20xx天火之謎教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-09-22 09:11本頁面
【正文】 十傳百，百傳千，很快，大家都知道了富蘭克林的這個(gè)風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)在人們會怎么說張三，你會怎么說李四，上次嘲笑有你吧，現(xiàn)在你怎么看這位老師 三、結(jié)語 這個(gè)實(shí)驗(yàn)震驚了世界，人們被什么震驚了 對呀，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不光揭示了一個(gè)科學(xué)真相，還蘊(yùn)含著科學(xué)家的科學(xué)精神。因此他發(fā)出的聲音才會擲地有聲。讓我們再來讀一讀這個(gè)宣言?！ 『髞恚惶m克林根據(jù)放電原理，創(chuàng)造了避雷針。這樣，雷電轟鳴時(shí)，高大的建筑物就安然無恙了。出示安然無恙解釋?！ ∷?、學(xué)習(xí)本課生字，布置作業(yè)。 學(xué)習(xí)生字 作業(yè)： 〔1〕復(fù)述課文 〔2〕按照分好的段落概括課文段意。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕?天火之謎?教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
有感情地朗讀課文，體會課文的表達(dá)方法
〔2〕了解富蘭克林揭開雷電之謎的過程，感受他的科學(xué)精神
〔3〕雷暴只是普普通通的放電現(xiàn)象，上帝的怒火只不過是無稽之談
〔4〕實(shí)驗(yàn)做到這里，你又了解到一個(gè)怎樣的富蘭克林呢〔學(xué)生說自己的感悟
〔5〕a討論靠近銅鑰匙，說說怎么看出勇于獻(xiàn)身的〔板書勇于獻(xiàn)身后問同學(xué)你會不會把手指接近鑰匙〕
〔6〕想想看，當(dāng)老師看到麻繩怒發(fā)沖冠的時(shí)候，是什么心情
8
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1