二下數(shù)學(xué)廣角簡單推理教案-資料下載頁
2025-09-22 05:52本頁面
【正文】 只能拿的是什么書？（品德與生活）（2）師：如果對這樣的推理過程你覺得有點混亂，能不能用圖表示出來？ 指名匯報：把人名和書名寫成兩行，再連線。小紅 小麗 小剛語文 數(shù)學(xué) 品德與生活 小組討論，根據(jù)前面的推理分析信息進(jìn)行連線。匯報得出：小剛拿的是數(shù)學(xué)收，小麗拿的是品德與生活。小結(jié)：小朋友們可真棒，能根據(jù)一條條線索，從不同的角度思考，再依據(jù)給出的條件一個一個排除信息，還可以畫上簡單的圖形、表格或文字幫助我們理清思路，從而使我們的問題更加簡單，最后得到了正確的結(jié)論。看來，我們離柯南越來越近了。三、練習(xí)鞏固：闖三關(guān)師：學(xué)會了推理的方法，我們一起來接受柯南給我們設(shè)的難關(guān)吧！有信心嗎？第一關(guān)：猜圖形第二關(guān)：抓小偷第三關(guān)：找爺爺順利闖過了所有關(guān)卡，現(xiàn)在，你已經(jīng)是柯南訓(xùn)練營的一員了，恭喜你！課間放松游戲。（三）課堂作業(yè)：完成教材109頁做一做第2題。完成教材練習(xí)二十一第3題。（四）拓展練習(xí)：（五）課堂小結(jié)師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？老師希望每個小朋友在遇到學(xué)習(xí)或生活中的難題時，也能簡單推理下，找到關(guān)鍵的線索，排除一些情況，使我們的問題簡單化，這樣，你就是為未來的柯南了！第五篇：數(shù)學(xué)廣角推理教案數(shù)學(xué)廣角——推理第一課時課題：簡單推理教學(xué)內(nèi)容：教科書109頁的內(nèi)容。教材分析及說明：“簡單推理”編排在二年級下冊最后一個單元，即“數(shù)學(xué)廣角”。對于學(xué)生來說，在二年級上學(xué)期就已經(jīng)接觸過“猜一猜”的簡單的邏輯推理。因此，這一單元的教學(xué)內(nèi)容是在已有知識的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步延伸。包括了“簡單推理”和“數(shù)獨”兩課時的內(nèi)容?？梢哉f這一單元的邏輯推理思維能力更強，學(xué)生對純“文字”的推理會存在一定的難度。教學(xué)目標(biāo)：通過猜測和實踐等活動，感受到簡單推理的過程，初步獲得一些簡單的推理經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生初步的分析和推理能力。教學(xué)重點：獲得一定的推理經(jīng)驗，能準(zhǔn)確、快速地推理。教學(xué)難點：培養(yǎng)對文字的分析和推理能力。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境（3分鐘）視頻導(dǎo)入：《名偵探柯南》二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀，師講解。三、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)（5分鐘）探究“含有兩個條件的推理”出示：老師的兩只手心里分別握著白色和紅色粉筆。我左手拿的不是白色。思考：從這條線索中你得到了哪些信息？小組合作探究：探究“含有三個條件的推理” 例1：找一找有語文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書，小紅、小麗和小剛各拿一本。小紅拿的是語文，小麗拿的不是數(shù)學(xué)書，請猜一猜小剛拿的是（）書，小麗拿的是（）書。從文字中，你們找到了哪些信息？說一說師：從找出的信息中，你能猜出小紅拿的是什么書嗎？想一想師：如果我們只分析小麗說的話，而不看小紅說的話，能得正確的答案嗎？說說你的理由。四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示完成其中的問題。五、檢測自學(xué)效果（5分鐘）探究“含有兩個條件的推理”出示：老師的兩只手心里分別握著白色和紅色粉筆。我左手拿的不是白色。思考：從這條線索中你得到了哪些信息？ 生交流。（教師可適時引導(dǎo)。）探究“含有三個條件的推理” 例1：（1）、找一找讓小組代表讀一讀找到的信息。（2）、說一說：從找出的信息中，你能猜出小紅拿的是什么書嗎？如果我們只分析小麗說的話，而不看小紅說的話，能得正確的答案嗎？（指名學(xué)生說自己的想法和理由）六、教師點撥（4分鐘）師：結(jié)合例1題目講解連線的方法師小結(jié)七、鞏固練習(xí)（9分鐘）課件出示八、教師總結(jié)(3分鐘)今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲嗎？ 板書設(shè)計：簡單推理推理法 連線法刪除確定的信息 列出信息分析剩下的信息依據(jù)提示連線
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