20xx小學(xué)六年級語文教案——林海第二課時教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-09-22 09:36本頁面
【正文】 乏色彩招來小蝴蝶等詞語說明花香、花美?！ ?〕兩山之間往往流動著清可見底的小河這句話，是寫什么呢為什么要寫這句話 引導(dǎo)聯(lián)系上文理解：大光安嶺的嶺多，因此兩山之間的河也多，河岸上花也多。這句間接寫花多?！ ?〕師讀大興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋一句，學(xué)生閉目想象：這是一幅怎樣的圖畫 ?、僮髡哂脭M人的手法把大興安嶺比作一位美麗少女，表達(dá)了喜愛之情?！ 、谏缴锨嗨?，山下白樺，林中野花，作者從上到下把大興安嶺景色寫得很有層次?！ ∮懈星榈佚R讀這句話?！ ∥?、質(zhì)疑?！ ×?、小結(jié) 作者用多姿的彩筆抓住嶺、林、花的特點，描繪了大興安嶺迷人的景色。細(xì)心的觀察，加上豐富的聯(lián)想，作者把滿腔喜愛之情蘊(yùn)含在文章的字里行間，寫得那么生動，那么傳神。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)六年級語文教案——?林海?第二課時教學(xué)設(shè)計
課時教學(xué)要求
學(xué)習(xí)寫景局部〔第2至第5自然段〕，領(lǐng)略林海的美
〔2〕理解疾馳看不完等詞語的含義：突出嶺多，而且綿延數(shù)千里，面積很廣，這正照應(yīng)了課題中的海字
〔3〕聯(lián)系具體的語言環(huán)境，理解孤峰突起盛氣凌人等詞語，體會嶺柔的特點
〔4〕這樣借語調(diào)低長短的變化來表現(xiàn)嶺的千姿百態(tài)
〔5〕目之所及哪里都是綠的落葉松的海洋等詞句寫出了林廣
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