20xx小學(xué)六年級語文教案——梅花魂參考教案一二-資料下載頁
2024-10-01 09:41本頁面
【正文】 應(yīng)、首尾連貫的句段，并體會它的好處。 六、布置作業(yè) 1．在〔 〕里填上適宜的詞語?！ ±淦G的〔梅花〕 〔崇高〕的品格 冰涼的〔淚珠〕 〔高尚〕的靈魂 慈祥的〔外公〕 〔梅花〕的骨氣 隆冬的〔天氣〕 〔梅花〕的秉性 2．閱讀課文第13自然段，答復(fù)下面問題?！ ?〕外祖父把梅花作為什么的象征〔作為中華民族精神的象征?！场 ?〕中華民族的精神就是什么〔就是有品格、有靈魂、有骨氣；不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)?！场 ?〕外祖父保存這幅墨梅圖是為了什么現(xiàn)在把它送給外孫女又是為什么〔外祖父保存這幅梅是為了保持梅花的秉性，也就是中國人的氣節(jié)?，F(xiàn)在把它送給外孫女，也是讓她保持梅花的秉性，保持中國人的氣節(jié)?！场 ?〕這段話共有幾句，講了哪幾層意思 〔這段話共有八句，講了四層意思?！ 〉谝粚印?〕講要外孫女好好保存這幅圖。 第二層〔2－5〕講梅花最有品格、有靈魂、有骨氣?！ 〉谌龑印?。一。7〕講中華民族有許多有氣節(jié)的人物，就像梅花一樣?！ 〉谒膶印?〕講無論我們處境如何，總要有梅花的精神?！? 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)六年級語文教案——梅花魂參考教案一二
一、素質(zhì)教育目標
〔一〕知識教學(xué)點
1．新詞：訓(xùn)斥、玷污、鄭重、眷戀、頗負盛名
〔2〕〔二〕整體感知
本文通過寫身在異國的華僑老人對梅花的喜愛，反映了他對祖國深深地眷戀，表露了一位華僑老人的中國心
〔3〕梅花不畏嚴寒、不怕風(fēng)欺雪壓，它頂天立地，不肯低頭折節(jié)
〔4〕他思念祖國，卻身在異邦，不能回去，所以外祖父讀到這些詩句時就會落淚
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