【導讀】論文（設計）題目：小學教務管理系統(tǒng)的分析、設計與實現(xiàn)。院系計算機與信息工程學院。第一章系統(tǒng)概述--------------------------------------3. 第二章系統(tǒng)分析--------------------------------------7. 教師模塊功能需求---------------------------7. 第四章系統(tǒng)部分界面設計-------------------------------19. 隨著教育體制的改革，提高全民素質，高校招生名額每年以30%的速度遞增。各個高校在原有的硬件，軟件條件下，學生人數(shù)都不同程度的按比例增加，為了保證。教學質量，最大程度的發(fā)揮軟硬件作用，有必要開發(fā)一個高效的基于網(wǎng)絡的教務管理。與此同時，鄭州師范高等專科學校的發(fā)展速度不斷加快，辦學規(guī)模越來越大，急切需要借助計算機與網(wǎng)絡來完成大量、煩瑣的教務工作。經(jīng)過對鄭州師范高等專科。學校教務工作全面的調查和研究，結合鄭州師范高等?？茖W校學年學分制的教務管理。教務管理系統(tǒng)類似于檔案管理，它是一個教育單位不可缺少的部分,它的內容對

　　

【正文】 taSet 本身限制的范圍內被操縱。它的一個重要的特點是與數(shù)據(jù)庫和 SQL 無關。 幾種對象之間的關系如圖 3 所示。 各對象之間的關系 適用 ，數(shù)據(jù)訪問是由名稱空間 ， 和 定義的。要適用 來訪問數(shù)據(jù)庫，需要將這些名稱空間導入 到 應用程序中： 應用程序 DataReader 對象 受管理的數(shù)據(jù)提供者 DataSet 對象 Command 對象 Connection 對象 數(shù)據(jù)庫 新鄉(xiāng)學院?？普撐?（設計） 23 %@Import Namespace=% 訪問數(shù)據(jù)庫的具體辦法 （ 1）連接數(shù)據(jù)庫 適用 可以以兩種方式連接到數(shù)據(jù)庫。如果要連接的是 Microsoft SQL Server 數(shù)據(jù)庫，則適用 SQLConnection 對象；如果要連接的是其他類型數(shù)據(jù)庫（如Oracle），則適用 OleDbConnection對象。由于本系統(tǒng)適用的是 Microsoft SQL Server，所以適用 SQLConnection 對象。要適 用該對象，必須首先適用關鍵字 Import 將 名稱空間導入到應用程序中： %@Import Namespace=% // 所在的名稱空間 %@Import Namespace=% //將名稱空間加入到頁面 在頁面中導入該名稱空間后便可以適用 SQLConnection 的對象。 script language = C runatserver //C語言描述 ??? Dim MySqlConnection as New SQLConnection(server=localhost； uid=sa； pwd=；database= ) ??? 創(chuàng)建了數(shù)據(jù)庫的連接后，需要一些機制來執(zhí)行 SQL 查詢。在 中將使用SQLCommand 對象來實現(xiàn)這種任務。 實例化 SQLCommand 對象： Dim MySQLCommand as SQLCommand=New SQLCommand(select*from ，MySqlConnection) ??? （ 2）使用數(shù)據(jù)綁定請求記錄集合 由于本站點中多次使用 Web 表單服務器控件，所以使用數(shù)據(jù)綁定的方式來顯示查詢結果。如果想取出數(shù)據(jù)卻不更新數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，通常情況下，使用 DataSet 對象來存儲這些數(shù)據(jù)。 DataSet 對象適用于標準的客戶 /服務器應用環(huán)境。但在 Web 環(huán)境下，通常需要處理一系列數(shù)據(jù)源的請求，而不是一個 DataSet 對象，為適應 Web 應用程序的離線特性，在本動態(tài)網(wǎng)站中使用 SQLDataReader 對象。該對象在從數(shù)據(jù)源中取信息方面提供了最佳的性能。具體操作如下： () //打開數(shù)據(jù)鏈路 新鄉(xiāng)學院專科論文 （設計） 24 Dim MySqlDR as SQLDataReader=() //讀取數(shù)據(jù) =MySqlDR () //數(shù)據(jù)綁定 （ 3）關閉數(shù)據(jù)庫 () //關閉數(shù)據(jù)庫 MySqlConnection=nothing //釋放數(shù)據(jù)對 象 新鄉(xiāng)學院?？普撐?（設計） 25 第五章 總結 短短的八周畢業(yè)設計是我們對大學三年的計算機知識的整體總結，也是理論與實踐的結合，在這段時間內使我又一次對整個大學四年所學過的知識做了總結。在進行畢業(yè)設計中，我學到了許多新的知識。我深刻的認識到，要想成為一名合格的 網(wǎng)絡設計師只掌握本專業(yè)的知識是遠遠不夠的，我們應該具有更加淵博的知識。 教師檔案管理系統(tǒng)具有先進的應用程序。例如，面向學校、教師、學生、家長之間的信息交換系統(tǒng)；面 向全體師生員工的通訊信息服務系統(tǒng)，如 Email 和信息檢索等；面向管理者的 網(wǎng)絡 辦公管理系統(tǒng)，包括校長、行政、黨政辦公管理系統(tǒng)，師生員工檔案管理系統(tǒng)，教學、科研、設備、財務管理系統(tǒng)等；面向教師的 網(wǎng)絡 多媒體教學系統(tǒng)、考試與評價系統(tǒng)；面向學生的 網(wǎng)絡 多媒體學習系統(tǒng)，包括個別化學習的自主、交互學習的視頻點播系統(tǒng)和多媒體課件點播系統(tǒng)等；面向教與學的教學信息資源庫系統(tǒng)，包括教材庫、素材庫、虛擬實驗室、電子圖書館和多媒體百科全書等；面向現(xiàn)代遠程教學的實時雙向交互的電視會議 網(wǎng)絡 系統(tǒng)，學習者可以看到虛擬教室中的教師、學生、媒體之間的互動過程，也可以和虛擬教室中的教師、學生相互討論，與虛擬教室中的多媒體課件進行交互等。 教師檔案管理系統(tǒng)要 能很好地應用與發(fā)展，很大程度上取決于設計方案（包括數(shù)據(jù)庫結構與設計、系統(tǒng)的功能與設計、界面設計和安全管理）的實施合理與否。 我在設計本教務管理系統(tǒng)的時候，遇到了許許多多的困難，比如說 網(wǎng)絡 的技術選型， 網(wǎng)絡 軟件的選擇， 網(wǎng)絡 的安全及管理等等設備的比較，以前都沒接觸過，有的只是從書本上看看，也沒有具體的了解，經(jīng)常會有無從下手的感覺，碰到問題只有去問老師和看相關書籍，確實雖然完成了大概模型，有許多地方還是不是完全理解的，這需要在以后的工作學習中再研究。這期間我得到了學校許多教師的大力幫助，我才能較好完成教師檔案管理系統(tǒng)的實際，特別是指導教師肖漢和楚志剛，他們在百忙之中抽出時間對我的設計進行了多次修改，如果要我一個人自己做的話是很難的，有老師的指引幫助就顯得輕松多了。在此，我表示由衷地感謝！ 新鄉(xiāng)學院專科論文 （設計） 26 參考文獻： [1] 康博譯 ． 和 SQL Server 20xx 高級編程 — 創(chuàng)建高效數(shù)據(jù)層 [M]． 北京：清華大學出版社， 20xx． [2] 孫遠光 ． 基于 ADO 與 SQL Server 20xx 的應用軟件開發(fā)技術 [J]． 上饒師范學院學報， 20xx， 24(3):7478． [3] 劉衛(wèi)宏 ． SQL Server 20xx 實用教程 [M] ． 北京：科學出版社， 20xx． [4] 任秀蓉 , 王甫 , 董廷旭 , 李彬 ． 綜合教務管理系統(tǒng)的探索與實踐 [J]． 綿陽師范學院學報 , 20xx, 26(8):115118,128． [5] 王亞芬，程秋木．《 管理信息系統(tǒng)教程》，西安電子科技大學出版社， 1999． [6] 曾強聰．《軟件工程》．高等教育出版社． 20xx． [7] 安葳鵬，王永茂．《學生成績管理系統(tǒng)》， 20xx． [8] 薩師煊，王珊．《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》．高等教育出版社． 20xx． [9] 張友生．《軟件體系結構》．清華大學出版社． 20xx． [10] 朱曄．《 ASP． NET 第一步 —— 基于 C 和 ASP． NET2． 0》．清華大學出版社． 20xx． [11] 李丹丹，史秀璋．《 SQL Server 20xx 數(shù)據(jù)庫實訓教程》．清華大學出版社． 20xx． [12] 劉衛(wèi)國，亞 暉 ．《數(shù)據(jù)庫技術與應用： SQL Server—— 21 世紀高等學校計算機教育實用規(guī)劃教材》．清華大學出版社． 20xx． [13] 宋曉峰．《 SQL Server 20xx 中文版基礎教程》．人民郵電出版社． 20xx． [14] 黃維通．《 SQL Server 20xx 簡明教程》．清華大學出版社． 20xx． [6] 刁成嘉 、刁奕 .UML 系統(tǒng)建模與分析設計課程設計 .機械工業(yè)出版社 .20xx [7] 孫更新 、賓晟 、呂婕 .asp 畢業(yè)設計指南與項目實踐 .科學出版社 .20xx 新鄉(xiāng)學院專科論文 （設計） 27 致謝 轉眼間，我已在 新鄉(xiāng)學院 度過了三個年頭。三年，一段不短的時間，三年的光陰讓我成長，讓我從青澀走向成熟，讓我的人生有了不同的軌跡。 在這寶貴的三年大學生活中，首先我要感謝我的老師 們 。 他們 的博學，讓我知道學海無涯仍需努力； 他 們的勤奮，讓我明白天道酬勤要堅持始終； 他們 的大度，讓我能以寬容之心面對生活； 他 們的樸實，讓我明白 善良的價值。生活中，他們教我們如何真誠做人、踏實做事；每一次的談話都如同春風化雨，指引著我們沿著正確方向前進。畢業(yè)論文的每一個過程都凝結著老師們的心血，從選題到論文完成的每一步，都離不開老師們悉心的指導。老師們對我的影響是巨大而深刻的，這種影響不是一朝的迸發(fā)，而是日積月累的滲透，在這點滴匯聚中使我逐漸形成正確、成熟的人生觀、價值觀。為此，我常常慶幸于我的幸運 —— 有這樣的 老 師是我大學生涯的一大幸事！遺憾的是，畢業(yè)在即，能夠在老師們身邊學習的日子已屈指可數(shù)。多么希望時間可以再多些，日子可以再長些，讓我可以有更多 的時間、更多的機會向老師們再多學一點。但我知道，我人生的角色該轉換了，我該走出校園了，在這轉變發(fā)生之前我有老師們給我的如此多的指導，就將使我在面對以后的工作和生活有可以借鑒的資本。在此，我要真誠的說聲：“謝謝您，老師們！” 一個人的成長絕不是一件孤立的事，沒有別人的支持與幫助絕不可能辦到。我感謝可以有這樣一個空間，讓我對所有給予我關心、幫助的人說聲“謝謝”！今后，我會繼續(xù)努力，好好工作！好好學習！好好生活！！