20xx假如沒有灰塵5-資料下載頁
2025-09-22 09:20本頁面
【正文】 結(jié)學(xué)習(xí)收獲，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生從多角度進行總結(jié)，如說一說通過學(xué)習(xí)知道了什么，懂得了什么道理，掌握了哪些表達方法等?！ ?．本課教學(xué)之后，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生討論一下生活中還有哪些事物具有兩重面性，請學(xué)生運用掌握的說明方法仿寫一個事物，從而實現(xiàn)讀寫的有效遷移?！ ?．課文中有些字的字音容易讀錯，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況加以提醒。如，較短的較應(yīng)讀jiagrave。o，不讀jiǎo，干涸的涸應(yīng)讀heacute。,不讀gugrave。；削弱的削應(yīng)讀xuē，不讀xiāo；朝暉的朝應(yīng)讀zhāo，不讀chaacute。o；調(diào)在調(diào)節(jié)氣候中讀tiaacute。o，在單調(diào)中讀diagrave。o。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕假設(shè)沒有灰塵5
一、教材解讀
1．課文簡說
〔2〕在人們眼中，灰塵通常是污染環(huán)境、傳播病菌、危害人類健康的罪魁禍首
〔3〕這篇說明文語言準確、生動，知識性、趣味性很強
〔4〕這段話首先運用列舉數(shù)字的方法介紹了灰塵的大小，接著又運用比照的方法突出了灰塵非常細小的特點
〔5〕這兩種說明方法的運用，使說明的事物更加具體、真實、生動
〔6〕還要啟發(fā)學(xué)生注意作者運用了哪些說明方法，并認真體會這些說明方法的作用
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