四年級科學(xué)期末試卷分析-資料下載頁
2024-10-01 06:48本頁面
【正文】 ，教師積極的調(diào)動學(xué)生積極地將所學(xué)的知識應(yīng)用的自己的生活中去，改善自己的生活，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)及應(yīng)用科學(xué)的興趣。重視知識的獲取過程。組織和引導(dǎo)學(xué)生積極的對于周圍的世界進(jìn)行提問，猜想，設(shè)計操作方案或者搜集相關(guān)的資料，進(jìn)行實驗或者整理分析資料抽取信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)及探究能力。從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯誤，可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性，表達(dá)能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中要面向全體，因材施教。第五篇：四年級下科學(xué)期末試卷分析四年級科學(xué)下冊期末試卷分析一、試題整體情況分析：本套試題涉及面廣，對課本四個單元的知識點進(jìn)行了不同程度的考查，可以說面面俱到。既考查了學(xué)生對科學(xué)知識的掌握情況，又考查了學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的科學(xué)知識解決實際生活中問題的能力。充分體現(xiàn)了科學(xué)與生活的聯(lián)系，生活中處處有科學(xué)。本人認(rèn)為，試題緊緊圍繞《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，不僅僅限于課本上的知識，還緊隨最新科學(xué)發(fā)展，充分體現(xiàn)了科學(xué)學(xué)科的特點，另外，從試卷本身來看，題量適中，靈活多樣，緊緊圍繞本冊的教學(xué)目標(biāo)，面向全體學(xué)生。二、答題整體情況分析從整體上看，多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)知識部分答得較好，失分較少，正確率在80%以上。分析判斷能力還有待提高，回答問題缺乏完整，有關(guān)科學(xué)生活部分的問題較多，是今后的教學(xué)目標(biāo)和重點。三、逐題分析：（一）、填空共6個小題，總計10分。此題正確率達(dá)70%以上，學(xué)生基本上掌握了所學(xué)的科學(xué)知識，個別學(xué)生失分主要在第1題。還有第5小題，個別同學(xué)也出現(xiàn)了錯誤。原因是由于沒有掌握扎實。（二）、選擇正確率60%以上，多數(shù)學(xué)生錯在第2小題和第5小題，錯誤的原因是由于學(xué)生缺乏對電路連接的理解，平時接觸的少。（三）、判斷共5個小題，每題2分，計10分。此題考查學(xué)生的判斷能力，從試卷答題情況來看，他們能夠運用所學(xué)知識，對問題做出正確的判斷，正確率達(dá)75%左右，錯的較多的是第2小題。（四）、連線分值在8分，學(xué)生得分基本在8分左右，失分很少。主要考查了學(xué)生對植物種子傳播方式的掌握情況。（五）、簡要回答下列問題 共3個小題，計12分。此題正確率為30%以上，2小題正確率較高，3小題失分較多，原因是學(xué)生對石灰?guī)r的特點及面包發(fā)霉與哪些因素有關(guān)掌握不清，無法描述其特征，有的說不出來，有的回答的不完整。四、改進(jìn)措施：加強(qiáng)和重視差生的輔導(dǎo)，并與家長取得聯(lián)系，請求家長配合，對差生適量加強(qiáng)練習(xí)，使之不斷鞏固。重視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，尤其是學(xué)科學(xué)、用科學(xué)能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生能夠靈活的運用所學(xué)的科學(xué)知識，解決生活中的實際問題。加強(qiáng)綜合社會實踐活動，從生活出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生多觀察、動腦，積累生活經(jīng)驗，充分認(rèn)識到科學(xué)就在我們的身邊，生活中處處有科學(xué)。在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生對科學(xué)課愛學(xué)、樂學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，有助于學(xué)生的今后發(fā)展。
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