20xx幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案朋友朋友你是誰含反思-資料下載頁
2025-09-22 09:48本頁面
【正文】 血，他的朋友就會因為不能及時輸?shù)窖廊?。多么深刻的體會，他結(jié)合生活實際，體會到了阮恒為了朋友不惜犧牲自已生命的思想品質(zhì)。然后，我引導(dǎo)學(xué)生通過觀察課文插圖，再次想象阮恒心里是怎樣想的，醫(yī)生會怎樣撫慰他，他會怎樣說。學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，充分揮想象，創(chuàng)新思維得到了充分的展示。在課后我還安排了一個寫對話的小練筆。把醫(yī)生和阮恒的對話寫成一段話。這樣，讀寫結(jié)合，學(xué)生不僅能更深刻地體會到阮恒當(dāng)時的內(nèi)心思想，同時也到達(dá)了以讀促寫的目的。在教學(xué)中，把學(xué)習(xí)的過程還給了學(xué)生，把說話的舞臺讓給學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才能真正地成為學(xué)習(xí)地主人，在語文課堂上才能有所收獲。小百科：朋友是一個漢語詞語，拼音是p233。ngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時候給予幫助。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案?朋友朋友你是誰?含反思
大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案?朋友朋友你是誰?含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試填入名字進(jìn)行演唱，能自如接唱，感知歌曲的快樂情緒，唱準(zhǔn)高音局部，體驗演唱自己名字時的自豪和愉快，感受與同伴互動演唱的快樂，快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課?朋友朋友你是誰?含反思教案吧
〔2〕歡送客人我們有哪些方法呀
幼兒答復(fù)
〔3〕活動反思：
一、建立以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)
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