20xx五年級語文教案——姥姥的剪紙教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-01 09:19本頁面
【正文】 有關(guān)句子 〔2〕體會關(guān)聯(lián)詞的作用 〔3〕師簡介原文的一個片段： 當(dāng)時我也動過要學(xué)剪紙的心思，可惜我當(dāng)時有其他的事，后來也離了鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了姥姥，遠(yuǎn)離了她美麗的剪紙。直到前年春節(jié)家里通知說姥姥病危，我才匆匆趕回家里，看到了一別三年的姥姥，此時她已被穿上了送老衣，很怪異地躺在當(dāng)門的床上。我當(dāng)時就傻了，我知道只有去世的人才會躺在那兒。我不顧一切地去看，我看到了一張有點浮腫的臉，再試試鼻息，姥姥還活著，我哇地一聲哭了。我的姥姥還活著，我上學(xué)地起早貪黑給我做飯的姥姥還活著。 〔4〕是啊，兒時的記憶怎能忘記，慈祥的姥姥有怎會忘懷，說說作者會夢見什么 四、作業(yè) 搜集一些剪紙 背誦課文最后兩個自然段 板書設(shè)計：姥姥的剪紙 剪紙：栩栩如生、活靈活現(xiàn) 姥姥：心靈手巧、勤勞善良 教學(xué)后記： 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕五年級語文教案——?姥姥的剪紙?教學(xué)設(shè)計
第一課時
教學(xué)要求：
能正確、流利、有感情的朗讀課文
〔2〕師重點指導(dǎo)，學(xué)生寫字
展示評議
四、布置作業(yè)
讀熟課文
搜集剪紙資料
教學(xué)后記：
〔第二課時〕
教學(xué)要求：
能正確、流利、有感情的朗讀課文
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