四年級(jí)第八冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-09-24 01:27本頁(yè)面
【正文】 、詞典的習(xí)慣。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，并養(yǎng)成習(xí)慣。（6）能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)留心觀察事物的習(xí)慣，培養(yǎng)讀書(shū)做記錄的習(xí)慣。漢語(yǔ)拼音。繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話(huà)。識(shí)字寫(xiě)字。（1）能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。（2）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。（3）繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)毛筆字，寫(xiě)得端正，紙面干凈。口語(yǔ)交際。（1）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容。能講述課文所寫(xiě)的故事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整連貫的話(huà)。（3）能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。（4）能當(dāng)眾說(shuō)話(huà)，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。（5）討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。閱讀。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀。一邊讀一邊想。（3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。（4）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（5）學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問(wèn)題。（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。習(xí)作。（1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。（2）學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文通字順的短文。（3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 視朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)語(yǔ)感，增加其規(guī)范化語(yǔ)言的積累。 語(yǔ)境理解詞語(yǔ)、句子，分析自然段、學(xué)習(xí)歸納段落的主要內(nèi)容。 摹仿其中的句式、段式、立意、寫(xiě)法等，進(jìn)行局部仿寫(xiě)練習(xí)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。四年級(jí)第八冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃5一、班級(jí)學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生69人，男生32人，女生37人。語(yǔ)文成績(jī)呈兩頭尖，中間大分布，其中大部分學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)比較穩(wěn)定，10人左右的成績(jī)不理想，郭金洲、斯永泉常不及格，這與他們個(gè)人因素有關(guān)，如基礎(chǔ)差、家庭不和、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。本學(xué)期，我將寫(xiě)作、閱讀作為重點(diǎn)之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促進(jìn)語(yǔ)文水平的提高。二、教材分析本冊(cè)教材在訓(xùn)練方面的特點(diǎn)是，繼續(xù)學(xué)習(xí)分段的方法，并概括段意。學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的自然段歸并法和按事情發(fā)展順序分段的基礎(chǔ)上，本冊(cè)學(xué)習(xí)按事物的幾個(gè)方面分段，抓住重點(diǎn)分段。在習(xí)作方面，重點(diǎn)是條理清楚地記敘一件事情，包括活動(dòng)、參觀和訪問(wèn)等。聽(tīng)說(shuō)方面的訓(xùn)練重點(diǎn)是，割據(jù)日常生活的需要安排，如聽(tīng)廣播，說(shuō)重點(diǎn)，看望長(zhǎng)輩等，有條理地回答問(wèn)題，體會(huì)語(yǔ)文的交際性、應(yīng)用性特點(diǎn)。另一方面，跟習(xí)作訓(xùn)練配合，體會(huì)語(yǔ)文的思想教育是有散而無(wú)序和分法豐富多樣的特點(diǎn)。因此，要根據(jù)課文特點(diǎn)并充分利用來(lái)進(jìn)行教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字182個(gè)，閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)。會(huì)讀寫(xiě)400個(gè)左右的詞語(yǔ)，并懂得意思，部分能口頭表達(dá)或書(shū)面應(yīng)用。初步學(xué)會(huì)寫(xiě)鋼筆字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。初步用毛筆臨貼，養(yǎng)成認(rèn)真臨貼的習(xí)慣。初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真地聽(tīng)人講話(huà)的習(xí)慣，能邊聽(tīng)邊思考，聽(tīng)出別人說(shuō)話(huà)中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤?。?huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長(zhǎng)句子的意思，在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)常用的讀書(shū)記號(hào)，能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段，說(shuō)出段落大意，能詳細(xì)復(fù)述課文，認(rèn)識(shí)省略號(hào)，初步讀懂說(shuō)明書(shū)，并按說(shuō)明書(shū)操作。初步學(xué)會(huì)有順序地重點(diǎn)觀察圖畫(huà)和周?chē)氖挛铮苡袟l不紊、比較清楚地記敘參觀活動(dòng)，初步會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的狀物和寫(xiě)人的文章，語(yǔ)句通順連貫。初步學(xué)寫(xiě)通知書(shū)，會(huì)使用書(shū)名號(hào)。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號(hào)，能修改明顯錯(cuò)誤的句子。四、教學(xué)措施課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性、工具性特點(diǎn)。力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語(yǔ)文水平的提高，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時(shí)間。強(qiáng)化閱讀、作文訓(xùn)練，盡心輔導(dǎo)。五、教學(xué)進(jìn)度表（略）
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