20xx蘇教版第八冊練習1教案2-資料下載頁
2025-09-24 10:30本頁面
【正文】 生進行句式的訓練，從說一句話開始，感受句子的變化，繼而可以引導(dǎo)學生將這幾句句子串聯(lián)起來，形成梯度，逐步提升?！ ∵\用遷移。當語言文字與生活相結(jié)合，將會形成一個廣闊的天地。課文中的第三個環(huán)節(jié)，借用插圖喚起學生的生活體驗，從而讓學生有情可抒，優(yōu)化可講。最終實現(xiàn)將語言文字的訓練回歸生活的目標?！ 〗虒W反思： 本次口語交際在引導(dǎo)學生進行口頭交流的同時，還涉及到許多心理品質(zhì)和能力的訓練。例如學生的自信心、責任心，心態(tài)平衡、講究公平等等，無不對學生心理素養(yǎng)和能力的一次挑戰(zhàn)。尤其是當有學生進行自我推薦的時候，教師一定要注意維護好學生的心理防線，表揚其勇氣可嘉，能夠戰(zhàn)勝自我。這樣才能夠讓更多學生積極主動地參與到本次交際活動中來。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕蘇教版第八冊練習1教案2
?練習1?教學反思：
?練習1?中口語交際的內(nèi)容是推薦或自我推薦
〔2〕蘇教版第八冊練習1教案2
?練習1?教學反思：
?練習1?中口語交際的內(nèi)容是推薦或自我推薦
〔3〕學生在平時觀察、思考的根底上，學生通過民主討論、選舉、唱票，選出了我們班新的班長、學習委員、課代表等新的班干部
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