【正文】 維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）他說孩子等爸爸回來我一定送你一頂藍(lán)盔（2）大家就隨著女老師的手指齊聲輕輕地念起來我們是中國人我們愛自己的祖國（3）他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫一二三四一邊數(shù)一邊用手打著拍子（4）人哪戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了小孩不慌不忙地回答剛剛一開火村子就著火了大家都喊野獸來了野獸來了就都跑了（5）向?qū)У睦涞衼砹送閭円黄荒芤娝啦痪鹊暮艉芭袛嘞旅婢渥佑昧耸裁葱揶o手法。（1）人們都說，黃河是中華民族的搖籃。（）（2）這究竟是怎么回事呢？是林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難。（）（3）這些樹葉難道不是從樹上飄下來的嗎？（）（4）飛機(jī)在空中靈活地做著各種動(dòng)作：時(shí)而盤旋上升，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而翻 著跟頭，時(shí)而側(cè)身飛行??（）（5）怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人。（）（6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。（）（7）可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈，把星星的家園攪得很不安寧。（）把下面的句子改為陳述句。（1）雖然開山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無力繁花呢？（2）難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？（3）四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（4）你做作業(yè)怎么這么粗心呢？“日積月累”歸類。【要求默寫】寬帶網(wǎng)和資料袋。（1）“五岳”包括東岳（），西岳（），南岳（），北岳（），中岳（）。（2）“五湖”包括（）。（3）1998年，中國科學(xué)院和中國工程院的163位院士，聯(lián)名向海內(nèi)外炎黃子孫發(fā)出呼吁：。中國青少年發(fā)展基金會(huì)等單位發(fā)起了 “”。（4）科學(xué)家從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了。（5）你知道的我國為國家、為和平而犧牲的英雄人物有。四、句子萬花筒。面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）禮花綻放。（把句子寫具體）湖面很平靜。（改成比喻句）樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）五、精彩回放?？鬃邮俏覈鴤ゴ蟮慕逃摇⑺枷爰?，他有許多名言，如：（）、（）。大漠孤煙直，（）。這是（）代的寫的詩句。我還能寫出他的詩句。黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語：關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如。學(xué)了本冊(cè)書我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、等，其中給我印象最深的是，因?yàn)?。早開的紅梅——；——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，如快樂閱讀安靜的手指悄（qiao qiao）然合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（）！睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒（）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（），安靜的臉上充滿了（）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她（）沒有體驗(yàn)過的地方。給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1分)根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語。(3分)把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談?wù)劺碛?。（新課標(biāo)人教版四年級(jí)下冊(cè)語文課內(nèi)閱讀文段1：閱讀詩歌獨(dú)坐敬亭山 眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。這首詩寫作的順序是從（）寫到（）詩中的哪些字詞體現(xiàn)孤獨(dú)________________________________寫出下列字詞的意思。閑：厭：請(qǐng)畫一畫詩人與敬亭山相對(duì)的畫面。憶江南 江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？這是一首________________，作者是唐朝的白居易，你還知道他寫過哪些詩嗎？_______________________________從哪一句，看出詩人來過江南？_______________________________________________江南美在哪？抄出兩句。_______________________________________________“能不憶江南？”是（）A、設(shè)問句B、反問句C、陳述句文段2：①在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。②雖說是孔隙，可也是容得下一只小船進(jìn)出。③怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]發(fā)容第三個(gè)人，是這樣小的小船。④船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里面拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。⑤我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。⑥眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。⑦我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。⑧大約行了二三丈水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。1．這段課文共有8句話。其中第（）句講泉水的來路；第（）句至第（）句表面些小船的小，實(shí)際是在介紹孔隙；第（）句寫進(jìn)內(nèi)洞的方法；第（）句至第（）句寫我進(jìn)內(nèi)洞的感受。2．從作者經(jīng)過孔隙時(shí)的真實(shí)感受可以看出孔隙的特點(diǎn)是______________________________________________________，文段3：再往里走，天山顯得越來越美。沿著白皚皚的群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝椏，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)碎的日影。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加幽靜。這一段話主要寫七月天山的什么？（）A、森林B、日影C、水聲這一段話中寫巨傘指的是什么_______________________________仿“重重疊疊”寫一寫。（）的汽球（）的空氣（）的小路騎馬的聲音突出了什么？_______________________________文段4：第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)，母親常安慰家里人：“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆的財(cái)富。”“我”家的生活情況如何？___________________________________________________母親的話強(qiáng)調(diào)的是什么？___________________________________________________你理解母親的話嗎？聯(lián)系實(shí)際說一說。______________________________________________________________________________________________________ 第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄?，父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。父親為什么會(huì)特別高興？_______________________________________________________________________________________________________我們?nèi)視?huì)講些什么？想象后寫下來。_________________________________________________________________________________________________________________________________________文段5：這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”年輕人目光灰暗的原因是什么？____________________________________________________年輕人說的話告訴我們什么？____________________________________________________文段6：人們都說，黃河是中華民族的搖籃?？墒且徊辄S河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。黃河在2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來深重的苦難。人們不禁要問：像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ 仿“黃河是中華民族的搖籃”寫比喻句。水是___________________________________________________ 書是___________________________________________________黃河的“表現(xiàn)”是怎樣的，用“————”畫出來。文中的“1500”、“26”采用了（）A、舉例的寫法B、列數(shù)字的寫法“怎么能成為中華民族的搖籃呢？”是（）A、疑問句B、反問句文段7：羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)??一刻鐘過去了，半小時(shí)過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動(dòng)了。他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來講好像已經(jīng)消失了——大約過了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來，對(duì)著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了一口氣，重新把濕布披在塑像上。用“△”標(biāo)出羅丹的動(dòng)作。寫出幾個(gè)“全神貫注”____________________________________________________ 的近義詞。文段8：我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。這兩段描寫了漓江的___________和___________歸納：（1）漓江的水有_________、_________、_________的特點(diǎn)。（2）漓江的山有_________、_________、_________的特點(diǎn)。這兩段文章采用的修辭的手法是________________和_________________。文段9：科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，能飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行出十分安全。“終于”一詞說明：______________________________________________“秘密”指的是什么？用“———”畫出來________________________________________________________________________________________________________抄出一個(gè)比喻句：__________________________________________________連線超聲波雷達(dá)嘴巴電波耳朵熒光屏