20xx姥姥的剪紙教學教材解讀-資料下載頁
2025-09-22 09:06本頁面
【正文】 的是鄉(xiāng)親們的濃濃的愛。這是親情，也包著鄉(xiāng)情?！ ±p的韻味一個纏字，說明了什么呢我總是纏著姥姥剪兔子和老牛。一。一。蹦蹦跳跳的兔子，睡覺的兔子；拉車的老牛，耕地的老牛兔子總是在玩耍，老?？偸窃诟苫顑?，我擺弄著各式各樣的窗花，對活潑的兔子與敦厚的老牛充滿了好感。這里纏不是糾纏，而是情深意長的纏啊。這個纏字，是依戀之纏。這個纏字，是對剪紙的迷戀。一個纏字，說明的是我迷上了姥姥的剪紙，迷上了剪紙藝術，也迷上了姥姥與我剪紙聊天的親情。我忘記了，夏天那密云多雨的盛夏，忘記了那河里自在的游泳?！ ≡诩艏埖奶斓乩?，我體會到了兔子的快樂，那不就是童年的我的快樂嗎我也體會到了老牛的敦厚，那不就是姥姥的敦厚與樸實嗎姥姥的關愛，讓有擁有了另外的童年的快樂啊。沉醉在剪紙藝術天地里的我，還是那個淘氣的孩子嗎 教學的設計，從題目入手。從題目入手，設計本節(jié)課的教學，就能把全文給統(tǒng)一起來。一是品姥姥。品姥姥，不僅品她的剪紙的技藝，更品她的勤勞，還品她的善。二是品剪紙。品剪紙帶給鄉(xiāng)村人的情，品剪紙對我的熏陶，帶給我的親情。其次注意的是，在品的時候，不要抓整個的句子，可以抓關鍵的字詞，從字詞入手，然后到句，到段。抓字詞更容易抓住情感的聚焦之點，而抓句子就容易走向松散。而一松散，情感也就容易生出太多的觸角，而不容易把握了。可以抓的字詞又有哪些呢一個巧字，一個神，一個善字，一個熟字，一個拴字，一個纏字。一個夢字。這些，不都是表情達意的字眼嗎 內容總結
〔1〕?姥姥的剪紙?教學教材解讀
〔一〕?姥姥的剪紙?一課中，剪紙一詞既是貫穿全文的線索，也是情感變化和流露的載體
〔2〕這句話為下文寫姥姥拴我做下了鋪墊，埋下了伏筆
〔3〕可以隨意地支配它，使用它
〔4〕纏的韻味一個纏字，說明了什么呢我總是纏著姥姥剪兔子和老牛
〔5〕這里纏不是糾纏，而是情深意長的纏啊
〔6〕抓字詞更容易抓住情感的聚焦之點，而抓句子就容易走向松散
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