20xx五年級語文教案——小苗與大樹的對話教學(xué)設(shè)計之3-資料下載頁
2025-09-22 09:27本頁面
【正文】 。個中原因自然是很復(fù)雜的，但我以為大致有三：第一是經(jīng)過課改初期的激情燃燒，這時已經(jīng)有些疲塌了；第二越來越到小學(xué)畢業(yè)之時了，對如何考評尚不清楚；第三受某些專家的影響，加之一些瓶頸問題無法突破。而重慶九龍坡區(qū)的這些教案給我強烈感受是，老師的探索熱情并沒有衰減，改革的動力并沒有消失，他們?yōu)樽约呵皫啄耆〉玫某晒院?，也為自己以后將取得的成果而充滿信心。所以，參考、學(xué)習(xí)這些教案的老師，不光得到了某些備課上的便利，更應(yīng)該為他們的精神而感動。〔人民教育出版社小語室王林〕 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕五年級語文教案——?小苗與大樹的對話?教學(xué)設(shè)計之3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
認(rèn)識三個生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思
〔2〕課時安排
一課時
教學(xué)過程
〔一〕談話引入，初讀課文
〔3〕1．自讀課文，指名說說課文的主要內(nèi)容
〔4〕再讀課題，說說題目的含義：
1．與二人名字相關(guān)
〔5〕六、課外拓展：〔任選一、兩項〕
1．搜集名人讀書故事或讀書名言
〔6〕看了之后，我有一些話要說：
一、感動
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