新課標(biāo)兩位數(shù)加兩位數(shù)優(yōu)秀教案-資料下載頁(yè)
2024-10-01 07:30本頁(yè)面
【正文】 66。師：大家想出了這么多驗(yàn)證方法，究竟哪一種方法又快又準(zhǔn)確呢？（學(xué)生討論后反饋）生1：我認(rèn)為口算很簡(jiǎn)單。生2：我認(rèn)為擺小棒更簡(jiǎn)單。（很顯然他不同意生1的說(shuō)法）生3：我覺(jué)得還是用豎式好，我媽媽在家教過(guò)我了。師：大家各有道理，我們暫且保留大家的意見(jiàn)，用你喜歡的方法對(duì)第一種乘車(chē)方案的第二個(gè)問(wèn)題進(jìn)行驗(yàn)證。看誰(shuí)做得又對(duì)又快。（做的又對(duì)又快的是用豎式計(jì)算的，直到好多同學(xué)做好了，擺小棒的同學(xué)還沒(méi)數(shù)好小棒，口算的同學(xué)是：30＋30=60，60＋5=65，后面的65＋4=69還沒(méi)有寫(xiě)完。另一位口算的同學(xué)是：5＋4=9，30＋30=60 9＋60=96，得數(shù)算錯(cuò)了。）師：看來(lái)學(xué)會(huì)用豎式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)還是挺好的。那么，用豎式計(jì)算應(yīng)注意什么呢？（用豎式計(jì)算的同學(xué)舉起了手，老師請(qǐng)他邊寫(xiě)邊介紹。）生1：首先把個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊，十位和十位對(duì)齊，再?gòu)膫€(gè)位開(kāi)始加，個(gè)位相加的得數(shù)寫(xiě)在個(gè)位的下面，十位相加的得數(shù)寫(xiě)在十位下面。5＋ 3 49 生2：老師，我是從十位開(kāi)始加的，：真不錯(cuò)，在驗(yàn)證第一種方案的過(guò)程中，大家創(chuàng)造出了一種新的計(jì)算方法，下面，我們就用這種方法對(duì)第二種方案進(jìn)行驗(yàn)證。在驗(yàn)證的過(guò)程中你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？在小組中交流一下。（學(xué)生反饋）生1：我做的是36＋34，我發(fā)現(xiàn)個(gè)位上的6＋4滿十了，我就把十給了十位，十位就變成了7了，36＋34=70，正好可以合乘一輛車(chē)。生2：我是用豎式驗(yàn)證的，個(gè)位相加滿十向十位進(jìn)1，36＋34=70，正好可以合乘一輛車(chē)。生3：我驗(yàn)證的是第二個(gè)問(wèn)題，30＋35=65，65比70小，可以合乘一輛車(chē)。師：大家說(shuō)得非常好，我們?cè)谟秘Q式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)時(shí)，要注意什么呢？同桌相互提醒一下。二、運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題。計(jì)算下面各題（四人一組，每人一題，每組派一名代表回答）59＋40=20＋67=4＋63=46＋53=任選一組題目，用豎式做做看（指兩名同學(xué)板演）（1）62＋17=35＋24=（2）3＋84=43＋14=我?guī)湍銠z查（小動(dòng)物看到大家在學(xué)習(xí)，也做了一道題，請(qǐng)同學(xué)們幫忙檢查一下，看它們做的對(duì)嗎？課件出示小動(dòng)物做的題目）17＋20=1950＋26=7642＋38=800 2 ＋ 2 0＋2 6＋86 小熊 小狗 小猴子師：你能說(shuō)出他們做錯(cuò)的原因嗎？生1：小熊寫(xiě)豎式的時(shí)候，把20寫(xiě)成2了。生2：小狗的豎式寫(xiě)對(duì)了，橫式上忘了寫(xiě)得數(shù)了，小狗太可惜了。生3：小猴子橫式上的得數(shù)算對(duì)了，豎式的個(gè)位上丟了0，小猴子太粗心了。師：看了小動(dòng)物做的題，你有什么要提醒大家的嗎？ 生1：寫(xiě)豎式的時(shí)候，相同的數(shù)位要對(duì)齊。生2：從個(gè)位開(kāi)始加，個(gè)位相加滿十，別忘了向十位進(jìn)1。生3：別根小狗似的橫式上忘了寫(xiě)得數(shù)。生4：書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，別向小猴子似的丟三落四。師：大家說(shuō)的非常好，下面的問(wèn)題看誰(shuí)做的好。三、聯(lián)系生活實(shí)際，活用數(shù)學(xué)知識(shí)（多媒體出示題目）老師有一位鄰居小明，他非常喜歡運(yùn)動(dòng)，媽媽給他買(mǎi)了一雙跑鞋、一個(gè)足球，共用去多少錢(qián)？一身運(yùn)動(dòng)服又用去多少錢(qián)？你能幫小明算一下嗎？（學(xué)生獨(dú)立完成，小組交流評(píng)價(jià)）四、教師小結(jié)。今天，同學(xué)們可幫了老師的大忙了，不但想出了乘車(chē)的辦法，還創(chuàng)造出了一種新的計(jì)算方法（筆算加法）。不過(guò)，老師有一事不明，你們?yōu)槭裁床话才乓唬?）和一（3）的同學(xué)合乘一輛車(chē)呢？這個(gè)問(wèn)題留給大家課后解決，下一節(jié)課我們?cè)龠M(jìn)行交流好不好？
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