一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)左右教學(xué)分析冀教版-資料下載頁
2024-10-02 02:50本頁面
【正文】 多（少）幾”的問題有兩種不同的敘述形式。（注：也可以同時(shí)說出兩種敘述方式，再解答。）試一試先讓學(xué)生根據(jù)情景圖講故事，再鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的問題，并解答。練一練第1題，學(xué)生做完后，教師組織討論，說一說“這道題還可以怎樣問”。第2題，提倡學(xué)生用自己喜歡的方法計(jì)算，并注意同學(xué)間的交流。身邊的數(shù)學(xué)讓學(xué)生說一說家庭成員中每個(gè)人的年齡，根據(jù)家庭成員的年齡提出數(shù)學(xué)問題。學(xué)生如果不清楚家人的年齡，可留家庭作業(yè)，請(qǐng)爸爸、媽媽一起來做。第五篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 加減混合教學(xué)分析 冀教版加減混合教學(xué)內(nèi)容：教材2223頁教學(xué)目標(biāo)：，能正確的計(jì)算。，培養(yǎng)同學(xué)們的語言表達(dá)以及發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)分析與建議：:，教科書設(shè)計(jì)了咪咪快餐店的故事情境圖，讓學(xué)生在看圖講故事的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)、提出并解決問題。本節(jié)課設(shè)計(jì)的目的、活動(dòng)方式、計(jì)算方法處理同上節(jié)課基本一致。和連減的一樣，也是生活中經(jīng)常發(fā)生的、學(xué)生比較感興趣事情。教材這樣安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，就是要讓學(xué)生在解決具體的生活問題中理解運(yùn)算的意義，這里不僅很自然的出現(xiàn)了各種算法，而且不用人為的規(guī)定運(yùn)算順序，學(xué)生理解的還很自然。，如果學(xué)生沒有出現(xiàn)加減混合算式，教師要給出來。但要注意，在學(xué)生解決問題時(shí)，不要提出列綜合算式的要求。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1