20xx小學(xué)五年級語文教案————軍神第一課時教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-09-22 09:34本頁面
【正文】 ：年輕人堅決地說：能，我一定能！說著，他自個兒爬上了手術(shù)臺?！ ≈缸x評議：語氣堅決，態(tài)度堅決。評中讀悟?！ 熞龑?dǎo)深入體驗：從他堅決的話語和果敢的行動中，你知道此時年輕人是怎樣想的 小結(jié)：你佩服這位年輕軍人嗎佩服他什么 交流后板書：忍痛苦，意志堅 整體回讀第二自然段?！ 苍O(shè)計意圖：角色轉(zhuǎn)移將學(xué)生從旁觀者推向了與文本對話的位置，成為有情感的事中人，促進(jìn)學(xué)生走進(jìn)教材，積極進(jìn)行角色體驗，隨后，將體驗所得通過表情朗讀顯現(xiàn)出來，在評議中，學(xué)生敏銳捕捉文中語言文字，調(diào)動起聽、辯、評的多種實踐方式，主動去感受發(fā)現(xiàn)，以評促讀。此時的讀，已不是簡單地朗讀文字符號，而是一種內(nèi)心的獨白，情感的抒發(fā)，如同作者的文字表達(dá)、情感描摹，又遠(yuǎn)比這些文字豐富、真切、有靈氣！讀中學(xué)習(xí)方法的出示也是水到渠成，只是教師對于學(xué)生已在運用的方法的總結(jié)與提煉，絲毫不顯教、塞的痕跡?！场 菜摹硨W(xué)習(xí)小結(jié)，體驗收獲與成功。 師：今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲可以和大家一起分享呢 作業(yè)設(shè)計：運用學(xué)習(xí)所得自己讀讀悟悟第三、四自然段。 〔設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)反應(yīng)，不只是對文字內(nèi)容的掌握回憶，還有學(xué)習(xí)情感態(tài)度方面的反思，更有學(xué)習(xí)技能、讀書方法的總結(jié)，三個緯度的整體協(xié)調(diào)開展在這里得到提升?！? 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕一、設(shè)計理念：
閱讀，是學(xué)生的個性化行為，是學(xué)生獨立、充分、深入地與文本進(jìn)行對話、與作者進(jìn)行精神自由交流碰撞過程，也是學(xué)生走進(jìn)課文，走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，并產(chǎn)生自己的讀書感受、情感體驗的過程
〔2〕師巡視聆聽
?、谱x書點評：讀書很用心很投入
〔3〕〔板書：回讀感受〕
〔設(shè)計意圖：由疑導(dǎo)入，讀中有悟
〔4〕〕
〔四〕學(xué)習(xí)小結(jié)，體驗收獲與成功
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