20xx小學(xué)六年級(jí)語文教案——夜鶯的歌聲參考教案二-資料下載頁(yè)
2025-09-22 09:40本頁(yè)面
【正文】 又坐在原來的地方，他在望什么 〔小孩子完成這次任務(wù)后，又坐在原來的地方，執(zhí)行新的任務(wù)，小孩有高度的負(fù)責(zé)精神和警惕性。〕 3．最后一節(jié)起什么作用〔照應(yīng)了開頭并點(diǎn)了題，這歌聲有什么區(qū)別，這句贊揚(yáng)了小夜鶯是一個(gè)非常出色的小情報(bào)員?！场 参濉硣@中心，學(xué)習(xí)表達(dá) 1．瀏覽課文，找一找有幾處環(huán)境描寫 2．以歌聲的地方有幾處〔可見這篇文章思路清楚，以歌聲為線索，另外準(zhǔn)確的環(huán)境描寫也起到了襯托中心的作用?！场 擦晨偨Y(jié)擴(kuò)展 1．這篇文章讀后你受到怎樣的啟發(fā) 2．你覺得小夜鶯是個(gè)怎樣的孩子〔熱愛自己的祖國(guó)?！场 ×?、布置作業(yè) 1．造句即便也 2．學(xué)習(xí)寫人物動(dòng)態(tài)的句子，畫在書上。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)六年級(jí)語文教案——夜鶯的歌聲參考教案二
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
〔一〕知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
1．生字
〔2〕蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)：1941年6月，德國(guó)法西斯在已經(jīng)戰(zhàn)領(lǐng)了歐洲許多國(guó)家之后，突然進(jìn)攻蘇聯(lián)
〔3〕第二段〔從隊(duì)伍出發(fā)了到就不再問了〕寫小孩給敵人帶路
〔4〕第三段〔從樹林深處到新鮮的意思了〕寫小孩發(fā)出情報(bào)做好消滅敵人的準(zhǔn)備
〔5〕全文結(jié)束〕寫小孩把敵人帶進(jìn)埋伏圈，機(jī)智擺脫了敵人
〔6〕〔這句話說明孩子愛憎清楚
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