20xx小學語文六年級教案——廬山云霧第二課時教學設計之二-資料下載頁
2024-10-01 09:46本頁面
【正文】 式：時而時而 a生：我覺得 b師出示霧氣團團相銜、浮游蕩漾一半一半畫面幫助學生感悟詞句 d細讀文字，小結：特別有感情，時間長 五、梳理 剛剛我們從九江出發(fā)，來到廬山，在山間路上領略了廬山濃霧的。一。一。瞬息萬變，趣味無窮；又來到半山腰的山鎮(zhèn)牯嶺感受了廬山霧在牯嶺的時間長，最后我們來到山頂?shù)拇筇斐?，去領略了云海的壯觀?！ ‘斘覀凅w驗到了廬山云霧的特點之后，也就答復了上節(jié)課廬山云霧為什么會如此令人心醉這個問題了。 六、整體感悟令人心醉的廬山云霧，〔5分鐘〕 讓我們再去感悟一下這令人心醉的廬山云霧，再讀5自然段〔音樂〕 七、課堂小結〔1分鐘〕 說感受：欣賞了美麗神奇的廬山云霧，你有什么感受呢〔出示句子：望著這美麗的廬山云霧，我真想〕 質疑：上一堂課我們提出的問題，這節(jié)課我們解決了。那么在我們腦中是不是又有新的疑問產生了呢〔生問：〕這樣美麗神奇的廬山云霧又是怎樣產生的呢這節(jié)課的問題咱們下節(jié)課再來探究?！ ⊥卣?，提供信息：廬山云霧是廬山的一絕，廬山象這樣的美景還有很多，有時機大家可以去上上廬山旅游網(wǎng)，去領略一下廬山的美；我們的祖國山河壯麗，像廬山這樣的地方還有很多很多，咱們有興趣可以上中國旅游網(wǎng)，去領略一下祖國美好的河山。 內容總結
〔1〕小學語文六年級教案——?廬山云霧?第二課時教學設計之二
一、教學目標：
學習課文三、四、五自然段，了解廬山云霧的特點
〔2〕1〕生：每當雨過天晴，站在大天池等處俯瞰，只見萬頃白云轉眼間匯成一片汪洋大海
〔3〕雨后的夕陽如同一輪火球，燃燒在云絮翻飛的銀濤雪浪之上，將云絮染上斑斕的色彩
〔4〕我們的祖國山河壯麗，像廬山這樣的地方還有很多很多，咱們有興趣可以上中國旅游網(wǎng)，去領略一下祖國美好的河山
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