【正文】 同一年級同一學科由所有代課教師作為主備課人，就下學期所要教學的課程進行分段備課，開學后在備課會上，就下一周授課內容提出設想，其他教師提出建議，然后形成具體教案。每位教師都很重視二次備課這個環(huán)節(jié)。在上課之前，對通過集體備課形成的教案根據實際情況進行個性化的處理。通過集體備課，不斷地提高了教師們的課堂授課水平，促進了骨干教師自身的全面提升。教師專業(yè)成長。教師的專業(yè)成長關系到學生的健康成長和教育教學質量的提升，為此，我們從細處著手，通過各種渠道和形式促進教師的專業(yè)成長。⑴、完善教師成長檔案，努力打造一批專業(yè)性強的骨干教師隊伍。進一步完善各類教師成長檔案，并及時檢測和欣賞教師取得的每一點進步和發(fā)展，共同見證教師的成長歷程。⑵、制定切實可行的評價激勵措施，保護教師的工作積極性，制定出臺更趨于合理的教師工作評價機制，激勵教師的工作積極性。⑶、加大投入，多方爭取學習機會，最大限度地獲取專家引領和指導。本月我校邀請“香港聯成國際教育集團”的專家，作了題為《西點執(zhí)行力》的專題講座。講座從學校的核心競爭力、品牌目標、教師角色、學校執(zhí)行力等多方面進行了闡述，內容切中實際，拓展了我校教師的視野。三、后勤工作我校后勤工作堅持“以人為本，服務師生，勤于管理，注重實效”的工作理念，較好地完成了學校賦予我們的各項工作任務。加強資產管理，提高保障服務水平。嚴格執(zhí)行學校制定的各項資產管理制度。做好低值耐用品的日常管理和常用辦公用品、設備耗材等物資的保障、發(fā)放工作；注意抓好物品管理協調工作，努力使“物盡其用”，避免不必要的浪費。加強教育用品征訂工作的管理。在學期初，根據上級有關規(guī)定及學校的實際需要，足額征定教育用品，滿足教學需要。四、安全工作學校安全工作組織機構健全，制訂落實安全管理制度。學校層層簽定了安全責任書，制定并落實了責任制考核辦法。建立健全了各類制度。學校已在2月份和9月份進行了兩次緊急疏散演練。制訂了學校安全教育計劃和班級安全教育計劃。學校落實了定期和雨季汛期勘查制度，對各室定期進行消防檢查，樓道疏散通道暢通，標志醒目。學校校門前設置了減速帶，未滿12周歲的學生無騎自行車現象。對學生加強了飲食衛(wèi)生教育，校內無飲食攤點。學校無體罰和變相體罰學生的現象發(fā)生，落實了教育教學管理規(guī)定，加強了計算機管理。有防火、防盜、防燃防爆等應急措施，并對危險藥品進行了集中管理。學校有安保機構，聘任了法制副校長，開展了法制教育。有門衛(wèi)，實行進出學校登記制度，安排了夜間值班及白天值班，實行了領導帶班制度。學校周邊無違章建筑、集貿市場、網吧等，同時對校外危險源進行了排查。學校組織了慶六一等大型活動，制訂了活動方案，無組織學生參加各種商業(yè)慶典行為。五、少先隊工作少先隊組織機構健全，建立了大隊委員會。紅領巾文明監(jiān)督崗、國旗下的講話等活動開展正常。建立了學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，召開了家長會。六、今后工作隨著教育形勢的發(fā)展，學校在辦學條件、內部設施等方面還相對滯后。教師的文化、專業(yè)發(fā)展水平還不能較好地適應課程改革的要求。因此學校的辦學條件有待于進一步改善，內部教學設施有待于進一步加強，教師的專業(yè)發(fā)展水平有待于進一步提高，今后學校要加強教師的學習與培訓，努力提高廣大教師的專業(yè)素質。我們相信，有上級領導的大力支持，教育投入將會越來越大，辦學條件將會越來越好，教師待遇將會更加完善，學校各項工作將會取得更好的成績。第五篇：實施素質教育工作自評報告靖城中心小學20042005學年實施素質教育工作自評報告一、學?；厩闆r我校所轄有24所完小校。根據《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》精神以及省、地、縣關于素質教育的有關文件規(guī)定，我校根據本校實際情況，特擬定以下學校為第四批創(chuàng)建“實施素質教育”學校，幾年以來，在全校師生的共同努力下，小學教育質量達標校的評估驗收，教師、學生參加各級各類競賽曾獲省、市、縣嘉獎。近年來，學校積極實施素質教育，各項工作都有了長足的進展，現將近年來的主要工作總結如下。二、主要工作成績與做法（一）堅定辦學方向，確立先進辦學思想。近年來，我校堅持以鄧小平“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”重要思想以及胡錦濤總書記的先進性教育思想為指導，全面貫徹國家的教育方針，提高國民素質為宗旨的素質教育。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每一位學生全面、健康、科學的成長，成為全面建設小康社會、和諧社會的合格接班人。為此，我校認真組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等教育法規(guī)以及《學校安全管理條例》使全體教師提高了認識，明確教育教學工作中的權利義務。認清了形勢，明確了方向，使每位教師全身心投入到教育教學工作中。（二）完善組織機構，強化學校內部管理我校加強了領導班子建設，倡導求真務實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的工作作風。班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，有較強的戰(zhàn)斗力，有較好的工作實效，是校長的得力助手。每個班子成員掛鉤一個教研組，組織指導教研、課改工作。學校制定了比較完整規(guī)范的規(guī)章制度，可操作性強，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。各部門職責分明，分工具體，團結協作，利用星期一行政例會，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。管理制度健全，檔案資料完整、規(guī)范。每天安排教師帶班值日，每樓層有值日教師，加強對學生的管理，杜絕學生違法及嚴重違紀事件的發(fā)生，為教育教學工作提供了良好的環(huán)境。（三）全面推進素質教育，提高教育教學質量以德育樹校風學校堅持把德育工作擺在素質教育的首要位置，樹立了育人為本的思想，把思想品德教育工作落實到教育工作中的各個環(huán)節(jié)。我們重視校園文化建設，營造了良好的德育氛圍，1力求體現教書育人，管理育人，環(huán)境育人。根據中央有關小學德育工作，未成年人思想道德建設的要求，我校通過加強宣傳學習，國旗下講話、隊會觀摩、社會實踐、個別訪談、檢查評比等方式落實《公民道德建設實施綱要》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的具體要求，充分利用和整合校內外教育資源，發(fā)揮德育隊伍力量，加強德育工作，取得了較好的成效。以教學促學風（1）抓規(guī)范管理，促教學水平提高根據《福建省小學教學常規(guī)管理若干意見》的精神，我校多次組織教師進行《意見》的培訓與解讀，讓全體教師明確新課改背景下常規(guī)管理的基本內容和要求。結合學校實際情況重新制訂了《教學常規(guī)管理制度》，對教師的課前準備，課堂教學，作業(yè)與輔導，教學評價和教學研究工作作了具體的規(guī)范要求，并實行全程動態(tài)管理，每學期采取定期與不定期的檢查，并及時做好記錄和反饋。學校的教育教學常規(guī)管理取得了一定的成效，接受了各級教學常規(guī)檢查，深受各級檢查小組的好評。（2）抓課堂教學，唱響課改主旋律課堂教學是提高教學質量的主渠道，我們以變革教學方式為切入口，抓好教學環(huán)境建設和課程教學評價，引導教師正確把握“三維目標”，關注學生的全面發(fā)展。在教學過程中，教師不斷地自覺轉變角色，使自己成為學生學習的組織者、合作者和平等中的首席；在教學方法上，注重知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的整體優(yōu)化。為了全面提高課堂教學效率，我們建立了以校為本的教研制度，積極開展教學行動研究，利用校內周三，周四的語數專題研討活動和同年級教師集中備課，說課，聽課，評課，教學反思，案例研究，交流教學故事，相互切磋教藝，提高了教學水平。新課程改革的三年來，通過教師們不斷的探索與實踐，課堂教學發(fā)生了喜人的變化，教師在各級各類課堂教學研討活動和教學競賽中取得了較好的成績。加強文體、藝術工作，促進全面健康發(fā)展貫徹落實《學校體育衛(wèi)生工作條例》，堅持貫徹“健康第一、衛(wèi)生第一”的思想，建立健全衛(wèi)生保健制度，按《課程標準》上好體育與健康教育課，認真實施《學生體質健康標準》，努力提高學生身體素質和健康水平。學校配有專職體育教師，經常開展體育訓練和競技活動，重視藝術教育工作，按規(guī)定上好美術課、音樂課，配備專職音樂教師。為了培養(yǎng)學生藝術的欣賞美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，學校組織了美術、音樂等興趣小組，專人負責輔導。在各級藝術活動中，取得了較好的成績。做好后勤保障服務?？倓蘸笄诠ぷ饕浴胺沼诮虒W，服務于師生”為宗旨，保證教學工作的順利進行?？倓蘸笄诠ぷ饔煽倓罩魅尉唧w負責，學校財務實行先審報，后核算開支，重大開支先經校領導研究決定后執(zhí)行，嚴格執(zhí)行財務管理制度，嚴格按照上級規(guī)定的收費項目、收費標準，建立健全了校產管理制度。學校有總帳，有固定資產帳，各方位責任到人，分工明確，職責到位。各種設施設備運行良好，有效地服務了教育教學工作。（四）師生同心，教育教學質量雙豐收。我校始終把教育質量作為學校的立校根本，實行“計劃管理，目標管理，過程管理，績效管理”的管理體制，通過近三年的實踐，這一管理機制操作性強,取得了可喜的成績。（1）學生得到了全面發(fā)展我們堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，培養(yǎng)學生尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法。學生各學科基礎知識較扎實，有良好的思想品德及文明行為習慣。（2）促進了教師專業(yè)發(fā)展全校教師能貫徹國家教育方針，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“志存高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時俱進”的師德標準嚴格要求自己，樹立了良好的師德形象，形成了敬業(yè)、愛生、嚴謹、創(chuàng)新的教風。自課改實驗以來，學校全體教師能積極參與基礎教育課程改革通識培訓、《課程標準》培訓和各科新教材的培訓，更新教育觀念，轉變教學方式，在新課改中，教師能與學生建立平等、民主、和諧的師生關系。教師的整體素質有了明顯的提高，促進了專業(yè)發(fā)展，教學上呈現的是更多的教學反思、案例研究和和諧教育氛圍的新景觀。在實施素質教育工作中，學校不斷總結經驗，尋找不足，提出整改意見加以改進，今后工作思路與措施（一）加強教師隊伍建設樹立教師正確的教育觀念，逐步具備良好的職業(yè)道德和健康的心理素質，勝任本職工作的業(yè)務要求，教育教學要求和科研能力要求。抓青年骨干教師隊伍建設。建立選拔有突出成績的青年教師制度，并形成一支骨干教師隊伍，促使青年教師盡快成長起來。抓提高教師課堂教學基本功，提高課堂效率，大面積提高教學質量。提高教師教科研意識和教學研究水平，通過多種途徑促進教師專業(yè)化成長。抓教師的考核評價。通過以正確的理論思想為指導，以科學的評價指標和評價標準依據，采用適當的評價技術手段，按照規(guī)范化的評價程序對教師教育的行為和結果進行評價，充分調動廣大教師的工作積極性，提供條件，為管理科學化奠定基礎。（二）開展德育工作的專項研究在實施素質教育過程中，樹立以學生發(fā)展為本的思想，以貫徹《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為主要內容，以提高學生思想道德素質和身心素質為重點，堅持對學生分層次、多途徑、有針對性地開展政治思想教育，促進良好習慣的養(yǎng)成。（三）爭取資金投入，進一步改善辦學條件重視學校環(huán)境文化建設，營造了學?？傮w結構美、布局美。對宣傳環(huán)境設置注意其文化內涵，提高檔次和水平，全方位促進學校形成良好的文化氣氛，使教育和教學場所以及校園環(huán)境衛(wèi)生得到相應的改善。重視優(yōu)化育人環(huán)境，加強文化設施建設。對學校的教學儀器、圖書、實驗設備、辦公設備和后勤保障設施等進行相應新建、添置、改造等。（四）加快特色學校建設步伐未來三年，要進一步整合校內和校外教育資源，立足學校實際情況，制定學校特色教育工作實施方案，把各項工作落實到教育教學的每一個環(huán)節(jié)，逐步構建示范加特色的中心小學?；仡欉^去的三年，學校在實施素質教育工作中取得了一定的成績，在學校管理、教育教學、校園環(huán)境建設和改善辦學條件等工作都有顯著的發(fā)展。今后，我們將繼續(xù)努力，開拓進取，再譜學校發(fā)展新篇章。靖城中心小學2005年6月30日