人教新課標二年級上冊數學教案兩位數加兩位數教學設計-資料下載頁
2025-09-22 06:29本頁面
【正文】 師：二（3）班還能上多少人？ 生：14人。師：誰會列式？ 生：68－54＝14（人）師：能說說你是怎么算的嗎？其他同學還有不同的想法嗎？ ①60－50=10，8－4=4，10+4=14。②列豎式計算，個位減個位，十位減十位。③6454=10，10+4=14。師：二（3）班上了14人以后，還剩下多少小朋友？想一想，用什么方法算？（減法）師：誰會列式？ 生：32－14＝18（人）師：能說說你是怎么算的嗎？其他同學也是這樣算的嗎？師：當二（3）班的14名學生正要上船時，二（3）班的班主任老師說話了，“讓我們班的小朋友分開坐船，我多不放心呀！”師：同學們，現(xiàn)在二（3）班的老師不愿讓他班上的小朋友分開坐船，如果讓你來安排，你有什么好辦法嗎？生：讓二（1）班和二（2）班的先走，二（3）班和二（4）班后走。師：二（3）班和二（4）班的小朋友能合乘一艘船嗎？ 生：不能合乘。師：為什么？（生說明理由）師：誰會列式？ 生：32＋39＝71 師：還有什么不同的方法口算嗎？（生一一回答）師：同學們真棒，通過剛才的計算我們發(fā)現(xiàn)，讓1班和2班共乘一艘船，3班和4班共乘一艘船這種乘船方式不行，那么該怎樣乘船，才能使4個班的同學能同時去鳥島呢？同學們討論討論好嗎？ 師：同學們，有主意了嗎？（生匯報：1班和4班共乘一艘船，2班和3班共乘一艘船）師：同學們，你們同意嗎？（生：同意）你們?yōu)槭裁催@樣安排？生：1班和4班一共62人，2班和3班一共63人，這樣安排就不會超過限乘人數。師：你們也是這樣想的嗎？真了不起，看，二年級同學們上船要出發(fā)了。師：下面讓我們跟著屏幕上的小朋友們一起到鳥島上去參觀吧！鳥島的叔叔阿姨為了讓小鳥的生存環(huán)境更好，他們?yōu)樾▲B們做了很多漂亮的小房子（出示課件），你們能幫小鳥找到它們的家嗎？請先在腦子里幫小鳥找找家，等一下再匯報。(沒有家、好可憐)？：那請你在這三座房子里選一個你喜愛的小房子，替這只小鳥寫一道對應的算式，使它也有一個溫馨的家，好嗎？師：你們真是一群助人為樂的好孩子，小朋友們都給小鳥找到了家，它們也沒有閑著，來到了樹林里給小樹治病來了。老師要看看哪位聰明的小朋友可以為小樹找到病害，除掉害蟲。師：害蟲除掉了，小樹健康成長了，長出了大大的蘋果。不過得先回答對問題，水果才能掉下來哦！師：摘完了蘋果，老師從籃子里拿出了兩個，你們猜，這位小朋友在想什么呢？ 師：那你們知道哪個更大嗎？老師可以給你們一個條件。師：老師還在沙灘上看到了許多鳥蛋，老師打算把它們放進籃子里，你們能幫一下老師嗎？師：今天，我們不但欣賞了鳥島的美麗景色，還運用數學知識解決了生活中的許多問題，大家表現(xiàn)都很出色?，F(xiàn)在請同學們回憶一下，這節(jié)課你都學會了什么？我們今天所做的加、減法口算有什么共同的特點？（都是兩位數）對，我們今天學的就是兩位數加、減兩位數的口算。（板書課題）大家對今天所學的知識還有什么疑問嗎？ 4
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1