五年級語文小苗與大樹的對話教學(xué)設(shè)計2-資料下載頁
2025-08-06 16:03本頁面
【正文】 很復(fù)雜的，但我以為大致有三：第一是經(jīng)過課改初期的激情燃燒，這時已經(jīng)有些疲塌了；第二越來越到小學(xué)畢業(yè)之時了，對如何考評尚不清楚；第三受某些專家的影響，加之一些瓶頸問題無法突破。而重慶九龍坡區(qū)的這些教案給我強烈感受是，老師的探索熱情并沒有衰減，改革的動力并沒有消失 ，他們?yōu)?6 自己前幾年取得的成果而自豪，也為自己以后將取得的成果而充滿信心。所以，參考、學(xué)習(xí)這些教案的老師，不光得到了某些備課上的便利，更應(yīng)該為他們的精神而感動。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）五年級語文《小苗與大樹的對話》教學(xué)設(shè)計 2 學(xué)習(xí)目標 認識三個生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思 （ 2）課時安排 一課時 教學(xué)過程 （一）談話引入，初讀課文 （ 3） 1．自讀課文，指名說說課文的主要內(nèi)容 （ 4）再讀課題，說說題目的含義： 1．與二人名字相關(guān) （ 5）六 、課外拓展：（任選一、兩項） 1．搜集名人讀書故事或讀書名言 （ 6）看了之后，我有一些話要說： 一、感動
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