九年級歷史試卷分析小編整理-資料下載頁
2024-10-01 06:15本頁面
【正文】 希臘，原因是將它與歐洲文明的發(fā)源地弄混淆了，所以導(dǎo)致出錯率較高。第13題出錯原因：“被列寧認為農(nóng)民在獲得自由的同時被剝奪的一干二凈”，很多學(xué)生都知道正確的答案，但是沒有將答案書寫完整，都寫的是“農(nóng)奴制改革”，缺少時間和國家，所以正確答案應(yīng)該是1861俄農(nóng)奴制改革。（三）材料解析題出錯率較高的試題是16題，其中第一小題給出蒸汽機的圖片，問學(xué)生發(fā)明者與這一成果使人們進入什么時代？其實學(xué)生根據(jù)圖片很容易就可以得出答案，但是一部分學(xué)生將蒸汽機的“蒸汽”兩個字寫成“蒸氣”，導(dǎo)致答案出錯。第二小題給出材料，關(guān)于英國第一次工業(yè)革命，導(dǎo)致“煙囪多于教堂尖頂”問科技的發(fā)展帶來的問題，學(xué)生有些不理解這句話，沒能從這句話中找出答案。第五小題問英國完成工業(yè)革命對中國的影響，這題出錯的學(xué)生就是對課文不熟悉，沒有仔細的復(fù)習(xí)。（四）分析與探究題17題第一小問出錯的試題及原因：是不知道材料中的“1500年前后，各種族集團之間才第一次有了直接的交往”就等于書本中對于新航路開辟的影響，使世界連成一個整體。第二小問考了書本上的重點明治維新中的影響，這題出錯的學(xué)生就是對課文不熟悉，沒有仔細的復(fù)習(xí)。第三小問回答英國工業(yè)革命序幕，同學(xué)們都回答的是蒸汽機，應(yīng)該是珍妮機。第四五小題提問林肯的貢獻以及從17題中對中國的啟示，同學(xué)們回答的不全面，這是扣分的地方，學(xué)生也看不懂問題，不會從材料中找結(jié)論，以后一定注意多對學(xué)生進行做題技巧的訓(xùn)練。四、采取措施1．務(wù)實基礎(chǔ)知識，狠抓基本技能對于最基本的知識，一定要重點落實，讓學(xué)生掌握準確無誤。就學(xué)生答卷的總體情況來看，學(xué)生對于歷史課本還不怎么熟悉，所以需要在今后復(fù)習(xí)的過程中，突出對基本知識點的復(fù)習(xí)，進而提高基本技能。2．要注重小專題整理歸納知識要注重小專題知識歸納復(fù)習(xí)，老師指導(dǎo)學(xué)生精選專題進行歸納練習(xí)，學(xué)會圍繞知識點設(shè)置專題，學(xué)會如何進行專題歸納。3．要重視讀圖、識圖、填圖和析圖能力的培養(yǎng)首先要掌握好基本的課本圖；注意讀圖、析圖的思路、方法和步驟。以圖讀史，以圖講史，建立緊密的圖文聯(lián)系，進而挖掘課本圖的隱性知識。4．應(yīng)狠抓審題能力的培養(yǎng)、答題技巧與答題規(guī)范性訓(xùn)練。①認真審題、避免出現(xiàn)答錯題； ②規(guī)范答題、提高得分率③加強針對性的練習(xí)。有針對性的進行強化訓(xùn)練，著重訓(xùn)練學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，總結(jié)方法、掌握規(guī)律，也應(yīng)訓(xùn)練文字表達的簡潔、正確與準確。6．加強比較教學(xué)，尤其是加強中外歷史的聯(lián)系與比較。要幫助學(xué)生把中國歷史放在世界歷史發(fā)展的環(huán)境中去學(xué)習(xí)，因為中國歷史的發(fā)展是世界歷史發(fā)展的不可少的構(gòu)成部分，只有將二者有機的結(jié)合一起，才能真正的學(xué)“活”歷史，提高自身認識事物的能力。五、三次考試比較分析這次考試成績與前兩次考試成績進行比較，雖然平均分提高了一些，但是本次考試試卷較容易，總體來看，學(xué)生考試成績不太理想，未考出了學(xué)生的水平。但是根據(jù)三次考試結(jié)果來看，仍有一部分同學(xué)取得了較大的進步，例如莊旭同學(xué)，三次考試都取得不錯的分數(shù)，尤其是第二次考試考出59的高分，所以通過這次考試觀察，莊旭同學(xué)仍有進步的空間；劉莎莎同學(xué)與張萌萌同學(xué)，在這三次考試中不斷的提高考試成績，分別由第一次考試的445提高至450分；胡家凱同學(xué)因為平常上課認真聽講、積極回答問題，所以由第一次不及格的36分，到第二次考試的44分，這次達到49分，進步明顯；還有如蒲加婷、蒲海悅、胡芳麗三位同學(xué)雖然沒有取得高分，但成績穩(wěn)定，基礎(chǔ)較扎實。這次考試全班最高分為劉夢雨同學(xué)考的51分，這張試卷劉夢雨同學(xué)的材料解析與探究題做得較好，分析能力強。但是仍有一部分同學(xué)考試成績不升反降，例如陳子鵬、卲司齊同學(xué)，這是因為上課注意力不集中，課后不進行鞏固復(fù)習(xí)造成的。希望下次考試同學(xué)們繼續(xù)進步，成不驕敗不餒。
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