某咨詢(xún)公司-金字塔原理-思考、寫(xiě)作和解決問(wèn)題的邏輯-經(jīng)營(yíng)管理-資料下載頁(yè)
2025-05-07 02:52本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1961年，明托成為哈佛商學(xué)院錄取的第一批女學(xué)員之一。史以來(lái)的第一位女性咨詢(xún)顧問(wèn)。30多年來(lái)，明托致力于向人們傳授明托金字塔原理，傳授。其他社會(huì)各界人士。現(xiàn)在，明托金字塔原理已經(jīng)成為麥肯錫公司的公司標(biāo)準(zhǔn)，并被認(rèn)為是麥肯錫公司組織結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要部分。第一篇主要解釋金字塔原理的概念，介紹如何利用這一原理構(gòu)建基本的金字塔結(jié)構(gòu)；第二篇介紹如何深入細(xì)致地把握思維的細(xì)節(jié)，以保證你使用的語(yǔ)句能夠真實(shí)反映所希望表達(dá)的思想要點(diǎn)；不同階段使用多種框架組織你的分析過(guò)程，是你的思維實(shí)際上進(jìn)行了預(yù)先組織，從而能夠更方便地應(yīng)用金字塔原理；以幻燈片等書(shū)面形式演示具有金字塔的思想時(shí)，使讀者或觀眾感受到金字塔結(jié)構(gòu)的存在。大腦自動(dòng)將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不同分。組中，以便于理解；這說(shuō)明任何書(shū)面文書(shū)都應(yīng)有意地將其思想。從結(jié)論說(shuō)起–金字塔原則。相交多年，共渡過(guò)許多好時(shí)光…該部門(mén)應(yīng)實(shí)行多種措施，已有符合條件的人員。每一組中的思想都必須屬于同一范疇
【正文】 的共性 ? 確定包括這些思想的最小范疇 ? 說(shuō)明共性所隱含的意義 ? 關(guān)鍵思維方法 描述性思想分組 ? 找出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)或含義的共性 ? 確定包括這些思想的最小范疇 ? 說(shuō)明共性所隱含的意義 第三篇 解決問(wèn)題的邏輯 第八章 界定問(wèn)題 ? 界定問(wèn)題的框架 ?展開(kāi)要素 ?轉(zhuǎn)換成序言 第八章 界定問(wèn)題 ? 展開(kāi)問(wèn)題 ?切入點(diǎn) /序幕 ?困擾事件 ?R1（非期望結(jié)果） ?R2（期望結(jié)果） 第八章 界定問(wèn)題 ? 尋找疑問(wèn) 第八章 界定問(wèn)題 ? 進(jìn)入序言的寫(xiě)作 ? 我們應(yīng)該做什么（ 1） ? 我們是否應(yīng)該做我們想做的事？（ 2） ? 我們應(yīng)該如何做我們想做的事？（ 3） ? 我們的解決方案不通，我們應(yīng)該做什么？（ 4） ? 我們應(yīng)該選擇哪種方案？（ 5） ? 我們應(yīng)該采用什么戰(zhàn)略？（ 6） ? 我們存在問(wèn)題嗎？（ 7） 第八章 界定問(wèn)題 ? 現(xiàn)實(shí)生活中的例子 第八章要點(diǎn) 1. 展開(kāi)問(wèn)題的組成部分 2. 把問(wèn)題界定轉(zhuǎn)換成序言 ? 從左向右再向下 ? 讀者最后知道的事實(shí)就是沖突 ? 關(guān)鍵思維方法 界定問(wèn)題 ? 設(shè)想問(wèn)題產(chǎn)生的領(lǐng)域 ? 說(shuō)明什么事情的發(fā)生打亂了該領(lǐng)域的穩(wěn)定 ? 確定非期望結(jié)果 ? 確定期望結(jié)果 ? 確定是否已經(jīng)采取過(guò)解決問(wèn)題的行動(dòng) ? 確定分析所要回答的問(wèn)題 第九章 結(jié)構(gòu)性分析問(wèn)題 ? 從資料入手 第九章 結(jié)構(gòu)性分析問(wèn)題 ? 設(shè)計(jì)診斷框架 ?劃分結(jié)構(gòu) ?尋找因果關(guān)系 ?將可能原因分類(lèi) 第九章 結(jié)構(gòu)性分析問(wèn)題 ? 運(yùn)用診斷框架 ?客戶(hù)的問(wèn)題 ?分析的方法 第九章 結(jié)構(gòu)性分析問(wèn)題 ? 建立邏輯樹(shù) ?尋找解決方案 ?尋找各組思想的缺陷 第九章 結(jié)構(gòu)性分析問(wèn)題 ? 進(jìn)行是非問(wèn)題分析 ?歷史沿革 ?錯(cuò)誤概念 第九章要點(diǎn) 1. 使用診斷框架來(lái)表現(xiàn)存在問(wèn)題領(lǐng)域的結(jié)構(gòu) ? 表現(xiàn)一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)的各個(gè)單位是如何相互影響的 ? 查找具有因果關(guān)系的活動(dòng) 2. 收集資料以證明或排除在結(jié)構(gòu)中導(dǎo)致問(wèn)題產(chǎn)生的要素 3. 使用邏輯樹(shù) ? 產(chǎn)生和檢驗(yàn)解決方案 ? 解釋思想觀點(diǎn)列表中的內(nèi)在關(guān)系 ? 關(guān)鍵思維方法 結(jié)構(gòu)性分析 ? 界定問(wèn)題 第四篇 演示的邏輯 引言 ? 如果信息短，而且只對(duì)一個(gè)或幾個(gè)人，你可能會(huì)采取書(shū)面?zhèn)渫浕驁?bào)告的形式，并直接送給收件人，讓其自行閱讀。 ? 如果信息短但針對(duì)很多人，你也許會(huì)采用要點(diǎn)備忘錄或視覺(jué)資料文件的形式，以便坐在一起討論。 ? 如果信息長(zhǎng)且針對(duì)很多人，你就可能會(huì)采用幻燈片形式 第十章 在頁(yè)面上反映金字塔 ? 突出結(jié)構(gòu) ?多級(jí)標(biāo)題法 ?下劃線法 ?小數(shù)編號(hào)法 ?行首縮進(jìn)法 ?項(xiàng)目符號(hào)法 第十章 在頁(yè)面上反映金字塔 ? 組與組之間的過(guò)渡 ?講故事 ?承上啟下 ?對(duì)章節(jié)進(jìn)行總結(jié) ?得出完整結(jié)論 ?說(shuō)明下一步措施 第十章 在頁(yè)面上反映金字塔 ? 故事梗概 第十章要點(diǎn) 1. 用多級(jí)標(biāo)題、行首縮進(jìn)、下劃線、小數(shù)編號(hào)和項(xiàng)目符號(hào)的方法突出文章的結(jié)構(gòu) 2. 表現(xiàn)金字塔結(jié)構(gòu)中主要思想組之間的過(guò)渡 第十一章 在屏幕上反映金字塔 ? 制作文本幻燈片 ?知道你要說(shuō)什么 ?知道你要演示什么 ?制作圖表幻燈片 第十一章要點(diǎn) 1. 制作文本幻燈片應(yīng)盡量做到簡(jiǎn)明扼要 2. 制作圖表幻燈片，使傳達(dá)的信息更為簡(jiǎn)單易懂，在幻燈片的上端說(shuō)明所要傳達(dá)的信息 3. 使用故事梗概簡(jiǎn)要說(shuō)明演示的結(jié)構(gòu) 4. 排練，排練，在排練！ 第十二章 在字里行間反映金字塔 ? 臆造圖象 ? 把圖象復(fù)制成文字 第十二章要點(diǎn) 1. 臆造圖象 2. 把圖像復(fù)制成文字 附錄一 ? 無(wú)結(jié)構(gòu)情況下解決問(wèn)題的方法 ?分析性外展推理 ?科學(xué)性外展推理 ?提出假設(shè) ?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 附錄二 ? 序言的結(jié)構(gòu)舉例 附錄二 ? 序言的一般形式 ?我們應(yīng)該做什么？ ?我們是否應(yīng)該做我們想做的事？ ?我們?nèi)绾巫鑫覀兿胱龅氖拢? ?我們存在問(wèn)題嗎？ ?我們應(yīng)該選擇哪種方案？ ?我們的解決方案行不通，我們應(yīng)該做什么？ 附錄二 ? 序言的復(fù)雜形式 ?提出解決問(wèn)題的步驟 ?面對(duì)可供選擇的解決方案 附錄二 ? 如何描述對(duì)流程的改變 ?讀者對(duì)新舊流程都了解 ?讀者對(duì)問(wèn)題知之甚少或一無(wú)所知
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