20xx小學(xué)四年級(jí)語文教案——登山教學(xué)設(shè)計(jì)之七-資料下載頁
2025-09-22 10:03本頁面
【正文】 了他不畏艱險(xiǎn)，面對(duì)艱險(xiǎn)，勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志?！场 ?．列寧和巴果茨基終于登上山頂了。他們觀看的日出景象怎樣？讀一讀這一自然段?！ 踩粘鼍跋蠛苊?，很壯觀。難怪他們冒險(xiǎn)前來欣賞?！场 ?．日出景象究竟怎樣美麗，怎樣壯觀呢？出示小黑板或投影，要求根據(jù)課文在這段話的括號(hào)里，填上短缺的詞語。再比擬填寫的這些詞語是不是可有可無，它們?cè)诰渥永锏淖饔迷鯓?？ 他們登上山頂，一股〔 〕陽光正好射穿〔 〕的薄霧。遠(yuǎn)處〔 〕湖水開始反射出〔 〕亮光。山頂上的雪〔 〕變成粉紅色，〔 〕露珠兒也開始閃爍著光輝?！病 常B兒們放開歌喉，〔 〕唱了起來?！ 菜顚懙脑~語不是可有可無，而是必須的。它們?cè)诰渥永锲鹆诵稳?、修飾的作用。使日出的景象生?dòng)、形象，顯出壯觀。不只是看見了陽光、湖水、雪、露珠兒，聽到了鳥兒叫，就覺得優(yōu)美、很壯觀，關(guān)鍵是看到了什么樣的陽光、什么樣的湖水和什么樣的雪，鳥兒叫得怎樣動(dòng)聽，等等?！场 踩抽喿x第三段。一邊讀一邊思考： 1．列寧和巴果茨基看完日出，返回時(shí)，第二次走了危險(xiǎn)的小路。第二次走跟第一次走有哪些不同？ 〔跟第一次相比不同的情況有：①巴果茨基說不必走原路，而列寧堅(jiān)持仍走原來的小路；②走的時(shí)候，不是巴果茨基先走，而是列寧先走 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)四年級(jí)語文教案——?登山?教學(xué)設(shè)計(jì)之七
教學(xué)目標(biāo)
1．了解列寧兩次走險(xiǎn)路的經(jīng)過，學(xué)習(xí)他自覺磨煉自己意志的堅(jiān)強(qiáng)品格
〔2〕三、教學(xué)過程
〔一〕板書課題，在簡(jiǎn)介故事發(fā)生的背景中，解釋俄國十月革命列寧沙皇〔hu2ng〕波蘭革命者等詞語〔見資料〕
〔3〕1．初讀課文，一邊讀一邊想：
課文寫了一個(gè)登山的故事，故事發(fā)生在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)
〔4〕〔 〕，鳥兒們放開歌喉，〔 〕唱了起來
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