有人說 ：“你升官一階，就可以使恩澤延及子孫，為什么要推辭？”張闡笑著說 ：“寶冊不是我的功勞，我能為子孫冒領(lǐng) 一等（ 20 ? 17） 二等（ 16? 12） 三等（ 11? 7） 四等（ 6? 0） 內(nèi) 容 20 分 切合題意 符合題意 基本符合題意 偏離題意 基 中心突出 中心明確 中心基本明確 中心不明或立意不當(dāng) 礎(chǔ) 內(nèi)容充實(shí) 內(nèi)容較充實(shí) 內(nèi)容單薄 沒有什么內(nèi)容 等 感情真摯 感情真實(shí) 感情基本真實(shí) 感情虛假 級 表 達(dá) 20 分 一等（ 20 ? 17） 二等（ 16? 12） 三等（ 11? 7） 四等（ 6? 0） 40 分 符合文體要求 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 符合文體要求 結(jié)構(gòu)完整 符合文體要求 結(jié)構(gòu)基本完整 不符合文體要求 結(jié)構(gòu)混亂 語言流暢 語言通順 語言基本通順 語言不通順，語病多 字體工整 字體較工整 字跡清楚 字跡難辨 深刻 較深刻 略顯深刻 個(gè)別語句有點(diǎn)深刻 發(fā)展等 豐富 較豐富 略顯豐冨 個(gè)別細(xì)節(jié)例子很好 級 20分 有文采 較有文采 略顯文采 個(gè)別語句較精彩 有創(chuàng)意 較有創(chuàng)意 略顯創(chuàng)意 略顯個(gè)性 無功勞的賞賜嗎？”隆興元年，正式拜為工部侍郎。張闡上奏 ：“臣去年冬天請求守御兩淮，陛下說是從春初施行 ， 夏秋 季應(yīng)當(dāng)結(jié)束，現(xiàn)在是時(shí)候了?！边m逢督府請求接受蕭琦投降，皇帝問張闡，張闡請求接受他投降。不久報(bào)告官軍收復(fù)靈壁縣，張闡憂慮大將李顯忠、邵宏淵孤軍深入沒有后援，上奏請求增添兵力作為后援。不久官軍果然失利，眾人議論都?xì)w罪于戰(zhàn)爭。張闡說：陛下出兵接受投降是對的。諸將違反指揮而且沒有后援才失敗，應(yīng)當(dāng)糾正前面的過失，怎能立刻挫折了銳氣?！被实郾凰脑捁奈?，更多拿出宮中的器械盔甲交給各部隊(duì)，寫手詔慰勞張浚，部隊(duì)聲勢重新振作。屢次稱病請求退休，皇帝不忍他離去。張闡請求更加堅(jiān)決，于是授任顯謨閣直學(xué)士、提舉太平興國宮。入朝辭別， 他指陳時(shí)事尤其懇切，皇帝的寵愛更加深重。回家住了一個(gè)多月去世。
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