20xx小學語文六年級教案——長征教學設計之四-資料下載頁
2024-10-01 09:52本頁面
【正文】 暖，大渡／橋橫／鐵索／寒?！ 「玻荷剑Ю铮姡^后／盡／開顏。 〔2〕教師范讀。注意讀出紅軍不怕遠征難的英雄氣概?！ ?〕學生自練，再指名朗讀?！ ∷?、指導背誦?！ ?．指名試背?！ ?．齊背?！ ∥?、讀了這首長征詩，你最突出的感覺是什么 〔學生自由發(fā)言，鼓勵學生談具體一些，特別是要說清楚自己是怎么從詩句中體會到的?！场 ×⒉贾米鳂I(yè)。 1．背誦課文。 2．預習?偉大的友誼?。 內(nèi)容總結
〔1〕小學語文六年級教案——?長征?教學設計之四
一、教學要求
1．理解詩句，學習中國工農(nóng)紅軍不畏艱難險阻的革命英雄主義和革命樂觀主義精神
〔2〕1934年10月，由于王明錯誤路線，紅軍五次反圍剿失敗，不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地，開始長征，北上抗日
〔3〕岷，讀m0n，不要讀成m
〔4〕〔先同座試講，再指名逐詞逐句講解，教師酌情指導
〔5〕云崖暖，金沙江水流很急，激浪拍岸，給人以暖的感覺
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