誦讀經(jīng)典詩文有感-資料下載頁
2024-10-01 08:51本頁面
【正文】 學(xué)期末學(xué)校舉辦一次“誦讀節(jié)”比賽活動(dòng)。并尊重孩子對古詩文理解的方式：“不求甚解，但求熟讀會(huì)背”，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)做人。形式要多樣，可以充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動(dòng)中誦讀。五、具體措施：（一）組織開展手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生在精選詩文、版面設(shè)計(jì)、繪畫、書法抄寫方面得到鍛煉。每學(xué)期以班級(jí)為單位，辦一期詩文手抄報(bào)，版面為8Ｋ，各班向?qū)W校上交10份優(yōu)秀小報(bào)。讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)，將自己了解的詩文方面的知識(shí)、故事、名篇佳句等辦成漂亮的手抄報(bào)，學(xué)校評(píng)選出最佳手抄報(bào)。（二）校園紅領(lǐng)巾廣播站開播經(jīng)典誦讀欄目，播放著名詩詞的朗誦錄音以及悠悠的古典音樂。（三）在廣泛開展古詩文誦讀的情況下，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行“古詩文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比活動(dòng)，使古詩文誦讀活動(dòng)既保質(zhì)又保量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生古詩文誦讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。（四）各班級(jí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情況采用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開展活動(dòng)。（五）開展課前一吟，熟讀成誦的活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。（六）時(shí)間安排，保證每天25分鐘的古詩文誦讀時(shí)間。上課前三分鐘組織學(xué)生誦讀，各班級(jí)形成一日常規(guī)。附：各級(jí)部誦讀目錄年級(jí)誦讀內(nèi)容（可選擇）一年級(jí)《三字經(jīng)》詠鵝詠柳春曉長歌行 涼州詞 七步詩敕勒歌 回鄉(xiāng)偶書 登鸛雀樓 宿建德江二年級(jí)《百家姓》涼州詞出塞從軍行 鹿柴 芙蓉樓送辛漸 送元二使安西竹里館九月九日憶山東兄弟 別董大靜夜思三年級(jí)《千字文》古朗月行 望廬山瀑布 楓橋夜泊 贈(zèng)汪倫獨(dú)坐敬亭山 秋浦歌黃鶴樓送孟浩然之廣陵 贈(zèng)花聊望天門山寒食 早發(fā)白帝城 聞官軍收河南河北絕句江南逢李龜年春夜喜雨江畔獨(dú)步尋花漁歌子 江雪逢雪宿芙蓉山主人尋隱者不遇四年級(jí)《弟子規(guī)》滁州西澗 塞下曲 游子吟 示兒竹枝詞 烏衣巷 望洞庭浪淘沙賦得古原草送別 憶江南憫農(nóng)山行 清明五年級(jí) 《論語》
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